第七周小貓釣魚詳解

1、第（七）周執(zhí)教教師：侯紅波活動(dòng)名稱：_小貓|領(lǐng)域：語言班級(jí)：中二班時(shí) 間：2016414釣魚活動(dòng)目標(biāo)：1、弓I導(dǎo)幼兒觀察圖片，能用語言大概講述故事。2、培養(yǎng)幼兒做事要專心，不要三心二意活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓釣魚故事小貓釣魚 圖片活動(dòng)內(nèi)容與過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣師學(xué)貓叫，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么動(dòng)物?！耙孕∝埖纳矸?，問小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？”“可是我的家里沒有魚了，你們有嗎，那怎么辦呢？”二、岀示小貓釣魚圖片，幼兒仔細(xì)觀看“今天我們就來欣賞小貓釣魚的故事”。（教師岀示小貓釣魚，引導(dǎo)幼兒安靜地觀看）“故事里講了些什么？” （孩子第一次講述故事大概內(nèi)容）再次岀示圖片，弓I導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看

2、，并理解內(nèi)容“小貓釣魚時(shí)都看見了誰？”“小貓為什么總釣不到魚？”（教師歸納，因?yàn)樾∝堘烎~時(shí)不專心，一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)抓蝴蝶。那叫三心二意，讓孩子初步理解三心二意的基本意思，教師岀示蜻蜓，蝴蝶的圖片）“小朋友在什么時(shí)候三心二意？（教師歸納，在玩操作時(shí)，老師教本領(lǐng)總是三心二意，那樣也什么做不好，也什么學(xué)不到）“想想小貓?jiān)趺礃硬拍茚灥紧~呢？（教師歸納，小貓應(yīng)該向貓媽媽學(xué)習(xí)，要專心才能釣到魚，引導(dǎo)幼兒理解專心這個(gè)詞，舉例，小朋友要專心學(xué)本領(lǐng)，要專心做一件事，只要仔細(xì)認(rèn)真做事，什么事都能做好。）三、指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言講述故事，教師給予指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：這次教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，初步掌握三

3、心二意的意思，培養(yǎng)幼兒做事 要專心，讓孩子能夠大概講岀故事內(nèi)容，大部分孩子都能夠掌握好三心二意的大概意思，并舉例在生活當(dāng) 中。在讓孩子講故事時(shí)，孩子也能夠大概講訴完，知識(shí)在語言的組織上有所欠缺，在后面的教學(xué)活動(dòng)中要 加強(qiáng)孩子的語言能力。第（七）周執(zhí)教教師： 侯紅波活動(dòng)名稱:看誰丨領(lǐng)域：健康班級(jí)：中二班時(shí) 間：2016.4.12活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間運(yùn)球技能。2 、提高幼兒的控球能力，鍛煉幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3 、通過游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃球每人一個(gè)障礙物若干動(dòng)內(nèi)容與過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：誰能模仿小動(dòng)物的動(dòng)作教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，重點(diǎn)模仿小鳥飛，小

4、兔跳，小馬 跑的動(dòng)作，讓幼兒重點(diǎn)活動(dòng)手腕，然后做跳，跑的動(dòng)作。二、高運(yùn)球練習(xí)1、原地高運(yùn)球。師：孩子們，我們是怎么運(yùn)球的。讓幼兒隨意運(yùn)球，引導(dǎo)部分幼兒做高運(yùn)球動(dòng)作，引出高運(yùn)球，教師講解高運(yùn) 球動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)部分幼兒上前表演高運(yùn)球，并讓所有幼兒跟隨模仿學(xué)習(xí)并練習(xí)。2 、左右手運(yùn)球大部分幼兒掌握高運(yùn)球技巧后引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右手高運(yùn)球。并請(qǐng)這部分 幼兒做展示，讓其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。3 、直線運(yùn)球。師：孩子們，你們的運(yùn)球技術(shù)越來越熟練了，老師要考考你們，你們可 以把球從這個(gè)起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)嗎幼兒練習(xí)直線運(yùn)球，單手直線運(yùn)球，雙手直線運(yùn)球，根據(jù)幼兒的練習(xí) 情況進(jìn)行調(diào)整。4、運(yùn)球比賽?？凑l跑得快教師設(shè)置跑道，明確比賽

5、規(guī)則后，幼兒分成四組，兩組兩組進(jìn)行運(yùn)球比 賽，看哪組跑的最快。三、放松活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，捏捏胳膊，揉揉小腿，讓上肢及腿部肌 肉舒緩，放松，然后收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思在這次的教育教學(xué)活動(dòng)中，在運(yùn)籃球時(shí)，孩子缺乏活力。在個(gè)別孩子出 現(xiàn)有不正確的運(yùn)球方式。還有個(gè)別幼兒的游戲規(guī)則不是很好，容易不準(zhǔn)守規(guī)則。在運(yùn)球比賽時(shí)，孩子出現(xiàn)了很多掉球。在后面的籃球活動(dòng)中要多利用好時(shí)間，加 強(qiáng)每個(gè)孩子的運(yùn)籃技巧，教師在后面的教育教學(xué)方式上也要多加以改正。第（七）周執(zhí)教教師：侯紅波活動(dòng)名稱:_春天 |領(lǐng)域：科學(xué)班級(jí)：中二班時(shí)間：2016413的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、通過分享春天的秘密，感知春天的季節(jié)特征；2

6、、了解自然界動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律，感受春天帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春天景色的錄像；2 、動(dòng)植物生長(zhǎng)過程的圖片；（可以是蝌蚪、白玉蘭花、蝴蝶等）3 、幼兒操作材料7種子長(zhǎng)成大樹。 活動(dòng)內(nèi)容與過程：一、尋找春天的秘密：春天到了，我們周圍都在發(fā)生變化?！坝心男┳兓?？你們發(fā)現(xiàn)什么小秘密了嗎？” （草綠了，花兒開了, 柳樹發(fā)芽，青蛙媽媽生寶寶了。）二、欣賞錄像，感受春天的美麗：“春天到底有哪些小秘密呢？我們來看看錄像。“今天，老師將春天的小秘密放在盒子里，請(qǐng)小朋友們給這些小秘密 排個(gè)隊(duì)。”“想想這些動(dòng)植物是怎樣生長(zhǎng)的？請(qǐng)小朋友按提示卡的數(shù)字或者箭頭, 將這些圖片進(jìn)行排序。”四、集體討論：“小蝌蚪生長(zhǎng)的順

7、序排的對(duì)不對(duì)？是先長(zhǎng)前腿還是先長(zhǎng)后腿？”“毛毛蟲最后變成什么了？”“白玉蘭是先長(zhǎng)葉子還是先開花？”“你還知道哪些動(dòng)植物也是這樣生長(zhǎng)的？”小結(jié)：桃花、白玉蘭的生長(zhǎng)過程跟一般花的生長(zhǎng)過程不一樣，它們是先開 花后長(zhǎng)葉。活動(dòng)反思：這次的教學(xué)活動(dòng)主要是通過對(duì)蝴蝶，青蛙，白玉蘭的植物，動(dòng)物在春 天的生長(zhǎng)發(fā)展而展開的，通過分享春天的秘密，感知春天的季節(jié)特征，了解自然 界動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律，感受春天帶來的快樂。孩子們透過動(dòng)植物的觀察，大部分 孩子都能很好的掌握，特別是對(duì)白玉蘭，因?yàn)橛變簣@就有這種植物，帶著孩子更 為直觀地去觀看到了它的生長(zhǎng)，孩子了解的更為好。在教學(xué)準(zhǔn)備上老師還有待加 強(qiáng)。第（七）周執(zhí)教教師：侯紅

8、波活動(dòng)名稱:_zh 領(lǐng)域：語言班級(jí)：中二班 |時(shí) 間：2016.4.11活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聲母zh，能讀準(zhǔn)音。2、記清形，正確書寫。活動(dòng)準(zhǔn)備：拼音圖片活動(dòng)內(nèi)容與過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）教學(xué)聲母zh:1、教學(xué)zh的發(fā)音。看圖說話引出zh :圖上畫著什么？（學(xué)說圖意：一個(gè)z和一個(gè)h，教師范寫zh”。）“知道的知，知識(shí)的知。2 、教師示范發(fā)音，幼兒聽音，看口形。幼兒模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。（指名讀，開火車讀，齊讀。）3、發(fā)音要領(lǐng)：順口溜記形：知道知道zh zh。（三）指導(dǎo)書寫。1 、跟我學(xué)。教師在黑板上進(jìn)行 zh的教寫，z占中格，h占中上格。請(qǐng)你伸出右手的食指，跟著我一起來。2 、幼兒嘗試書寫。請(qǐng)小朋友來進(jìn)行比賽，看一下誰寫的zh最好看。3 、大家一起來（五）小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它叫什么？（聲母zh），現(xiàn)在我們一起倒著復(fù)習(xí)前面學(xué)過的聲母?！被顒?dòng)反思：這次的教學(xué)活動(dòng)時(shí)所學(xué)拼音（聲母和單韻母），引