100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思范文（通用3篇）

1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思范文（通用3篇）作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20年以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。要使學(xué)生會(huì)準(zhǔn)確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序。一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前一般就能數(shù)到100，但在實(shí)際數(shù)實(shí)物時(shí)卻很容易發(fā)生錯(cuò)誤，因?yàn)樵趯?shí)際數(shù)實(shí)物時(shí)涉及到他們?cè)诰唧w數(shù)物品時(shí)能力大高低以及有無好的數(shù)數(shù)品質(zhì)。為了十學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是100的物

2、品，掌握數(shù)的組成，培養(yǎng)良好的數(shù)數(shù)品質(zhì)，我為每位學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量是100的物品。選取這么豐富的材料，一是讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是很貼近生活的，二是讓學(xué)生在數(shù)完不同物品后可以交換不同的數(shù)數(shù)策略，使能力得到提升，三是直觀地感受數(shù)學(xué)的組成，讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中數(shù)數(shù)能力的提高。在教學(xué)時(shí)，我事先為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量為100的不同東西，但他們大多數(shù)數(shù)出來的結(jié)果卻不是100，當(dāng)時(shí)擔(dān)心時(shí)間不夠用，只是教育學(xué)生要仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)就草草地結(jié)束了這部分的教學(xué)。在認(rèn)真反思后，我在另一次教學(xué)時(shí)做了修改，注重發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，因?yàn)閿?shù)不同的物品的方法是不同的，同一個(gè)人數(shù)不同的物品方法也不同，所以我為學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量在100以上的各

3、種物品或?qū)W具，這些豐富的學(xué)具本身就刺激了他們，我還增設(shè)了交換物品數(shù)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有更具體的體驗(yàn)，有體驗(yàn)才能表達(dá)出自己的想法。在檢查別人數(shù)的過程中，學(xué)生們顯得極為仔細(xì)，并且有自己的主見，會(huì)選擇更好的方法來數(shù)數(shù)。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思2本節(jié)課我采取了活動(dòng)課形式進(jìn)行教學(xué)，為了讓每個(gè)孩子都能感知100，感受到數(shù)量很多時(shí)如何數(shù)數(shù)。本節(jié)課全部是孩子自己動(dòng)手操作，我引導(dǎo)孩子們：1、我說9，生：拿出9根小棒，說一說他表示什么？（舉手回答）2、我說10，生：拿出10根小棒，你該怎么辦？生1、捆起來，生2、看見這樣一捆小棒，就知道是10。師：一捆小棒表示什么？一個(gè)十3、我說17，生：拿出17根小棒，他表示

4、什么？（同桌互相說）1個(gè)十和7個(gè)一4、我說20，生：拿出20根小棒，現(xiàn)在你又該怎么辦？他表示什么？（小組內(nèi)互相說）兩捆小棒，也就是2個(gè)十是20。5、我說28我說89，生：拿出89根小棒（8捆小棒和9根小棒），他表示什么？（同桌互相說，然后匯報(bào)）8個(gè)十和9個(gè)一我說90，生：在剛才的基礎(chǔ)上又拿了一根小棒，然后將這10根小棒捆起來和那8捆小棒合起來是9捆小棒。他表示9個(gè)十是90。99我說100，生：在剛才的基礎(chǔ)上又拿了一根小棒，然后將這10根小棒捆起來和那9捆小棒合起來是10捆小棒（一大捆）。他表示10個(gè)十是100。從1開始讓孩子感受100的含義，從而加深對(duì)百的理解。以及知道在數(shù)較多物體時(shí)，可以10

5、個(gè)10個(gè)數(shù)。這節(jié)課我在讓學(xué)生捆小棒時(shí)采用同桌比賽、男女生比賽，不僅比速度，而且比看誰(shuí)反應(yīng)快和理解能力。讓孩子眼腦手口并有，邊拿邊說，促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。這節(jié)課孩子們非常高興，下課了，我們班王子涵跑到我跟前說：“老師這節(jié)課非常有趣，我非常喜歡?！痹谝慌缘牟倘~萱聽到了說：“這節(jié)課像手工課一樣，特有意思?！蔽艺f：“那我們以后經(jīng)常上這樣的課行嗎？她們倆個(gè)高興地說行。興趣是最好的老師，只有孩子們喜歡，他們才能學(xué)好，看來數(shù)學(xué)課的形式不能單單老師講，學(xué)生聽，老師動(dòng)手操作，學(xué)生看，不能再因害怕有學(xué)具而影響教學(xué)進(jìn)程。應(yīng)該把它還給課堂的主人學(xué)生。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思3100以內(nèi)的數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了020數(shù)的

6、基礎(chǔ)進(jìn)一步教學(xué)的。本課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)組成；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估算意識(shí)，拓寬學(xué)生的思維，為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。一年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了幼兒園的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，但孩子們的數(shù)感不強(qiáng)，只是單純的數(shù)數(shù)，還沒有在頭腦中形成100以內(nèi)數(shù)的概念。所以在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生們的估算意識(shí)和數(shù)數(shù)能力，利用猜猜教室里有多少位學(xué)生及百羊圖，學(xué)生在具體情境中猜數(shù)、點(diǎn)數(shù)（手口一致）感知100有多少，親身體驗(yàn)出了100是比以前數(shù)過的數(shù)大得多。在教學(xué)數(shù)的組成時(shí)由于課前復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的組成及小棒的擺法，學(xué)生很順利地?cái)[出38根小棒，對(duì)數(shù)的組成也非常得心應(yīng)手，由此往后擺到40根小棒，學(xué)生捆了4捆，很好的突破了教學(xué)中幾十九后面的數(shù)是幾的難點(diǎn)。反思本課的不足有以下幾點(diǎn)：1、由于數(shù)數(shù)大部分同學(xué)都會(huì)所以學(xué)生非?；钴S，但課堂秩序有點(diǎn)混亂，不利于后進(jìn)生的關(guān)