（浙江選考）2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題探究與演練（六）課件

1、專題探究與演練專題探究與演練(六六) 視角一史學(xué)研究視角一史學(xué)研究世界政治局勢(shì)不穩(wěn)定的根源世界政治局勢(shì)不穩(wěn)定的根源 精要點(diǎn)撥精要點(diǎn)撥 俄國(guó)十月革命后，出現(xiàn)了兩種社會(huì)制度的對(duì)抗。二戰(zhàn)期間，為了反對(duì)共俄國(guó)十月革命后，出現(xiàn)了兩種社會(huì)制度的對(duì)抗。二戰(zhàn)期間，為了反對(duì)共 同的敵人同的敵人法西斯勢(shì)力，不同社會(huì)制度的國(guó)家走向結(jié)盟。隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)法西斯勢(shì)力，不同社會(huì)制度的國(guó)家走向結(jié)盟。隨著世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng) 的勝利，不同社會(huì)制度的意識(shí)形態(tài)、國(guó)家利益的沖突日益顯現(xiàn)，最終導(dǎo)致了美蘇戰(zhàn)的勝利，不同社會(huì)制度的意識(shí)形態(tài)、國(guó)家利益的沖突日益顯現(xiàn)，最終導(dǎo)致了美蘇戰(zhàn) 時(shí)同盟破裂，美蘇兩極格局逐漸形成。其實(shí)質(zhì)是不同社會(huì)制度與

2、國(guó)家利益的對(duì)抗，時(shí)同盟破裂，美蘇兩極格局逐漸形成。其實(shí)質(zhì)是不同社會(huì)制度與國(guó)家利益的對(duì)抗， 成為世界局勢(shì)相對(duì)不穩(wěn)定的根源，也是至今某些大國(guó)推行霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的思成為世界局勢(shì)相對(duì)不穩(wěn)定的根源，也是至今某些大國(guó)推行霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的思 想根源之一。想根源之一。 熱考視角演練熱考視角演練 演練演練1 歐洲難民危機(jī)是歐債危機(jī)以來(lái)西方遭遇的又一次嚴(yán)重挑戰(zhàn)，規(guī)模為二戰(zhàn)后所歐洲難民危機(jī)是歐債危機(jī)以來(lái)西方遭遇的又一次嚴(yán)重挑戰(zhàn)，規(guī)模為二戰(zhàn)后所 罕見(jiàn)，西亞、北非成為難民來(lái)源的重災(zāi)區(qū)。應(yīng)該說(shuō)，在這場(chǎng)難民危機(jī)中，美國(guó)是罕見(jiàn)，西亞、北非成為難民來(lái)源的重災(zāi)區(qū)。應(yīng)該說(shuō)，在這場(chǎng)難民危機(jī)中，美國(guó)是 罪魁禍?zhǔn)?，歐洲則是助紂為

3、虐。歐洲難民危機(jī)不是天災(zāi)，而是人禍。這是因?yàn)槲髯锟準(zhǔn)?，歐洲則是助紂為虐。歐洲難民危機(jī)不是天災(zāi)，而是人禍。這是因?yàn)槲?方國(guó)家推行方國(guó)家推行() 霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治人權(quán)優(yōu)先論霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治人權(quán)優(yōu)先論“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”政策政策 A. B.C. D. 解析解析歐洲難民問(wèn)題是近年來(lái)的時(shí)政問(wèn)題，冷戰(zhàn)政策是針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家歐洲難民問(wèn)題是近年來(lái)的時(shí)政問(wèn)題，冷戰(zhàn)政策是針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家, 伴隨蘇聯(lián)解體已經(jīng)結(jié)束，所以伴隨蘇聯(lián)解體已經(jīng)結(jié)束，所以不正確，選不正確，選A項(xiàng)。項(xiàng)。 答案答案A 視角二大國(guó)博弈視角二大國(guó)博弈多極化趨勢(shì)下的多極化趨勢(shì)下的“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”思維思維 精要點(diǎn)撥精要點(diǎn)撥 美國(guó)打著美國(guó)打著“亞太再平衡

4、亞太再平衡”戰(zhàn)略旗號(hào)，戰(zhàn)略旗號(hào)，“重返亞太重返亞太”，攪局中國(guó)南海，實(shí)質(zhì)是，攪局中國(guó)南海，實(shí)質(zhì)是 企圖遏制中國(guó)的崛起，保持自己的霸權(quán)地位，充滿著企圖遏制中國(guó)的崛起，保持自己的霸權(quán)地位，充滿著“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”思維。思維。 演練演練2 二戰(zhàn)后，美蘇兩極格局形成，冷戰(zhàn)局面出現(xiàn)。兩極格局結(jié)束后，下列二戰(zhàn)后，美蘇兩極格局形成，冷戰(zhàn)局面出現(xiàn)。兩極格局結(jié)束后，下列“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)” 時(shí)期的產(chǎn)物至今依然存在的是時(shí)期的產(chǎn)物至今依然存在的是() A.杜魯門(mén)主義杜魯門(mén)主義 B.馬歇爾計(jì)劃馬歇爾計(jì)劃 C.北大西洋公約組織北大西洋公約組織 D.華沙條約組織華沙條約組織 解析解析目前北大西洋公約組織還存在。目前北大西洋公約組織還存

5、在。 答案答案C 視角三研究性學(xué)習(xí)視角三研究性學(xué)習(xí)圖片史料的運(yùn)用圖片史料的運(yùn)用 精要點(diǎn)撥精要點(diǎn)撥 史料實(shí)證是新時(shí)期歷史學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)之一。圖片史料是其中重要考查內(nèi)史料實(shí)證是新時(shí)期歷史學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)之一。圖片史料是其中重要考查內(nèi) 容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確辨識(shí)圖片史料所蘊(yùn)含的歷史信息一直是選考命題熱點(diǎn)。容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確辨識(shí)圖片史料所蘊(yùn)含的歷史信息一直是選考命題熱點(diǎn)。 演練演練3 某歷史教師在講授多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)一課時(shí)引用了下邊示意圖。該教師某歷史教師在講授多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)一課時(shí)引用了下邊示意圖。該教師 展示該示意圖主要是為了說(shuō)明展示該示意圖主要是為了說(shuō)明() A.新中國(guó)初期的國(guó)際形勢(shì)以及外交抉擇新

6、中國(guó)初期的國(guó)際形勢(shì)以及外交抉擇 B.國(guó)際格局變化對(duì)第三世界國(guó)家的影響國(guó)際格局變化對(duì)第三世界國(guó)家的影響 C.兩極對(duì)峙格局下亞非拉國(guó)家的選擇兩極對(duì)峙格局下亞非拉國(guó)家的選擇 D.意識(shí)形態(tài)影響國(guó)家的外交政策方針意識(shí)形態(tài)影響國(guó)家的外交政策方針 解析解析示意圖顯示在兩大陣營(yíng)對(duì)抗的世界格局下，第三世界國(guó)家通過(guò)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)示意圖顯示在兩大陣營(yíng)對(duì)抗的世界格局下，第三世界國(guó)家通過(guò)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 走向聯(lián)合，走向聯(lián)合，B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 答案答案B 視角四國(guó)家戰(zhàn)略視角四國(guó)家戰(zhàn)略構(gòu)筑新型大國(guó)關(guān)系構(gòu)筑新型大國(guó)關(guān)系 精要點(diǎn)撥精要點(diǎn)撥 新型大國(guó)關(guān)系是以相互尊重、合作共贏的合作伙伴關(guān)系為核心特征的大新型大國(guó)關(guān)系是以相互尊重、合作共贏

7、的合作伙伴關(guān)系為核心特征的大 國(guó)關(guān)系，是崛起國(guó)和既成大國(guó)之間處理沖突和矛盾的新方式。中國(guó)高調(diào)推出這一概國(guó)關(guān)系，是崛起國(guó)和既成大國(guó)之間處理沖突和矛盾的新方式。中國(guó)高調(diào)推出這一概 念后，成為各界關(guān)注的熱點(diǎn)。念后，成為各界關(guān)注的熱點(diǎn)。 演練演練4 文明的沖突與世界秩序的重建一書(shū)中對(duì)當(dāng)代世界秩序這樣描述：文明的沖突與世界秩序的重建一書(shū)中對(duì)當(dāng)代世界秩序這樣描述：“意識(shí)意識(shí) 形態(tài)不再重要，各國(guó)開(kāi)始發(fā)展新的對(duì)抗和協(xié)調(diào)模式。為此，人們需要一個(gè)新的框形態(tài)不再重要，各國(guó)開(kāi)始發(fā)展新的對(duì)抗和協(xié)調(diào)模式。為此，人們需要一個(gè)新的框 架來(lái)理解世界政治，而架來(lái)理解世界政治，而文明的沖突文明的沖突模式似乎滿足了這一需要。模式似乎

8、滿足了這一需要?！边@里這里“新的框架新的框架” 可以理解為可以理解為() A.兩極格局兩極格局 B.單極世界單極世界 C.多極化和多元化多極化和多元化 D.“一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)” 解析解析由由“意識(shí)形態(tài)不再重要，各國(guó)開(kāi)始發(fā)展新的對(duì)抗和協(xié)調(diào)模式意識(shí)形態(tài)不再重要，各國(guó)開(kāi)始發(fā)展新的對(duì)抗和協(xié)調(diào)模式”分析可知，世分析可知，世 界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)；題干材料強(qiáng)調(diào)界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)；題干材料強(qiáng)調(diào)“文明的沖突文明的沖突”，說(shuō)明眾多文明形式下，說(shuō)明眾多文明形式下 的多元化特征，的多元化特征，C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。 答案答案C 選考對(duì)接突破選考對(duì)接突破 考法考法1考查多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的表現(xiàn)考查多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的表

9、現(xiàn) 【例【例1】 美國(guó)總統(tǒng)特朗普提到有關(guān)美國(guó)總統(tǒng)特朗普提到有關(guān)“北約過(guò)時(shí)北約過(guò)時(shí)”和和“更多脫歐更多脫歐”的言論不僅引發(fā)了歐洲的言論不僅引發(fā)了歐洲 國(guó)家的不滿，就連美國(guó)學(xué)者也表示這跟美國(guó)的國(guó)家利益完全是背道而馳，更擔(dān)心國(guó)家的不滿，就連美國(guó)學(xué)者也表示這跟美國(guó)的國(guó)家利益完全是背道而馳，更擔(dān)心 特朗普不負(fù)責(zé)任的言論將給世界帶來(lái)更多的不確定性。這表明特朗普不負(fù)責(zé)任的言論將給世界帶來(lái)更多的不確定性。這表明() A.一超多強(qiáng)的格局被打破一超多強(qiáng)的格局被打破B.美國(guó)已淪為二等國(guó)家美國(guó)已淪為二等國(guó)家 C.新的國(guó)際格局已經(jīng)確立新的國(guó)際格局已經(jīng)確立D.多極化趨勢(shì)正在加強(qiáng)多極化趨勢(shì)正在加強(qiáng) 方法突破方法突破 本題考

10、查學(xué)生由現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力，難度較大。特朗普的言論與其本題考查學(xué)生由現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力，難度較大。特朗普的言論與其 “美國(guó)優(yōu)先美國(guó)優(yōu)先”的執(zhí)政理念是一致的，恰恰體現(xiàn)美國(guó)建立的執(zhí)政理念是一致的，恰恰體現(xiàn)美國(guó)建立“單極單極”世界的企圖日益困難，世界的企圖日益困難， 從而使保守主義觀念上升，其實(shí)質(zhì)是多極化趨勢(shì)正日益加強(qiáng)。從而使保守主義觀念上升，其實(shí)質(zhì)是多極化趨勢(shì)正日益加強(qiáng)。 解析解析目前世界局勢(shì)仍是暫時(shí)的目前世界局勢(shì)仍是暫時(shí)的“一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)”局面，但世界正朝多極化方向發(fā)展，故局面，但世界正朝多極化方向發(fā)展，故 A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；“一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)”本身就說(shuō)明美國(guó)是目前世界唯一的超級(jí)大國(guó)，本身

11、就說(shuō)明美國(guó)是目前世界唯一的超級(jí)大國(guó)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案答案D 考法考法2綜合考查戰(zhàn)后世界政治與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系綜合考查戰(zhàn)后世界政治與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系 【例【例2】 全球通史中說(shuō)：自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)的第三世界歷史是由政治上的全球通史中說(shuō)：自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)的第三世界歷史是由政治上的 勝利和經(jīng)濟(jì)上的徹底失敗相結(jié)合構(gòu)成的。上述勝利和經(jīng)濟(jì)上的徹底失敗相結(jié)合構(gòu)成的。上述“經(jīng)濟(jì)上的徹底失敗經(jīng)濟(jì)上的徹底失敗”緣于緣于() 第三世界國(guó)家獨(dú)立后政局動(dòng)蕩殖民主義的歷史影響仍然存在發(fā)達(dá)國(guó)家第三世界國(guó)家獨(dú)立后政局動(dòng)蕩殖民主義的歷史影響仍然存在發(fā)達(dá)國(guó)家 主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程第三世界內(nèi)部未開(kāi)展國(guó)際合作主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程第三世界內(nèi)

12、部未開(kāi)展國(guó)際合作 A. B. C. D. 方法突破方法突破 本題考查對(duì)歷史概念的理解。本題考查對(duì)歷史概念的理解?！罢紊系膭倮紊系膭倮敝傅谌澜鐕?guó)家贏得民指第三世界國(guó)家贏得民 族獨(dú)立，族獨(dú)立，“經(jīng)濟(jì)上的失敗經(jīng)濟(jì)上的失敗”是指在當(dāng)前不平等的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序下第三世界國(guó)家是指在當(dāng)前不平等的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序下第三世界國(guó)家 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立困難重重。結(jié)合其原因做出選擇。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立困難重重。結(jié)合其原因做出選擇。 解析解析二戰(zhàn)后第三世界國(guó)家走向聯(lián)合，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起，二戰(zhàn)后第三世界國(guó)家走向聯(lián)合，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起，錯(cuò)誤，排除，因此錯(cuò)誤，排除，因此A項(xiàng)項(xiàng) 正確。正確。 答案答案A 考法考法3考查戰(zhàn)

13、后政治格局的演變及影響考查戰(zhàn)后政治格局的演變及影響 【例【例3】 二戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。二戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一材料一第二次世界大戰(zhàn)后形成的兩大軍事政治集團(tuán)圖第二次世界大戰(zhàn)后形成的兩大軍事政治集團(tuán)圖 材料二材料二“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”結(jié)束后，一些地區(qū)大國(guó)都在努力地發(fā)展自己，要使自己成為世界大結(jié)束后，一些地區(qū)大國(guó)都在努力地發(fā)展自己，要使自己成為世界大 國(guó)以至世界的一極。還有一些地區(qū)的國(guó)家集團(tuán)隨著其成員的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)一體化程度國(guó)以至世界的一極。還有一些地區(qū)的國(guó)家集團(tuán)隨著其成員的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)一體化程度 的提高以及安全、外交等領(lǐng)域的協(xié)調(diào)加強(qiáng)，也完全可能由一個(gè)地區(qū)因素上升為一個(gè)的提高以及安全、外交等領(lǐng)域的協(xié)調(diào)加強(qiáng)，也完全可能由一個(gè)地區(qū)因素上升為一個(gè) 世界因素，成為未來(lái)世界格局中的一極。世界因素，成為未來(lái)世界格局中的一極。 馮特君主編當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治簡(jiǎn)明讀本馮特君主編當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治簡(jiǎn)明讀本 (1)材料一反映出二戰(zhàn)后怎樣的國(guó)際格局？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一國(guó)際格局形成的材料一反映出二戰(zhàn)后怎樣的國(guó)際格局？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一國(guó)際格局形成的 標(biāo)志。標(biāo)志。 (2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出20世