七年級班主任工作總結報告

1、七年級班主任工作總結報告【導語】在一年的工作結束之后，我們應該對自己進行一次總結，這樣便于我們找出不足，更好的進步。是為大家準備的，希望對大家有幫助。篇一今年我接任七年級x班下學期的班主任工作，第一次做 班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的七年級 新生，我盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。 教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學 生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生 放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一 名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學 期完成的工作總結如下：一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良

2、好的學習習慣班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我 認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學 校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動 衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努 力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并根據(jù)中學生日常行為規(guī) 范，XX中學一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面 補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化 考核關。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培 養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、認真按時

3、完成學校布置的各項任務我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用 好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形 成。為了樹立良好的班風、 學風，從一開始就嚴格要求學生， 并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導 學生參加校校運動會比賽，取得了全校的成績，加強了班里 學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。三、重視班干部隊伍的建設和管理重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力， 發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開 展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工 作熱情給予肯定

4、，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的 班干部形象，從而樹立威信。四、工作的不足和今后的方向1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常 發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習 的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及 時向家長反映。一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加 強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作 還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬 請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努 力，向有經(jīng)驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，

5、爭取在 各方面都取得更好的成績。總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能 力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位， 還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再 厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更 好。篇二七年級下學期以來，我擔任七年級 x班的班主任。在班 主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。 七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就 會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年， 給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級班 級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。這學期我主

6、要采取以下幾個措施:一、增強班級的凝聚力七年級學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。 要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是 在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加 強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律 及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng) 成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級 成為一個大家庭。二、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮 進”的班集體在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成 堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選 拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐 中脫

7、穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選 拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì) 和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干 部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從 中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自 信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部 的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有 強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任 要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體 型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的 工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了

8、他們的主人翁 意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識 的基礎上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和 自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周 一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的 形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好 的成績。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我 以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為 差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫， 及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。四、采用各種方式開展活動有意義的活動有利于學生的成長。在這學期，我還采用 各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很 好的效果。五、以遠大的理想激發(fā)學習一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入 初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教 育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變 成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距， 但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并 要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半