學(xué)前班教學(xué)計111

1、學(xué)前班教學(xué)計劃鹽場小學(xué)姚素萍2011 年 3 月學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培 養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí) 打好必要的基礎(chǔ)。、教材分析通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種 活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā) 現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序 和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識， 10 以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形 體和事物的時間

2、、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教學(xué)目的要求區(qū)分和1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù) 字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的 差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，

3、這就形成了兒童的個性 差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教 的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上 有所進(jìn)步。五、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境 中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游 戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒 合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。語文教學(xué)計劃.通 過游戲活動激發(fā)識字情趣，體現(xiàn)成就感。幼 兒對識字活動的自發(fā)

4、熱情和興趣多屬于淺層的，帶有情緒色彩，容易停留在“好 玩”、“我喜歡”的水平上。這 種興趣容易轉(zhuǎn)移，易 于波動。激 發(fā)興 趣的目的是將淺層興趣引申，并提高到一定深度的動機(jī)水平上。把幼 兒原有的興趣導(dǎo)向內(nèi)化，將 表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動識字推動力，使之 成為積極主動的參加者。.將激發(fā)興趣需要貫穿識字活動的始終。開始階段的動機(jī)呼喚鼓動起積極性和自信心；進(jìn)行過程中的興趣激勵著眼于激活思路、 啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新活動；結(jié)束階段把幼兒的興趣引向獲得滿足感 上，從而把興趣延展到對新的識字活動的需求和期待。三.提供寬松的環(huán)境，尊重個別差異和幼兒的個人意志，以真誠、喜悅之心去發(fā)現(xiàn)、去接納、去欣賞、去引導(dǎo)幼兒稚嫩而新穎的 識字表現(xiàn)。四.將識字教育滲