道德與法治學(xué)科實踐活動課新年的禮物教學(xué)設(shè)計上

1、_道德與法治學(xué)科實踐活動課教學(xué)設(shè)計活動時間活動主題/內(nèi)容12月5日成果形式合作展示新年的禮物（學(xué)科實踐活動課）知識與技能教學(xué)目標過程與方法學(xué)生愿意制作“小禮物并送給他人表達感謝。學(xué)生能反思知曉自己的收獲來源于自己的努力和他人的幫助，并能 發(fā)自內(nèi)心地表達出相關(guān)的人和事。悄感、 態(tài)度與 價值觀教學(xué)巫點教學(xué)難點學(xué)生能夠別具一格地表達自己獨特的感受。學(xué)生體會到自己成長的收獲，對他人心懷感激和對未來充滿信心。學(xué)生能夠正確認識到自己的成長是自身努力和他人幫助取得的，并能大方地 表達自己的最貞誠的感受。教學(xué)意圖師生活動活動:快樂大本營用教材導(dǎo)入， 讓學(xué)生快速進 入課堂。1 介紹游戲:同學(xué)白由組合，6個人形成

2、一教學(xué)個小組，組成快樂大木營，有一個營長站在最前面,后面八個人托著他，大家自己想辦法怎（實踐）么托就能不倒，各個小組計時，堅持2分鐘以過程上的小組獲得勝利。2提問:營長取得成功的原因有哪些?3反思:如果說我們每一個人都是營長,那么我們?nèi)〉玫倪M步，有哪些人的付出。4板書:一個學(xué)生表達,教師幫助其以思維導(dǎo)的形式記錄,打開學(xué)生思路，引導(dǎo)其表達出不同的人上匕如，學(xué)校食堂人員、保安叔叔等人的感激?；顒右?尋寶1 提問：（指板書）每個人的進步都離不開很多人的努力，我們一起來尋找?guī)湍闳〉玫倪M步的人,這些人可是你成功的大法“寶”?2畫圖:學(xué)生模仿老師在黑板上畫的思維導(dǎo)圖來尋找?guī)椭约旱娜恕?教師示范:教師重點

3、講述針對一個人的一件事情激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。4學(xué)生評價:學(xué)生針對教師找到的欄寶”做出自己的評價,引導(dǎo)學(xué)生是不是讓人聽明口了以及是不是也感動了聽者為標準。5小組交流:每個人在自己小組內(nèi)交流自己找到的“寶并重點講述一件事情。小結(jié):學(xué)生通過尋寶這一活動，深入思考自己成教師用游戲方 式吸引學(xué)生。長中幫助自己的人以及能回憶起具體的事情，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住發(fā)現(xiàn)生活中真誠的幫助，體會這些人應(yīng)該得到我們的尊重并感謝他們的付出?；顒佣?我是小巧手1討論：當(dāng)我們己經(jīng)知道了我們成功有哪些人的功勞，在這個寒冷的冬天，感受到了溫曖，在這樣一個新年里，我們怎樣向他人表達我們的謝意呢?（有同學(xué)會想出做賀卡，也有同學(xué)會說一起看

4、電影等，學(xué)生只要表達積極健康的內(nèi)容都給了肯定表揚）2.建議:教師建議同學(xué)們也可以給自己制作一張心愿卡，感謝自己一學(xué)期的努力并表達出自己對新一年的美好愿望。3.學(xué)生動手制作卡片，教師巡視,提供適當(dāng)幫助，特別是在語詞的表達上，一年級的學(xué)生需要引導(dǎo)。4.學(xué)生展示自己制作的卡片。5.教師點評，讓全體學(xué)生感受同學(xué)真摯的表達。6.學(xué)生提問：學(xué)生可以針對發(fā)言同學(xué)的卡片提岀自己的問題?；顒尤?歡樂大放送1.播放音樂，學(xué)生互相贈送或者交流自己制作的賀卡。2.學(xué)生分享:教師請愿意和大家分享的同學(xué)到前面分享自己的卡片，同時拿到別人卡片的同學(xué)和大家分字自己此刻的感受。3.夸一夸:學(xué)生互相評價他人的卡片，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并表揚他人。4.學(xué)生提問：學(xué)生可以針對發(fā)言同學(xué)的卡片提出自己的問題。三.總結(jié)當(dāng)我拿到同學(xué)給我做的卡片的時候，雖然外面很冷，但是我內(nèi)心很熱，我想，我要更加多多地幫助身邊的人，那樣我會更加的快樂,感受大家的這份溫暖，新的一年,我和你們一起爭取更多的進步。交流評價通過課堂口頭評價，動作評價，以及貼紙評價激發(fā) 了學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我進步的積極性，增強了學(xué)生的感