2021年學生法制教育述職述廉精選

1、 學生法制教育述職述廉大學生是祖國的未來和希望, 他們的法律素質(zhì)的高低, 在一定程度上決定了普法工作的成敗, 決定了社會的穩(wěn)定。幾年來, 我院把加強對大學生的法制教育、預防和減少大學生違法犯罪工作納入依法治區(qū)、精神文明、綜合治理的規(guī)劃中, 特別在“三五”普法期間, 廣泛動員和組織全社會力量, 開展法制宣傳教育工作, 從源頭上遏制了大學生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過幾年的不斷努力, 大學生法制教育成效顯著。一、統(tǒng)一思想, 明確目標, 深入開展“法制教育宣傳月”活動。根據(jù)教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標, 我們認真制定了活動月工作計劃, 統(tǒng)籌安排, 強化管理, 采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)

2、部, 我們重點圍繞刑法、道路交通安全法、治安管理處罰條例、教育法、義務教育法、國旗法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法以及學生傷害事故處理辦法等法律法規(guī), 組織全體師生認真學習, 反復研討, 不斷提高法制意識和法律水平。通過學習, 全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中, 我們重點做了以下幾方面的工作:一、是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學校成立了以院長組長, 副院長副組長, 學工部、班主任、助理輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導小組。學院的領(lǐng)導親自掛帥, 把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置

3、, 建立了以院長辦公室為龍頭, 以學工部為主體, 以法制教育教師、班主任為骨干, 以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍, 完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系, 在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作, 聘請了兼職法制副校長和法制輔導員, 進一步加強了對全體師生的法制教育工作。二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮校學院廣播站、校報、學院網(wǎng)站等宣傳陣地的作用, 開辟專欄, 大張旗鼓地進行宣傳和教育, 力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法, 依法辦事。三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果, 我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與

4、專題輔導相結(jié)合, 集中學習與分散學習相結(jié)合”等學習形式, 不斷提高學習的效率, 我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間, 對各班輪流進行輔導；另一方面, 有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動, 努力營造法制宣傳教育的氛圍。二、團結(jié)協(xié)作, 普法依法治教工作取得顯著成效。隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展, 廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強, 依法治教、依法治校的水平明顯提高, 學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道, 為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識, 提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。法制

5、教育活動中, 廣大教職員工重新學習了中國教育改革和發(fā)展綱要、義務教育法、教師法、教育法、未成年人保護法、治安管理處罰條例、環(huán)境保護法等法律法規(guī), 認真學習了刑法、職業(yè)教育法、預防未成年人犯罪法以及學生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)。通過學習, 進一步增強了法制觀念和法律意識, 遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如, 廣大教師通過再次認真學習教師法和未成年人保護法, 在明確了自己權(quán)利的同時, 也進一步明確了自己的義務, 認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性, 擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系。(二)推動了學校管理水平的提高, 學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理, 是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內(nèi)部實行制度管理, 制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則, 依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則, 結(jié)合學校的實際情況, 建立健全了學校管理各項規(guī)章制度, 形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上, 學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳, 在教職工中樹立法制觀念, 形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣, 同時學校領(lǐng)導以身作則、率先垂范, 并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作, 在執(zhí)行制度過程