2021年師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)工作總結(jié)被譽(yù)為“萬世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視 師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師 德；他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教 師地位和作用的同時(shí)，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位 在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師 德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則” ，“各人的一舉一動， 一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)， 使我意識到以下幾點(diǎn)：陶行知先生的一生是熱愛教育事業(yè)的教師， 他懷著“文化為公” “愛滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他 拒絕高

2、度，放棄高薪，為普及大眾教育過著簡樸，甚至困苦的生活， 真正做到了“捧著一棵心來，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬 盡瘁，死而后已。在今天，熱愛教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳 統(tǒng)美德，也是 _ 規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動家中 必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 熱愛教育、 獻(xiàn)身教育是我們教師職 業(yè)道德的首位要求。陶行知先生認(rèn)為， 愛是一種偉大的力量， 沒有愛，就沒有教育。 “愛滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛傾注在學(xué)生的教育上， 哺育了一代又一代新人。 現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本， 教師要以陶行知 先生為榜樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生， 對學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、 愛護(hù)學(xué)生， 又堅(jiān)

3、持嚴(yán)格要求學(xué)生。 教師對待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué) 生性格的形成， ，而教師對待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì),.、”亠 、亠高底。師愛是師德的靈魂。一個(gè)師德高尚的教師心中考慮的只是“愛 生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中 沒有“好生”“差生”，課堂提問、批改作業(yè)、工作安排等都一視同 仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。 深 入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法 教育學(xué)生。愿意聽取學(xué)生及其家長或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行 使職權(quán) _ 。在學(xué)生有意或無意地沖撞、傷害自己，能理智的對待， 冷靜地分析，正確地解決。家長與教師

4、都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長。家長 在教育學(xué)生的問題上與教師有著平等的關(guān)系。 一個(gè)師德高尚的教師應(yīng) 懂得家長如果能積極參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會更出色。 把家長視為自己的伙伴和合作對象。 與家長溝通學(xué)生的情況， 聽取家 長對教師和學(xué)校工作 _ 。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況 （包括學(xué)科的學(xué)習(xí) 成績、技術(shù)和能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問題等） 定期向家長傳達(dá)。 此外，還通過許多其它方式與家長溝通并爭取他們 的合作。一個(gè)師德高尚的教師還能心誠地對待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵 犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對待同行的評價(jià)， 與同事和睦相處，相互分享快樂、分擔(dān)憂愁。師德

5、高尚的教師能組成 一個(gè)緊密的教師團(tuán)體， 才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果， 創(chuàng)造良好校園氛 圍，形成良好的校風(fēng)。陶行知先生指出： “：一位進(jìn)步的教師， 一定是越教越要學(xué)” ， 知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。 面 對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師 工作。 21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的 楷模。要奉獻(xiàn)全部精力來精通自己所授的專業(yè)知識?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段， 尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力 和廣闊的發(fā)展前景。 教師要學(xué)會運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技 術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做教師教學(xué)的行家里手。新時(shí)期的素質(zhì)教育需要成千上萬的高素質(zhì)教師去實(shí)施，高素質(zhì) 的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師， 才能完成此項(xiàng)艱巨而偉大的任 務(wù)。只有把教師的道德素質(zhì)提高了，