三年級英語下冊Module6Unit2《WhatdoesLinglinghaveatschool》教案外研版(三起)

1、教學(xué)目標重點難點教法教具What does Lingling have at school1.知識目標：能聽, 說 , 認本單元課文內(nèi)容，特別是重點詞句。能夠用句What doesshe/he have at school?以及 What does she/he do at the weekend?詢問別人的學(xué)校生活情況以及周末活動安排，并能夠替別人回答其描述。2. 能力目標：能夠談?wù)摬辉趫鋈说膶W(xué)校生活情況以及周末活動安排。3. 情感目標：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。能聽，說，認讀本單元課文內(nèi)容，特別是重點詞句。歸納并學(xué)習(xí)字母“ Ll Mm Nn” 的讀法與寫法。能夠用句Wha

2、t does she/he have at school?以及What does she/he do at theweekend?詢問別人的學(xué)校生活情況以及周末活動安排，并能夠替別人回答其描述。情境教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法課件；點讀機Step1. Warming up1. Greetings. （師生激情打招呼）2. Chant.Noodle and rice教are very, very nice.學(xué)Mm, mm, mm!Very, very nice.過復(fù)習(xí) Module 6 Unit1的重點句型 What do you have at school?3.程I have 【設(shè)計意圖】 :以簡單

3、的 chant熱身，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，既復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的知識，同時為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2. Presentation1. T:Today two friendswill come toour class,let s seewho are they?（出示Daming and Lingling）2.教師詢問學(xué)生What do you have at school，today?S: I have教授新單詞today 點讀筆領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，小組讀，個別讀給讀得好的學(xué)生加分鼓勵。3.教師出示Daming and Lingling的課程表，并問：What does she

4、/he have at school, today?引導(dǎo)學(xué)生回答She/he has ( 此環(huán)節(jié)引出新單詞Music, Art, PE并進行全班操練。)4. 通過教師自編的 chant, 鞏固學(xué)生對科目單詞的掌握。教5. 學(xué)習(xí)課文第一部分第一幅的內(nèi)容，通過Listen and answer, 讓學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容及更好的掌握句子 What does she have at school, today?學(xué)【設(shè)計意圖】 : 教師創(chuàng)設(shè)情境， 呈現(xiàn)新單詞和句型， 學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中才有意義。過 Step3 Learning the text1. T: Tomorr

5、ow isSaturday,I sl eep at the weekend, Let s see what does程 Daming do at the weekend? 教師導(dǎo)出 Daming 的周末活動， 同時出示 play football,go swimming, watch TV, sleep 圖片，讓學(xué)生猜What does Daming do at the weekend?并引導(dǎo)學(xué)生回答He2. 點讀筆放第一遍錄音，學(xué)生帶著以下問題聽What does Lingling do have at school?3. 學(xué)生利用點讀筆跟讀課文后在小組內(nèi)分角色朗讀課文，小組展示。【設(shè)計意圖

6、】：低年級的英語教學(xué)注重學(xué)生的聽讀能力的訓(xùn)練，所以在課堂上讓學(xué)生多模仿語音語調(diào)，并小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。Step4 Practice1.完成課本活動3 Ask and answer出示課程表，小組內(nèi)對話，展示。A：What do/does have in the morning/afternoon?B ：2. Play a game完成課本 Part53. 學(xué)習(xí)字母 Ll Mm Nn【設(shè)計意圖】 ：通過活動或者游戲，學(xué)生自然而然地把所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中，既培養(yǎng)了思維能力，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Step5. TestWhat _ you have at school, today?A. doesB. areC. doWhat does Lingling have _SundayA. atB. inC. onAmy _ Art and PE in the afternoon.A. haveB. hasC. is？教 Step6. Summary ：教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀板書內(nèi)容。學(xué)Step7. Homework過1. 讀熟練課文。程2.字母L lM mN n每個字母大小寫各寫2 遍，家長簽字。3. 唱本節(jié)課所學(xué)