XX新課程語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

1、XX新課程語(yǔ)文教研工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又將來(lái)臨，在新的學(xué)期要有新的計(jì)劃。以 下是XXXX為大家精心整理的，歡迎大家閱讀，供您參考。 更多詳請(qǐng)關(guān)注XX!一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的 若干意見(jiàn)和關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)精 神，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，抓規(guī)范、重落實(shí)、求高效， 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量；以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以溫州市新課程改革的方向確立新課程 標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力 追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)， 從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)

2、學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能， 努力鍛造課改課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生有效 學(xué)習(xí)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改， 課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施加大課改力度，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)1. 積極開(kāi)展新課程改革研究。制定好學(xué)校課程方案、 學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓 展性課程建設(shè)工作。2. 以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn)，以探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)等項(xiàng)目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革研 究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。3. 緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué) 習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有

3、效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實(shí)施。扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。1、堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè) 計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特 點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中 看出教師是如何教的、 學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、 基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性 是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落 實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課 堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教

4、師的重點(diǎn)工 作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué) 的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì) 教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn) 教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作 業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、 精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué) 生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn) 真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。 對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué) 習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì) 伍建設(shè)。 強(qiáng)化

5、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新， 作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語(yǔ)文教師的專 業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。1、把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度仍然作為教研工 作的重點(diǎn)之一。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教 材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立 足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在 學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精 神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作，提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的 能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的 專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍 建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué) 習(xí)氛圍。3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)語(yǔ)文組的教研課題的研究工作， 使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué) 教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)， 在教師中進(jìn)行“一幫一” 的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué) 相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少 于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng) 教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。6、