瑞恩的井讀書(shū)筆記

1、瑞恩的井讀書(shū)筆記瑞恩的井課文贊美了一些無(wú)私奉獻(xiàn)的好人。讀者又讀出什么 呢？下面是 精心為你整理瑞恩的井讀書(shū)筆記，一起來(lái)看看。瑞恩的井為我們講述了一位小男孩；;瑞恩為非洲人民做奉獻(xiàn) 的故事。瑞恩是一個(gè)6歲的小男孩，有一天，老師給他講述了非洲的生活 狀況，以及怎樣可以幫助他們。瑞恩聽(tīng)了老師的話，決定給非洲的人 打井，但媽媽說(shuō)要自己掙錢，瑞恩決定每天都干活掙錢。當(dāng)別人玩的 時(shí)候，休息的時(shí)候，瑞恩都在努力地干活。周圍的人被瑞恩的精神打 動(dòng)了，都盡力幫助他。瑞恩終于攢夠了 70元錢，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞 恩沒(méi)有放棄，他開(kāi)始繼續(xù)努力，瑞恩的行為感動(dòng)了許多人，他的事被 刊登上報(bào)紙，人們不斷給瑞恩寄支票，兩個(gè)月后

2、，瑞恩終于籌到了 7000美元，五年后，“瑞恩的井基金會(huì)”成立。為非洲的 8個(gè)國(guó)家 打了 70多口井。讀了這個(gè)故事，我非常羨慕他為非洲的小朋友打了那么多口井， 為別人無(wú)私地奉獻(xiàn)，成為了 “十大少年英雄”中的一員，這種大愛(ài)無(wú) 私，樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。我將來(lái)也一定要像瑞恩一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，去幫助那些需要幫助的 人。瑞恩的井讀書(shū)筆記篇2今天，我讀了瑞恩的井這篇課文，講 述了一個(gè)感人的故事。6歲的瑞恩為非洲兒童捐款打一口井，讓他們 喝上水。為了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家務(wù)。在他 的不懈努力下，他終于得到了 70美元，捐給非洲的兒童。瑞恩的感人故事，使我想起了發(fā)生在今年的五一二汶川大地

3、震， 它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū) 人民，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們重返家園，讓災(zāi)區(qū)的老百姓們重建家園，過(guò) 上安定幸福的生活。而災(zāi)區(qū)的老百姓小朋友們也自強(qiáng)不息，發(fā)奮圖強(qiáng)， 用自己勤勞的雙手重建美麗的家園。 看著他們高高興興，背著書(shū)包上 學(xué)，我也替他們高興。他們不也是有著瑞恩的這種精神嗎 ？瑞恩的這種精神啟發(fā)了我：在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，我要腳踏實(shí)地， 勇往直前，克服種種困難，向著自己的方向前進(jìn)。以前我在學(xué)習(xí)當(dāng)中馬馬虎虎，做作業(yè)就是做個(gè)差不多，遇到不會(huì) 做的難題就問(wèn)媽媽，或者說(shuō)干脆不做，所以我的成績(jī)并不是怎么理想。 有時(shí)媽媽叫我做家務(wù)，我也要嘟嘟嚷嚷個(gè)半天，才漫不經(jīng)心地去做。在以

4、后的生活當(dāng)中我要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立， 做自己力所能及的事，做 一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我再也不會(huì)讓一道難題 讓我停止不前。瑞恩的井讀書(shū)筆記篇3今天在雜志上讀了一篇文章瑞恩的井。 文章講述的是一個(gè)6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上 潔凈的水的夢(mèng)想，額外幫家里做家務(wù)來(lái)攢錢造井，他的事跡感動(dòng)了身 邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。讀完本文后，感觸最深的就是 一個(gè)六歲的孩子竟有這樣的同情心。記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“同情行為是社會(huì)里一種非常重要的美德，若社會(huì)里沒(méi)有同情，爾虞我詐，人人自利，社會(huì)也不成社會(huì)了?！弊鳛橐幻嗣窠處?，我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和同情心也是很有必要 的。去年我們的學(xué)生

5、進(jìn)行過(guò)一次募捐活動(dòng)。當(dāng)時(shí)班里的孩子都曾捐過(guò) 舊書(shū)或者報(bào)紙，有的孩子甚至把自己心愛(ài)的圖書(shū)也捐了出來(lái)。 當(dāng)時(shí)我 在班里曾舉行過(guò)一次班會(huì)，題目是我們?nèi)绾文季?，?dāng)時(shí)學(xué)生們的 反應(yīng)很強(qiáng)烈，有很多學(xué)生的發(fā)言很令人感動(dòng)，但僅是一次班會(huì)沒(méi)有后 續(xù)的教育，可能也不會(huì)在學(xué)生心中留下痕跡。我們現(xiàn)在對(duì)孩子同情心和責(zé)任心方面的教育似乎有些缺失。我們的孩子也能和小瑞恩一樣在聽(tīng)完一個(gè)故事后能對(duì)故事中的人物產(chǎn)生 同情，進(jìn)而盡最大的努力去幫助他們嗎 ？我想大部分孩子可能不會(huì)， 因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間或者是機(jī)會(huì)去思考這樣的事情。我想這是家長(zhǎng)家庭 教育和學(xué)校教育的失職，而這樣的事情不正是為孩子編織有意義的生 活嗎？明天的班會(huì)課上，我將把非洲小孩喝不上干凈水的事情講給班里 的孩子聽(tīng)聽(tīng)，看看我們的學(xué)生會(huì)不會(huì)和瑞恩一樣 ？如果不會(huì)，我將開(kāi) 始對(duì)學(xué)生進(jìn)行同情心和責(zé)任心的教育。如果學(xué)生也像幫非洲孩子建一 口井，那么她的錢從哪里來(lái)？他會(huì)和瑞恩