2019教研員年度工作計(jì)劃

1、2019教研員年度工作計(jì)劃【導(dǎo)語】教研員作為學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)骨干分子，指導(dǎo)任課 教師任課，也是學(xué)科教研當(dāng)然帶頭人物，是將課程目標(biāo)落到 課堂教學(xué)中的重要關(guān)鍵人物。 下面是為您整理的 2019教研 員年度工作計(jì)劃，僅供大家查閱?！酒弧恳?、目標(biāo)任務(wù)1、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念，積 極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動、精講點(diǎn)撥、檢測訓(xùn)練”四環(huán) 節(jié)教學(xué)模式。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)教研活 動，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 的提高。2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動促進(jìn)教師 的反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長。3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研 途徑，組織好課

2、例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨 課活動。4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。二、主要措施1、教研組長配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和 管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、 實(shí)、效”即：反應(yīng)真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長對本組教師的教 學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。3、集體備課時(shí)，做到活動前有研究主題，活動時(shí)有指 定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活

3、動中有記錄，活動后有分析。4、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來細(xì)化 自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教 案，上公開課，并寫好反思。5、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動。教師聽課不少于10節(jié)?！酒恳?、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)十四中“人人成人”的教育理念，不斷深 化課程改革，結(jié)合教學(xué)成果初中數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)” 教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣契機(jī)，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識，積極 開展校本研究，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。二、工作目標(biāo) 借助“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)和推廣，及本 組市級課題區(qū)域內(nèi)初中數(shù)學(xué)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查與研究，進(jìn) 一步提升

4、我校數(shù)學(xué)教研組的知名度，形成本組教師的專業(yè)化 素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，秉承研究為實(shí)踐服務(wù)的宗旨，使各 年級數(shù)學(xué)成績在起點(diǎn)上穩(wěn)中有進(jìn)，注重實(shí)效，注重過程，進(jìn) 一步提升教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。三、基本情況本組共有數(shù)學(xué)教師18名，其中高級職稱教師 4名、市 級骨干教師2名、區(qū)級名師3名、全校共27個教學(xué)班，人 均2個教學(xué)班的授課任務(wù)。組內(nèi)現(xiàn)有市級課題一項(xiàng)，正在研 究中，今年申請了20xx年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎初中 數(shù)學(xué)“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法成果推廣工作。四、具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo) 準(zhǔn)，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目 標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)

5、準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 努力實(shí)踐，善于總結(jié)， 提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好教研活動記錄備課 組活動記錄，積極參與教學(xué)改革。2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高工作實(shí)效。加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī) 工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工 作情況。以檢查和抽查方式對各教師的備課、講課、批改作 業(yè)的情況進(jìn)行了解，使組內(nèi)整體水平一致。3、加大課堂改革力度，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革 以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué) 方式方法，把“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法作為本學(xué)期課堂 教學(xué)的基本方法，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂 教學(xué)的有效性。4、規(guī)范教研活動制

6、度，強(qiáng)化教研功能。教研制度的規(guī) 范是順利開展活動的保證，按照學(xué)校要求，每個星期五下午 第二節(jié)課是數(shù)學(xué)教研活動時(shí)間，組內(nèi)老師必須全部參加，每 次教研活動情況上報(bào)到學(xué)校，包括參加人員名單，另外教研 活動有主題和專題，組內(nèi)成員要積極參與。5、規(guī)范公開課制度，強(qiáng)化評課功能。公開課是最基本 最實(shí)用最現(xiàn)實(shí)的教研途徑，規(guī)范公開課制度是本期教研的一 個重要環(huán)節(jié)，要求每個月組內(nèi)必須開展一次公開課，可以是 中年老師和名師的“示范課”，也可以是青年老師的“觀摩 課”，課后必須有點(diǎn)評，此項(xiàng)制度作為教研組的一項(xiàng)長期重 要的工作來抓。6、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。課題研究 可以提高教師的理論水平和專業(yè)能力，是教

7、師發(fā)展的必經(jīng)之 路，一名好的數(shù)學(xué)教師既要會教學(xué)，也要會研究，教師要積 極參加數(shù)學(xué)組已經(jīng)在開展研究的市級課題，更要加入到新申 請的課題實(shí)驗(yàn)中?！酒拷虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，是家長和社會 普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué) 效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的 思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成 一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，保持全市位次，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想， 并結(jié)合本組實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對教 學(xué)工作的要求，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學(xué)教 學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研

8、究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)， 扎實(shí)有效開展教科研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生良性發(fā)展。二、主要工作思路：1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率?！罢n學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師 的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、 “上課”、 后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備 課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格 式，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有 效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討 活動，用好教材，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補(bǔ) 差工作。2 .加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平加強(qiáng)教研工作的規(guī)范化，

9、努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打 造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文 涌現(xiàn)。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作，探索以校為 本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作， 青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師 真正成為教學(xué)骨干力量。三、具體措施：1.以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)工作流程管理。繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和落實(shí)。組織教師通 讀標(biāo)準(zhǔn)明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動向。教師課 前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)， 不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用， 加強(qiáng)集體備課， 要有公平競爭，相互取長補(bǔ)短，友好合作的精神。2 .學(xué)校將組織教師在專

10、門時(shí)間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來 我校舉行講座。提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建 設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論， 教研組利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)， 組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時(shí)隨地學(xué)，并 記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3.積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識。4.有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或 備課組集中開會的形式認(rèn)真進(jìn)行評課，本活動由教研組長規(guī) 劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo) 的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的 學(xué)習(xí)過程；評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新；評估教師教學(xué)目 標(biāo)的設(shè)計(jì)；評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。本學(xué)期期末進(jìn)行 一至二