簡單機械復(fù)習(xí)1解析

1、杠桿作圖步驟:1、找點：找出支點的位置和力的作用點（標記3、作垂線：從支點作動力、阻力作用線的垂線簡單機械復(fù)習(xí)10） 2、畫線：沿動力、阻力的作用方向?qū)⒘Φ淖饔镁€畫出（用實線、雙箭頭）4 、標垂足、標力臂ll和12 （前兩步已經(jīng)完成，同學(xué)們只需完成第三、四步）2、某工人在施工過程中用一撬杠撬一塊大石頭，他采用如圖示的方法，在撬杠下墊了一塊小石 頭，組成了一個杠桿，但沒有撬動，為了撬動大石頭，請你幫助該工人師傅想幾種辦法，并畫出 改進后的示意圖.（延長線用虛線）OT2AFlFlnTZ（1）不借助其他工具，只能移動小石塊：（2）不借助其他工具，去掉小石塊：（3）借助一個套筒，能套住撬杠的末端：3、

2、下圖是漁民在小河捕魚的一種方式，請畫出此漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點、動力及動力臂、 阻力及阻力臂，并通過示意圖中力臂的長短來判斷此杠桿是省力杠桿還是費力杠桿？4、 圖中有兩個杠桿，請根據(jù)圖中信息，在杠桿上畫出最省力的動力的力的示意圖.5、 上面兩圖，杠桿在力FiF2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，L2是F2的力臂.在圖中畫出力Fi的力臂Li以及阻力6、2一根桿秤，因秤砣磨損一部分，由它稱得的質(zhì)量比被稱物體的真實質(zhì)量（7、大 B、偏小C、不變 D、條件不足，無法判斷F1、F2、F3的大?。ㄓ枚ɑ唲蛩偬嵘匚?，所用拉力的方向如下左圖所示，不計摩擦，比較拉力Fi F2 F3、Fi V F2 V F 3

3、、F2 F3 FiC、Fi=F2=F3aC8、如上中圖所示,F都相等，且物體處于靜止?fàn)顟B(tài),.FA、G、G2、G3D 、G9、如圖4所示的杠桿，0點為支點，B點掛一重物 G在A點分別施加力D.無法確定A.Fi B.F2 C.F3不計滑輪重和摩擦，比較四個物體重力，最大的是Fi、F2、F3，使杠桿平衡，這三個力中最小的力是（10、如圖所示的杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。在拉著彈簧測力計的提環(huán)，從圖中的數(shù)會（）A11、如圖所示的器材中，不斷增大B 不斷減小正常使用時屬于費力機械的是（.先減小后增大A位置緩慢地移動到 B位置的過程中，彈簧測力計的示D .先增大后減小A活動扳手圖7512、圖7所示，均勻杠桿

4、上的每一個小格長度都相等，每一個鉤碼的質(zhì)量都為A.左、右各摘去一個鉤碼，杠桿仍然平衡C. 右側(cè)三個鉤碼向左移動兩格，左側(cè)兩個鉤碼向右移動三格，杠桿仍然平衡D. 摘掉左側(cè)的鉤碼，在 a點用力拉杠桿，當(dāng)拉力 F 2m時，杠桿有可能平衡13. 如圖所示的情景中，所使用的工具屬于費力杠桿的是（m杠桿處于平衡狀態(tài)。下面說法正確的是 左、右鉤碼都向支點移動一小格，杠桿仍然平衡)i4.利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重600N的物體，最小的拉力是（不計動滑輪重力及摩擦）A. 600N B . 300N C . 200ND. i00N i5、如圖i2-i9所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運動中的三個不

5、同位置。如要使大齒輪對鏈條的拉力保持不變,那么人腳加在腳踏板上的力最大時在（）（D）三個位置一樣i6 .某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的（A） A位置（B） B位（C C位置A端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖所示，則在抬起直桿的過程中A. F逐漸變大B . F逐漸變小.F保持不變D 無法確定i7.如圖所示，杠桿AOE用細線懸掛起來，當(dāng)A端掛重G的物體，B端掛重G的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài),此時0A恰好處于水平位置,AO=B O杠桿重不計，則 （.G=GB . Gv G C . GA GD.無法判定i8有一根一端粗一端細的木棒，用繩子拴住木棒的0點,將它懸掛起來，恰好處于水平位置平衡，如圖所示

6、，若把木棒從繩子懸掛處鋸開，則被鋸開的木棒（.無法判定細端較重A .粗細兩端一樣重B.粗端較重i9.下圖是筷子夾菜時的杠桿示意圖，其中的一只筷子受阻力和動力方向都正確的是ttr-20、杠桿平衡是指杠桿處于分別掛在杠桿的兩端，當(dāng)杠桿平衡時，兩力臂長度之比為 。21、 下列杠桿中，在使用時屬于省力的是 ，在使用時屬于費力的是的狀態(tài)。杠桿平衡條件是。把重為4N和14N的物體，屬于等臂杠桿的是天平；理發(fā)剪刀；切紙刀；鑷子；筷子；剪鐵皮剪刀；人的前臂；撬棒；游樂園中的摩天輪。22、如圖所示，腳踏式家用廢物箱由兩個杠桿組合而成，這兩個杠桿都屬于用是。23、 滑輪組是由 和組成的，省力，改變力的作用方向（選

7、填“能或“不能”）；若滑輪組由n段繩子吊著物體，則提起物體所用的力是物重的25.重200 N的物體，使用定滑輪將它提起時，不計摩擦和滑輪重，所用拉力是所用拉力是N .杠桿，這種組合的作N,如果使用動滑輪將它提起,26.如右圖所示，物體重 G=500N,當(dāng)物體G勻速上升時，則掛鉤 B承受拉力為N,掛鉤A承受拉力，拉力F為N若繩子自由端向上拉動 2m則物體向上移動m。（不計摩擦、不計滑輪重）N的27 .如圖所示，物體 G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點加一個方向為_ 的_ N的力；也可以在B點加一個方向為_ 的_ N 的力。28.如圖所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物

8、體A,沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10 N,則拉力F的大小為N ，物體A與水平桌面的摩擦力大小為29、 有一個礦井，深20 m有兩個工人將一個重為 400 N的礦石從井底勻速拉向井面，如圖所示，動滑輪重20 N,不計其他摩擦.如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個工人用的拉力 F=N;當(dāng)?shù)V石拉出井面時，則其中一個工人將繩子移動了m.30. 如下圖所示裝置，用兩個滑輪分別拉同一個物體在水平面上做勻速直線運動，物體重為間的摩擦力為20 N，不考慮其他摩擦，則Fi=0N,F2=N.Z/ZF260 N，水平面與物體600 N，不計動滑輪重及摩擦，繩子的拉力F甲為N.若將重物提高1

9、m,則甲滑輪繩子的自由端移動的距離為 m乙滑輪繩子的31. 如圖所示，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重都是N; F乙為_自由端移動的距離為 m.32. 地面上有一根粗細不同的木桿，抬起端較粗，整個木桿的重量為 N.乙A端需用力200 N,而抬另一端B端時需用力150 N.則該木桿A甲m處，才能使扁擔(dān)平衡，平衡后肩受到的33. 一扁擔(dān)長1.5 m，前端挑200 N的貨，壓力為N.（不計扁擔(dān)質(zhì)量）35. 如圖所示，某人用一個定滑輪將水平地面上一個質(zhì)量為60kg的物體往上拉，此人的質(zhì)量為50 kg.當(dāng)此人用450 N的拉力拉物體時，則物體被拉上來，（填“能“不能）此時物體對水平地面的壓力為 N.

10、若此人用650 N的拉力往上拉物體，則 將物體拉上來.（填“能” “不能” ）（g=10 N/kg）36. 認真分析下列各圖，物體的重力都是N, FC=N.后端挑300 N的貨，則肩膀應(yīng)該離扁擔(dān)前端“厶匕”20 N,（不考慮摩擦和動滑輪的重力）當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，拉力F的大小分別是Fa=.Fe=.C、先是省力的，后是費力的。11、一同學(xué)要抬起一根粗細均勻，重D、先是費力的，后是省力的。800N的杠桿的一端，另一端不離地，他至少要用力（A、800N B、600N C、400N D、200N12、機械效率是和的比值，它可以用公式?=表示。于使用任何機械都會有額外功，所以總會有？100%。010

11、N,不考慮摩擦，提起貨13、 用重10N的桶從井中提水，若水重200N，水面距離井口 3m，則在此過程中做的有用功等于 總功等于 額外功等于 機械效率等于_14、 如A圖所示，貨物由 繩子承擔(dān)。若貨物重200N，每個滑輪重物時，在A圖中拉力 F=N，在B圖中拉力F=N15、小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)序 號物重（N）提升高度（m繩端拉力（N）繩端移動距離（m機械效率1612.5460%216154（1）完成表格中空格。（2） 該實驗采用的實驗裝置圖是圖16中的。（填“甲”或“乙”）（3） 比較實驗1、2可得：使用同一滑輪組，增大提升物體的物重，可以_ 率。（填“增大”或

12、“減小”）Gh（G G動）h，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式原因是實際測量中還包含克服 做的功。（4）小李想到計算機械效率還可用 計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，（4）學(xué)習(xí)了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，于是他想探究這種機械的特 點.（1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖 a所示，測量時應(yīng)讓木塊保持 狀態(tài)，并依據(jù) 件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）他將木塊放在如圖b所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面 向上拉木塊，收集到下表中的實驗數(shù)據(jù)：比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時_ 或“不能”）省力；斜面長度相同時，斜面高度越小越 （選填“省力”或

13、“費力”可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊 A要向_ 或“右”滑輪組的機械效G乙圖16_（選選填“能” ）；實驗時，_（選填“左”斜面傾斜程度木塊 重力G/N斜面 高 度h/m斜面 長S/m沿斜面拉力F/N較緩50.212較陡50.312.6最陡50.413.2請舉出應(yīng)用斜面的一種實例：（寫出一種即可）16、自行車是一種人們常用的代步交通工具，如圖 12-9所示為一正在騎行的自行車。從自行車的結(jié)構(gòu) 和使用來看，它要用到許多自然科學(xué)的知識。請你舉出3個例子，將它填在答題卷表中，要求說出相應(yīng)的物理的原理（或道理）。例子物理的原理（或道理）1腳踏、外胎等有花紋。增加接

14、觸面的粗糙程度，增大摩擦2自行車的前后輪裝有滾動軸承用滾動摩擦代替滑動摩擦3自行車鏈條加潤滑油減小摩擦力4車把手在滾動時是一個省力杠桿當(dāng)動力臂大于阻力臂時，可以省力5在水平路面上行駛時，即使不踩踏 腳板自行車也能前進自行車具有慣性17、小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2 N，測得的數(shù)據(jù)如表：%A購碼 e直n碼（厘A飾” fl計 iZ列腿 扇-m電仏11,:il. ;1Ju3.1瓷1IP, cla.-a3*1. 1.1麗4-仇211（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上（2）第1次實驗測得的機械效率為（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用“甲” “乙”

15、或“丙”）。-拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。 。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）圖做的：第4次實驗是用圖做的。（選填（4） 分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組， 以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重） 滑輪組的機械效率（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度（2）.按下圖中所給的省力條件，畫出各滑輪組繩子穿繞方法18、按要求串繞滑輪組。（起作用的繩子根數(shù)分別是2、3、4、4）19、20、21、用圖中所示的滑輪，組成一個滑輪組提升重物，請畫出繩子最省力的繞法。如圖，將兩個滑輪連成省力

16、的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起。如圖，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往上拉繩使重物升起。22、如圖，用圖中的滑輪組成一個能省到1/4的力滑輪組。A第24題第25題第26題23、車子陷在坑里，畫出圖中滑輪組拖車的最佳繞法。024、用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G，所用拉力F為200N，將重物提升3 m所用的時間為10s.求:(1)拉力所做的有用功；(2)拉力的功率；(3)滑輪組的機械效率.25、斜面高為h，斜面長為4h，要把G= 500N的物體從底端勻速推向頂端.(1)如果斜面是光滑的， 推力F為多大?(2)如果斜面對重物的摩擦力f =0.05G，那么推力又是多大？斜面的機械效率是多少？(1)人在勻速提升重物 該滑輪組的機械效率為多時所用拉力多大？( 2)重物被勻速提升1m