語文必修2蘇教版第三專題版塊二《永遇樂京口北固亭懷古》最新同步教案24

1、語文必修蘇教版第三專題版塊二永遇樂京口北固亭懷古最新同步教案永遇樂京口北固亭懷古教案24教學(xué)目的：1進(jìn)一步了解豪放派詞的特點(diǎn)，體會辛棄疾與蘇軾豪放詞風(fēng)的異同。2理解文中用典的作用，體味作者借古事抒發(fā)出的抗金救國，收復(fù)中原的熱切愿望及愿望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶心情，以及對統(tǒng)治者屈辱求和，用人不當(dāng)?shù)膽嵏?。教學(xué)重難點(diǎn) :1朗讀文章，理解文章內(nèi)容2掌握用典的特色教學(xué)設(shè)想：1注意誦讀，從自由讀到范讀，再齊讀，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地“讀”課文，從讀中感受作者激憤沉郁的豪放詞風(fēng)。2注意比較，比較蘇辛豪放詞風(fēng)的差異。教學(xué)時數(shù)：1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：東坡詞豪放，有鐵板銅琶之稱，看下面對聯(lián)：鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美

2、芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛問 : 該對聯(lián)寫的是誰？寫了哪兩方面的內(nèi)容？-辛詩的豪放風(fēng)格, 與東坡齊名；對南宋朝廷的一片忠誠；繼承蘇武把詞的豪放風(fēng)格加以發(fā)揚(yáng)光大， 使它蔚然成為一大宗派， 主要應(yīng)歸功于辛棄疾。辛棄疾的詞，“慷慨縱橫，有不可一世之概”。（四庫全書總目提要）這種豪邁風(fēng)格的形成，首先決定于他的作品有深厚的愛國熱情和廣闊的社會內(nèi)容。二 . 了解作者及背景辛棄疾 (1140-1207)，字幼安，號稼軒，南宋杰出的愛國詩人，山東歷城人。其詞題材廣泛，風(fēng)格以豪放為主，與蘇軾接近，世稱“蘇辛”。辛詞充滿了誓復(fù)中原的愛國思想感情著有稼軒詞，又名稼軒長短句。棄疾在詞人中，算是個英雄。1161年，金國大

3、舉南犯，21歲的辛棄疾率群眾2000多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任掌書記職務(wù)。在起義軍的幾個月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢和堅(jiān)定，干了兩件轟動一時的事。一件是，一個叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個叛徒；另一件是，親率50騎兵，直逼駐有5 萬大軍的金營，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)奸張安國。渡過淮水，到達(dá)建康（南京）。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。從此以后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛國主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對金屈辱求和。他們對起義

4、軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后來才被派往江陰作簽判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報國無門。辛棄疾許多詞就反映了這種悲憤。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞，是突出的一首。本詞作于宋寧宗開禧元年 (1205 年) 秋天，辛棄疾已 66 歲。其時宰相韓侂胄獨(dú)攬朝政，高談伐金而不作實(shí)際準(zhǔn)備， 繼續(xù)過著奢靡荒淫的生活。閑廢已久的辛棄疾于前一年被起用，這年春又受命知鎮(zhèn)江府，出防要地京口（今鎮(zhèn)江）。表面看來，朝廷隊(duì)他似乎很重視，實(shí)際上只是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作號召而已。但辛棄疾仍想以自己的風(fēng)燭殘年為國立功， 故到任后，他積極為軍事進(jìn)攻作準(zhǔn)備，同時又對韓侂胄

5、的輕敵冒進(jìn)感到憂心忡忡。懷著這樣復(fù)雜的心情，辛棄疾登上此樓，面對著破碎的山河，感慨著歷史的興亡，憂慮著復(fù)雜的形勢，百感交集，寫下了此詞。三 . 朗讀、疏通字詞，明確韻腳：1. 風(fēng)流：這里指英雄遺風(fēng)，即英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng)偉績帶來的意義上的影響，所謂流風(fēng)余韻。 在古詩文大抵是如此意思，變通：“數(shù)風(fēng)流人物”“千古風(fēng)流人物”2. “英雄難覓孫仲謀處”是倒裝；“烽火揚(yáng)州路”是倒裝句。變通：多情應(yīng)笑我獨(dú)立寒秋3氣吞萬里：豪氣簡直能吞沒萬里江山，形容氣概非凡。4草草：本來是雜亂不齊的樣子，這里引申作草率馬虎。5北顧：回頭向北望。6可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。找出韻腳，并在朗讀中體會。-左、

6、住、虎、顧、路、鼓、否。四 . 賞讀上闋：1. 上闋寫了哪兩個人，這兩個人的共同點(diǎn)是什么？（都是能夠建立功業(yè)的英雄人物。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的。）2. 詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行徑。）3. 寫孫權(quán)和劉裕一略一詳，為什么？（寫出劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè)，更表現(xiàn)了“事在人為”的道理；更表現(xiàn)詞人對英雄的仰慕。在當(dāng)時韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績，還含有“如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。）4. 小結(jié) :上闋：歌頌追慕英雄及其功勛業(yè)績

7、，感嘆“時無英雄”。這一段借孫權(quán)和劉裕兩個歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)自己抗敵救國的熱情。下闋 :1. 第一層“元嘉草草”句?！霸巍笔悄铣挝牡勰晏?。宋文帝劉義隆是劉裕的兒子。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽信王玄謨北伐之策， 打沒有準(zhǔn)備的仗， 結(jié)果一敗涂地， 北魏軍隊(duì)一直追到長江邊， 聲稱要渡江， 都城震恐。封狼居胥是用漢朝霍去病戰(zhàn)勝匈奴， 封狼居胥山， 舉行祭天大禮的故事。 宋文帝聽了王玄謨的大話，對臣下說：“聞王玄謨陳說，使人有封狼居胥意?！薄皞}皇北顧”，是看到北方追來的敵人而張皇失色的意思，宋文帝戰(zhàn)敗時有“北顧涕交流”的詩句。2. 凡詩文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文

8、帝北伐慘敗的故事目的是什么？（借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。）3. “贏得”能否用“落得”來代替？明確：比較體會強(qiáng)烈的諷刺意味；“倉皇北顧”（想象這一場景），匆忙而慌張，回頭看著北方向南逃跑，突出并諷刺其可悲的結(jié)局。4. 第二層“四十三年，一片神鴉社鼓！”追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見慘象，描述瓜步山周圍人們生活的情景?！八氖辍比?， 說辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭。后來渡淮南歸，原想憑籍國力，恢復(fù)中原，沒有想到南宋朝廷昏聵無能，使他英雄無用武之地。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感！“佛貍祠下”三句。從

9、上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)?！胺鹭傡簟?是北魏太武帝拓拔燾追擊王玄謨的軍隊(duì)時在長江北岸瓜步山建造的行宮。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?，很是熱鬧。5. 作者寫佛貍祠一幕景象，表達(dá)什么心情？（作者的心情是沉重的，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù)，民俗就安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。）6. 最后三句是第三層。用廉頗的典故，用意是什么？（明確：抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而朝廷卻不重用，壯志未酬的苦悶。）7. 小結(jié) :下闋：借劉義隆，廉頗的故事，抒發(fā)對南宋王朝的憤懣，以及自己抗金救國，恢復(fù)中原的熱切愿望和希望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。五 . 歸納全詩

10、:這首詞表現(xiàn)了作者對英雄業(yè)績的向往， 有著抗金救國、 恢復(fù)失地的抱負(fù)以及不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對韓侘胄的警告。六 . 品味鑒賞 :1、要求學(xué)生找出詞中的典故，并分析其作用（ 1）英雄無覓孫仲謀處：懷念英雄，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心（ 2）人道寄奴曾?。簯涯罟湃?，表現(xiàn)北伐決心（ 3）烽火揚(yáng)州路，佛貍祠下：今者對照，不堪回首（ 4）元嘉草草，封猩居胥：借古諷今，批評草率出兵（ 5）憑誰問，廉頗老矣：自我感慨，不忘為國效力（這些典故的使用使詩文情思雋永，含蓄深刻）2. 引導(dǎo)學(xué)生找出詞中的對比，并體會其作用（ 1）英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：-針對南宋

11、的萎靡不振。（ 2）劉裕“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧對比：-提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法（ 3）四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神雅社鼓”對比：-抒發(fā)憂國傷時的感慨：（這些對比使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動）七 . 比較閱讀 :念奴 ?赤壁懷古與永遇樂 ?京口北固亭懷古都是借詠懷歷史抒發(fā)感情，討論這兩首詞的異同。（內(nèi)容的異同，還要領(lǐng)會蘇辛這兩位豪放派代表詞人風(fēng)格上的異同）1、相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”意境上均為雄渾壯闊主旨上均為把古喻今2、不同點(diǎn)：（ 1）念奴嬌 ?赤壁懷古上闋中，用“千古風(fēng)流人物”、“三國周郎赤壁”和“一時多

12、少豪杰”從景中逐層托出人物，為下闋的議論作好鋪墊；永遇樂京口北固亭懷古上闋寫景中就含有議論，下闋議論之中也有寫景的地方。（ 2）議論涉及的問題不同，深度不同。蘇軾詞作縱橫決蕩，議論能上以形而上的層面，思索宇宙人生的終極意義；辛棄疾的詞作扣緊現(xiàn)實(shí)，借詠史談自己的戰(zhàn)略見解，表現(xiàn)自己的愛國情懷。（ 3）蘇詞多鋪敘顯得開闊明朗，曠達(dá)樂觀；辛詞用事多，層層轉(zhuǎn)折，顯得隱晦。八 . 拓展閱讀 :赤壁杜牧折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)

13、如孫仲謀。蘇軾江城子十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言語，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?！本?. 課外延伸：1. “春女思，秋士悲?！笔枪糯膶W(xué)的一大主題。“秋士悲”的類型有：懷才不遇、老大無成、小人排擠、不受重用、人老珠黃、壯志難酬、報國無門。2. 聲聲慢京口北固亭懷古比較，進(jìn)一步認(rèn)識婉約派和豪放派區(qū)別。項(xiàng)目分類婉約詞豪放詞寫作內(nèi)容、對象個人身世社會風(fēng)云敘述口吻弱女子士大夫關(guān)注范圍都市風(fēng)情社稷抱負(fù)表達(dá)方式借景抒情托物言志詩作視野局限（小）開闊（大）詩作風(fēng)格委婉蘊(yùn)藉剛硬強(qiáng)健詩作作用以情感人以理服人？總結(jié)：婉約派主要詞人有柳永、李清照、姜夔等，他們