經濟與管理學院畢業(yè)論文(設計)工作實施細則

1、經濟與管理學院畢業(yè)論文 (設計)工作實施細則院教20171 號本科生畢業(yè)論文（設計）教學過程是實現本科培養(yǎng)目標要求的重要教學環(huán)節(jié)，是教育與實踐相結合的重要體現，是全面檢驗學生綜合素質與實踐能力培養(yǎng)效果的主要手段，是學生畢業(yè)及取得學位資格的重要依據，是衡量高等學校教育質量和辦學效益的重要評價內容。為加強對學生畢業(yè)論文（設計）工作的規(guī)范管理，根據常州工學院畢業(yè)設計（論文）工作管 理辦法（常工政教201623 號），制定本實施細則。一、目的與要求本科生畢業(yè)論文（設計）的基本教學目的是要進一步鞏固和加強對學生的專業(yè)基本知識和基本技能訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識發(fā)現、分析和解決問題的理性思維能力，

2、培養(yǎng)學生初步的科學精神和科研能力，檢驗學生在校學習的效果，為學生的未來創(chuàng)新發(fā)展奠 定基礎。通過這一環(huán)節(jié),要培養(yǎng)學生具備以下幾種能力：1 綜合運用所學知識和技能，獨立分析和解決問題的能力；鞏固、深化和擴展其所學的 理論知識，提升學生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。2 熟練運用基本技能（如計算機應用、翻譯、查閱文獻等）的能力；調研的能力；數據 分析和組織工作的能力；撰寫學位論文或設計報告的能力。3 收集加工各種信息與獲取新知識的能力；4 創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。二、組織與管理1成立畢業(yè)論文（設計）工作委員會，主要任務是組織和安排全院的畢業(yè)論文（設計）工作。成立畢業(yè)論文（設計）質量審查委員會，主要任務是監(jiān)督檢查畢業(yè)論文

3、（設計）質量。 成立畢業(yè)論文（設計）答辯委員會，主要任務是組織答辯工作。2各系部要組織開展畢業(yè)論文（設計）工作，按照各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）指導書，監(jiān) 督檢查畢業(yè)論文（設計）進展情況。3. 教師指導畢業(yè)論文（設計） 的人數，應根據其教學科研能力進行合理安排，一般不超 過 8 人，并控制在合理范圍。3. 按進程安排，學生及時完成畢業(yè)論文（設計）資料的網上填報和紙質材料提交，指導教 師和評閱教師分別撰寫評閱和評定成績。5.畢業(yè)論文（設計）答辯前，學院要組織專業(yè)系對學生的畢業(yè)論文（設計）進行相似度檢測。學生畢業(yè)論文（設計）的文字復制比一般不能高于 20%，否則不予答辯?？傇u成績?yōu)閮?yōu) 秀的畢業(yè)論文（設計

4、）文字復制比一般不能高于 15%。6畢業(yè)論文（設計）工作結束后，由系部按照專業(yè)或班級自查重系統導出學生論文檢測情況匯總表，經畢業(yè)論文（設計）工作委員會主任簽字蓋章后，作為學院畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的教 學基本資料予以存檔，并上報教務處審核備案。三、對指導教師的要求（一）指導教師的資格1. 畢業(yè)論文（設計）指導老師應具有一定的學術水平和實踐經驗，具有中級以上職稱或具有碩士研究生以上學歷，且符合相關要求。指導老師資格由系部認定，二級學院審核確認。 2.首次參加畢業(yè)論文（設計）指導的教師，學院應安排副高以上職稱、有經驗的指導教師對其進行指導。（二）指導教師的職責1.幫助學生確定畢業(yè)論文（設計）選題。2. 編寫

5、畢業(yè)論文（設計）任務書。3. 指導學生確定寫作提綱，審閱初稿、修改稿和定稿。4. 認真負責地完成畢業(yè)論文（設計）指導工作的各個環(huán)節(jié)，對學生的畢業(yè)論文（設計） 寫作進行全過程考核。對學生的寫作態(tài)度、調研能力、論文質量等作出客觀評價。5 認真負責檢查學生畢業(yè)論文（設計）在征引文獻資料方面的合理程度，防止大量抄 襲、剽竊現象的發(fā)生。6. 重點加強對學生創(chuàng)新能力和研究能力的培養(yǎng)，注重發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。7 認真負責地審定所指導學生的畢業(yè)論文（設計），對學生畢業(yè)論文工作期間的表現和 論文質量寫出綜合鑒定意見并評定成績。8.對畢業(yè)論文（設計）指導過程中責任心不強、指導嚴重缺位的教師，學生可向專業(yè)系提

6、出調整指導教師的申請。經主管教學院長批準后，由專業(yè)系重新指定指導教師（一般須在 畢業(yè)論文初稿完成前）。9檢查清理按規(guī)定應歸檔的學生畢業(yè)論文資料。四、對評閱和答辯教師的要求1 認真審閱論文，寫出論文評審意見，并根據論文的水平和質量，評定成績。2 準備和擬訂答辯時的提問。3 在答辯過程中，注意從正面鼓勵和引導學生答辯。4 整理歸檔有關資料。5 當對論文成績的評定與指導老師的意見出入較大時，應與指導教師協商，報系部討 論。五、對學生的要求畢業(yè)論文（設計）階段應加強對學生的教育與管理，以保證畢業(yè)論文（設計）的順利進 行和寫作質量。為此，對學生提出如下要求：（一） 明確畢業(yè)論文（設計）的目的意義，集中精

7、力進行調查和寫作，嚴格按照任務書 規(guī)定的要求實施。（二） 尊重指導教師，定期匯報論文寫作情況，虛心接受指導和檢查。（三） 嚴格遵守學校規(guī)章，嚴格按照二級學院規(guī)定的時間返校接受指導。（四） 畢業(yè)論文（設計）結束后，及時將初稿、修改稿、定稿以及選題申報表、任務書、 開題報告、文獻綜述等資料按規(guī)定要求整理，在規(guī)定時間內送交指導教師。（五） 對畢業(yè)論文（設計）階段違反學校紀律和二級學院規(guī)定的，將根據情況給予通報 批評直至行政處分。六、寫作的基本要求根據我院學科和專業(yè)的特點，畢業(yè)論文（設計）按照統一要求與分類指導相結合的原則 進行。1.要求學生在規(guī)定時間內完成一篇質量較高、形式規(guī)范的畢業(yè)論文。論文字數不

8、少于 8000字，各專業(yè)可以根據專業(yè)特點進行適當調整。畢業(yè)論文（設計）寫作包括選題、文獻綜述、開題報告、論文修改及定稿等環(huán)節(jié)。論文經過審查合格后，學生方有資格參加答辯。2.畢業(yè)論文（設計）選題確定后一般不得變更，畢業(yè)論文至少進行三次以上修改才能定稿。論文寫作過程應當規(guī)范，學生應認真對待指導教師的修改意見并及時修改。論文定稿須 得到指導教師同意。3.畢業(yè)論文（設計）要求觀點明確，論據可靠，論證充分，結構嚴謹，條理清晰，語言流暢。畢業(yè)論文（設計）一律按學校規(guī)定的格式，采用 a4 紙打印。答辯后上交論文終稿的膠印稿一份，同時上交電子版和整套過程材料。4.畢業(yè)論文（設計）應該符合常州工學院畢業(yè)論文的基

9、本構成及有關要求和經濟與 管理學院畢業(yè)論文（設計）的其他要求。七、工作程序（一）二級學院成立畢業(yè)論文（設計）工作委員會、畢業(yè)論文（設計）質量審查委員會。 （二）各專業(yè)系部制定畢業(yè)論文（設計）工作實施計劃。（三）各專業(yè)系對學生進行畢業(yè)論文（設計）工作動員，安排學生選題或指定課題。 （四）各專業(yè)系部根據專業(yè)需求安排畢業(yè)論文（設計）選題審核工作。（五） 指導教師給學生下達畢業(yè)論文任務書。（六） 學生收集查閱資料、開展調研并完成開題報告。（七） 各系專業(yè)系完成開題報告答辯，開始畢業(yè)論文（設計）的各項具體工作。（八） 畢業(yè)論文（設計）初期檢查。（九） 畢業(yè)論文（設計）中期檢查。（十）畢業(yè)論文（設計）后期

10、檢查。（一） 成立畢業(yè)論文（設計）答辯委員會。（二） 指導教師審閱畢業(yè)論文（設計）。（三） 評閱教師評閱畢業(yè)論文（設計）。（四） 完成畢業(yè)論文相似度（知網大學生論文管理系統）檢測及其他工作，符合標準者方可進入答辯程序。如對檢測成績存在異議，需提交畢業(yè)論文質量審查委員會審核，審核 結果報畢業(yè)論文（設計）工作領導小組。（五） 畢業(yè)論文（設計）答辯，成績評定。（六） 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦。（七） 畢業(yè)論文（設計）資料的整理歸檔。（八） 畢業(yè)論文（設計）質量分析與評價，畢業(yè)論文（設計）工作總結。八、選題要求（一）選題原則：1. 結合專業(yè)。課題選擇應從本專業(yè)的培育目標與畢業(yè)要求出發(fā)，并達到人才培養(yǎng)方

11、案和畢業(yè)論文（設計）教學大綱的基本要求，有利于鞏固、深化、提升何擴展所學學科與專業(yè)領 域理論知識，有利于學培養(yǎng)學生的獨立工作能力。2. 聯系實際。課題選擇應貼近社會發(fā)展實際和學科專業(yè)實際，具有較強的現實意義和實 際應用價值。3. 難易適度。課題選擇應考慮工作量的大小和難易程度，確保學生經過努力能夠按時完 成全部任務。4. 注重創(chuàng)新。課題選擇應充分體現求異和創(chuàng)新，突出課題的學術價值。（二）下列情況的課題不宜作為畢業(yè)論文（設計）選題：1. 題目偏離本專業(yè)所學的基本知識。2. 題目范圍過窄、內容簡單，達不到科研訓練和提高學生能力的要求。3. 題目范圍寬泛或難度過大，學生難以勝任。（三） 畢業(yè)論文（設

12、計）的選題，原則上一人一題。若團隊選題，則團隊成員一人一個 研究方向。（四） 畢業(yè)論文（設計）課題可由教師提出，也可由學生自己選擇。選題申報表要對課題來源、主要內容、難易程度、工作量大小、工作要求及所具備的條件等進行簡要陳述。專 業(yè)系對申報的課題進行認真審議，依據選題原則和要求對所有課題進行嚴格審核。（五）審題工作完成后，各專業(yè)系應督促指導教師及時做好課題落實工作。九、任務落實及開題（一） 畢業(yè)論文（設計）任務書由指導教師負責填寫。任務書應明確論文的目標要求， 推薦必要的參考文獻，并提出一些量化的內容。（二） 畢業(yè)論文（設計）任務書經系主任、教學院長簽字后生效。（三） 課題落實后，學院填寫“畢

13、業(yè)論文（設計）課題匯總表”，報教務處備案。畢業(yè)論文課題批準后，不得任意更改。確需更改者，須辦理變更手續(xù)，經經濟與管理學院審查批 準后報教務處備案。（四）任務書下達后，指導教師要認真指導學生做好課題調研、資料收集、開題等工 作。十、答辯（一）二級學院成立由院系領導和部分高級職稱骨干教師組成的答辯委員會。答辯委員會根據學校畢業(yè)論文成績評定參考標準制定論文成績評定細則，指導答辯工作，解決出 現的問題。（二）答辯委員會下設若干個答辯小組。答辯小組成員原則上為 5 人，其中 1 人任答辯組長，另設專人負責答辯記錄。答辯委員會可由具有中級及以上職稱的教師擔任，也可聘請 合作企事業(yè)或用人單位具有相當職稱的人

14、員。（三） 答辯問題應圍繞課題范圍、結合專業(yè)理論提出，難易要適當。（四） 答辯成績由答辯小組成員按評分細則打分，采用平均法計算得出。（五） 答辯程序1. 答辯學生對論文主要觀點、結構、理論實踐意義、創(chuàng)新特點等進行簡要陳述，時間為5 分鐘。2. 答辯小組成員事先查看學生畢業(yè)論文、指導教師意見和評閱教師意見等資料。3. 答辯小組成員進行提問，學生對提問進行答辯，時間為 10-15 分鐘。4. 答辯小組成員根據學生答辯情況給出答辯成績，填寫“畢業(yè)論文答辯成績評定表”。5. 答辯過程有專人記錄。記錄人在答辯小組成員給出答辯成績的基礎上進行成績統計， 填寫“畢業(yè)論文答辯成績統計表”，由答辯小組負責人審核

15、后簽名。（六）答辯資格有下列情況之一者，不得參加答辯：1. 無正當理由長時間（論文指導時間的 1/3 以上）不接受指導老師的論文指導；2. 在規(guī)定時間內未完成論文；3. 經檢測論文相似性在標準值 20%以上；4. 論文綜合評定（指導教師和評閱教師的評定）成績不及格；確有正當理由不能按時參加答辯的學生須跟二級學院履行緩答辯手續(xù)。無答辯成績、答辯不及格、未取得答辯資格的學生隨學校課程補考時段安排“二次答辯”。參加“二次答辯”者需本人提出書面申請給系部，專業(yè)系提出意見，經學院畢業(yè)論文（設計）工作委員會 同意后方可組織實施。（七）答辯紀律1. 正在進行答辯的學生，未經答辯小組許可，不得擅自離開答辯室。

16、2. 答辯期間學生不得攜帶和翻閱手機等與答辯無關的電子通訊設備。3. 答辯結束后，學生不得帶走上交的畢業(yè)論文和相關資料。4. 學生不得翻閱答辯記錄，答辯小組成員不得透露答辯成績評定情況。5. 違反上述紀律的人員，視情節(jié)輕重給予批評教育直至行政處分。6. 無正當理由不按規(guī)定時間參加答辯的學生，成績以不及格記載。十一、成績評定（一） 二級學院結合專業(yè)特點，制定科學合理的畢業(yè)論文成績評定細則。（二） 畢業(yè)論文（設計）的成績由三部分構成：指導老師的評定成績、評閱老師的評定成績、論文答辯成績。畢業(yè)論文成績共分五等，即優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格，要求采用百分制評分，即 90100 分為優(yōu)秀；8089

17、分為良好；7079 為中等；6069 分為及格；59 分以下為不及格。畢業(yè)論文指導老師和評閱老師按照常州工學院畢業(yè)設計（論文）成績 評定參考標準給出成績。畢業(yè)論文（設計）最終成績指導老師成績 30%評閱老師成績 30%答辯成績 40%。指導老師評分與評閱老師評分差異較大（15 分以上）需提交畢業(yè)論文質量審查委員會審 核，審核結果報畢業(yè)論文（設計）工作委員會。（三）畢業(yè)論文答辯委員會對畢業(yè)論文（設計）的綜合評定成績進行最后審定，審定后 方可向學生公布。十二、附件附件 1：常州工學院畢業(yè)設計說明書（論文）基本構成及要求附件 2：常州工學院畢業(yè)設計（論文）成績評定參考標準附件 3：常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)

18、設計（論文）評選標準附件 4：經濟與管理學院文獻綜述寫作指導附件 5：經濟與管理學院外文翻譯寫作指導附件 1：常州工學院畢業(yè)設計說明書（論文）基本構成及要求根據“科學技術報告、學術論文和學位論文編寫格式”（國標 gb7713-87），結合學校實際 情況，對畢業(yè)設計說明書（論文）的基本構成、編排、印刷及裝訂要求作以下規(guī)定。一、畢業(yè)設計說明書（論文）的基本構成一篇完整的畢業(yè)設計說明書（論文）通常由題名、摘要、關鍵詞、目錄、引言（前言）、 正文、結論、參考文獻、附錄和致謝等幾部分構成。1.題名名稱要概括、簡潔、確切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不 用問話方式。標題的字數應適當，

19、一般不超過 20 字。2.摘要扼要敘述本畢業(yè)設計（論文）工作的主要內容、方法、觀點和成果，文字簡練、準確， 要求有中英文摘要。中文摘要約 300 字左右；英文摘要不超過 250 個實詞。3.關鍵詞關鍵詞的個數為 3-8 個。如有可能，盡量用漢語主題詞表等詞表提供的規(guī)范詞。關 鍵詞的排序，通常應按研究的對象、性質（問題）和采取的手段排序，而不應任意排列。關 鍵詞后面不加冒號，關鍵詞與關鍵詞之間應留出一個漢字的空間，不加任何標點符號。4.目錄由畢業(yè)設計說明書（論文）各部分內容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要” 之后。目錄應該用“”聯系名稱和頁碼。5. 插圖和附表清單（必要時）6. 符號、標

20、志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時）7. 引言（前言）應說明畢業(yè)設計（論文）選題緣由、課題的目的和意義、對本課題國內外研究情況的評 述、本課題要研究的主要問題及研究（設計）的思路、方法等。8.正文畢業(yè)設計說明書（論文）的正文是作者對本課題研究內容全面詳細的表述，是論文的核 心部分，它占全文的較大篇幅。正文內容要求客觀真實，合乎邏輯，層次分明。畢業(yè)設計說 明書的正文還應包括設計方案論證部分、計算部分、設計部分、實驗部分（實驗方法、線路、 數據處理及安裝調試等）等。9.結論應對本畢業(yè)設計（論文）的設計和研究進行歸納和綜合，得出準確、完整、精練的結論。 10.參考文獻參考文獻是畢業(yè)設

21、計說明書（論文）不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)設計（論文）的 取材來源、材料的廣博程度及材料的可行程度。引用參考文獻時，應注意寫法的規(guī)范性。11.附錄將各種篇幅較大的圖紙、數據表格、計算機程序等附于設計說明書或畢業(yè)論文之后。如 果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查閱，可以編寫一個符號說 明，注明符號所代表的意義。12.致謝以簡練的文字對指導教師和支持、協助其完成畢業(yè)設計（論文）的有關人員表示謝意。 二、畢業(yè)設計說明書（論文）的編排、印刷及裝訂要求（一）編排及印刷要求1. 畢業(yè)設計說明書（論文）要求用 a4 紙打印，漢字要求使用宋體或仿宋體；計量單位以 國際單位制（si）為

22、基礎；注釋用頁末注（即把注文放在加注處一頁的下端）；公式、圖表應 按順序編號，并與正文對應。2. 畢業(yè)設計說明書（論文）的字數由各專業(yè)自行規(guī)定。3. 文中圖表須按各專業(yè)有關標準和規(guī)范要求繪制。4. 參考文獻的注引與參考文獻格式參考文獻的注引與參考文獻格式按照 gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則的規(guī)定執(zhí)行。 （1）參考文獻的注引正文中，引用文獻資料論述某個觀點時，應在所引用段落或句子的右上角，用方括弧進 行角注，并用阿拉伯數字注明資料的出處。正文中每應用一次文獻資料，角注時用 1，2，3 阿拉伯數字按先后次序分別排序。如：xxxx1；xxxx2；。如引用兩篇或兩篇以上文獻資 料論述同一個觀點

23、時，應在所引用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如： xxxxxx4,5；xxxxxxxx6-8。正文中進行角注的數字序號應與文后參考文獻中所列出的文獻資料相對應。題名、摘要、關鍵詞、目錄等處不出現文獻的角注。（2）參考文獻格式科技書籍和專著：序號 主要責任者文獻題名m出版地：出版者，出版年：起止頁碼例如：3 劉國鈞，王連成圖書館史研究m北京：高等教育出版社，1979：15-18， 31.連續(xù)出版物：序號 主要責任者文獻題名j刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼例如：1 袁慶龍，候文義ni-p 合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究j太原理工大學 學報，2001，32(1)：51-53.（二

24、）裝訂要求畢業(yè)設計說明書（論文）要單獨裝訂成冊，并使用統一的封面格式。裝訂內容及順序依 次為：（1） 封面（2） 摘要（含中、外文摘要及關鍵詞）（3） 目錄（4） 插圖和附表清單（必要時）（5） 符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術語等匯集表（必要時）（6） 正文（含引言或前言）（7） 結論（8） 參考文獻（9） 附錄（必要時）（10） 致謝附件 2：常州工學院畢業(yè)設計（論文）成績評定參考標準 一、優(yōu)秀：1. 選題來自科研課題或實際需要，有一定的綜合性、深度、廣度和難度，能使學生得到 較為系統的專業(yè)綜合訓練。2. 資料齊全、內容豐富、格式規(guī)范，體現了學生較強的獨立工作能力和較高的專業(yè)綜合

25、素質。3. 高質量完成所有課題任務，技術方法或研究結論有自己的獨到見解與創(chuàng)新，成果有一 定現實意義或實際應用價值，總體完成質量好。4. 設計說明書（論文）概念清楚，方法科學，計算正確，圖表規(guī)范，結構完整，論證嚴 密，文字精煉，結論正確。5. 答辯過程中，思路清晰，語言流暢，內容陳述清楚，回答問題正確。二、良好：1. 選題來自科研課題或實際需要，有一定的深度、廣度和難度，能使學生得到較為系統 的專業(yè)綜合訓練。2. 資料齊全、內容全面、格式規(guī)范，體現了較高的專業(yè)綜合素質。3. 按期完成所有課題任務，技術方案科學，成果有一定現實意義或實際應用價值，總體 完成質量較好。4. 設計說明書（論文）概念清楚

26、，方法科學，計算正確，圖表規(guī)范，結構較為完整，論 證較為嚴密，結論正確。5. 答辯過程中，思路清晰，語言流暢，內容陳述清楚，回答問題基本正確。三、中等：1. 選題符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求，工作量飽滿，難度適當，有利于鞏固、深化、 提升和擴展所學專業(yè)理論知識。2. 學生態(tài)度認真、作風嚴謹，日常表現較好，基本理論和基礎知識掌握較好，有一定的 獨立工作能力。3. 按期完成所有課題任務，技術方案合理，資料齊全、格式符合要求。4. 設計說明書（論文）概念清楚，計算基本正確，圖表符合規(guī)范，結構較為完整，論證 較為嚴密，結論基本正確。5. 答辯過程中，思路基本清晰，陳述較為全面，能回答所提出的主要問題

27、，且基本正確。 四、及格：1.選題及任務書的擬定符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求，工作量不很飽滿或難度一般。 2.學生態(tài)度認真，日常表現尚好，專業(yè)基本技能、基本理論和基礎知識掌握一般，獨立工作能力較差。3. 按期完成課題主要工作任務，畢業(yè)設計（論文）資料齊全、格式符合要求，技術方案 基本合理，但設計計算或課題研究不夠深入，總體質量一般。4. 設計說明書（論文）結構較為完整，計算論證無重大錯誤，文字表達基本通順，圖表 基本符合規(guī)范，主要結論正確。5. 答辯過程中，陳述較為全面，回答問題不夠全面、概念不清或知識點表述有不妥之處。 五、不及格：學生在畢業(yè)設計（論文）教學期間，遇有下列表現之一者即可判定

28、成績?yōu)椴患案瘢?1.未能按期完成畢業(yè)設計（論文）任務書規(guī)定的主要工作任務，畢業(yè)設計（論文）資料不齊全，或畢業(yè)設計（論文）質量很差。2. 獨立工作能力差，研究方法、技術方案、設計圖紙或課題結論等有原則性錯誤。3. 工作態(tài)度不端正，或累計請假、曠課達畢業(yè)設計（論文）時間 1/3。4. 未按要求參加答辯，或在答辯過程中出現較多或較大的原則性錯誤。5. 不服從指導教師工作安排，或發(fā)生抄襲、請他人代做畢業(yè)設計（論文）等行為。附件 3：常州工學院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選標準評價項目01評價要素優(yōu)秀標準選題方向 符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能使學生獲得較為系統 和范圍 的綜合訓練。滿分5選題質量（15）23課題難易度

29、理論意義 和實際價值滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質、能力和知識結 構的要求，有一定深度、廣度和難度，工作 6 量飽滿。符合本專業(yè)的理論發(fā)展，能夠理論聯系實際， 符合工程技術或社會發(fā)展的需要，具有一定 4 的理論意義或實際使用價值。04查閱和 能夠獨立檢索中外文獻資料，并能歸納總結 應用文獻 相關科研成果和發(fā)展方向，具備根據資料進 10 資料能力 行分析、綜合和應用的基本能力。能力水平 05（40）綜合運用知識能力能夠綜合運用所學理論與知識，對課題所設 計的問題進行深入分析和論述，研究具有一 15 定的深度。06研究方法與 熟練運用相關研究方法，具有本專業(yè)領域較 專業(yè)技能的 強的專業(yè)技能，并能借助相關

30、研究手段開展 15 運用能力 課題的分析、探究、設計和實施等工作。07課題內容 材料能夠完整地反映實際所作的工作，體系 及組織 結構完整，方法手段多樣，課題結論正確。608完成質量及 09成果水平（45）10說明書（論文）結構嚴謹，概念清楚，內容 撰寫水平 8正確，語言通順，論據充分，論證嚴密。 規(guī)范化 材料符合工作規(guī)范要求，術語、格式、圖表、6程度 數據、公式及引用等符合規(guī)范。成果質量較為突出。例如：制作可演示的實 課題成果物作品，形成具有實用價值的圖紙或軟件程 15 及水平序，撰寫具有一定學術水準的論文等。11創(chuàng)新意識課題研究方法、解決手段或成果結論等有獨 到見解或有一定創(chuàng)新。10除上述標準外，團隊項目還需考查以下兩個方面：1. 協作性：整個課題能夠覆蓋本學科專業(yè)的重要概念、特有研究方法和手段； 各個子課題主要工作內容聯系緊密，工作量飽滿；課題實施過程中需要團隊成員 的協作交流和共同研究。（10 分）。2. 組織性