幼兒園保育員論文

1、.幼兒園保育員論文一、設(shè)計思路：隨著全社會公共衛(wèi)生條件的不斷改善，使一些傳染病基本控制。但流感、腮腺炎、水痘、菌痢、手足口病等在幼兒園每年仍有流行。因為幼兒是易感人群，其生活接觸較密集，若一旦傳染病傳入，易發(fā)生爆發(fā)流行。因此做好幼兒園各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒工作對傳染病的預(yù)防和控制尤為重要。本學(xué)期為了了解保育員對消毒隔離知識的把握程度，提高大家主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)、鍛煉保育員的語言表達(dá)能力。同時，保健老師發(fā)現(xiàn)夏季部分幼兒午睡時背部易出汗，涼席的清潔與消毒質(zhì)量會影響幼兒的身體健康。因此，保健老師安排組織了本次保研活動。將首先學(xué)習(xí)有關(guān)消毒隔離要求，再對照標(biāo)準(zhǔn)討論解決的方法。通過學(xué)習(xí)與交流，使保育員熟練把

2、握各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消毒要求，將消毒工作落實到實處，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，防治傳染病的發(fā)生。活動主題：如何更好的做好幼兒園預(yù)防性消毒工作 參與對象：保健老師、全體保育員活動目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，提高大家對做好幼兒園預(yù)防性消毒工作的熟悉，并在日常工作中認(rèn)真落實各項消毒措施。2、通過討論，將幼兒園預(yù)防性消毒工作落實到實處?；顒臃椒ǎ航涣餮杏??；顒宇A(yù)備：自學(xué)高級保育員教材，結(jié)合工作實際進(jìn)行尋找問題?；顒舆^程：一、理論學(xué)習(xí)目的：梳理扶綏托幼機(jī)構(gòu)消毒隔離要點，便于保育員將自己的實際工作進(jìn)行對照評估。組織方法：理論梳理內(nèi)容：1、托幼機(jī)構(gòu)做好消毒隔離的基本設(shè)施與要求。2保育員規(guī)范消毒的一日工作流程。實錄與反思：保

3、健老師：通過學(xué)習(xí)和對照我園制定的縣直一幼兒園各類物品消毒方法發(fā)現(xiàn)，我們的消毒措施是到位的。幼兒的餐飲具、毛巾、接觸到的地方消毒方法正確，時間安排合理。為每位幼兒提供了健康安全的環(huán)境。1、通過理論學(xué)習(xí)，可以尋找到實際工作中存在的問題。2、每位保育員認(rèn)真聽講并做好記錄。二、發(fā)現(xiàn)問題：目的：針對我園幼兒涼席消毒時間上的矛盾，尋找科學(xué)合理的對策。組織方法：交流研討保健老師：對照托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防性消毒要求（幼兒接觸到的地方應(yīng)天天消毒），和消毒藥品對幼兒皮膚有刺激性。結(jié)合夏天氣溫高，幼兒午睡時輕易出汗。大家看看有什么問題？諸秋菊：夏天幼兒午睡時輕易出汗，尤其是班級內(nèi)的體弱兒童，起床后，席子上留有汗?jié)n。所以席子

4、必須天天清潔、消毒，這樣更有利于孩子的身體健康。但是，清潔、消毒席子放在幼兒午睡前，時間緊，席子潮濕。盛輝：幼兒午餐結(jié)束后，只有十分鐘的安靜活動時間，此時清潔、消毒席子時間不充足。拖延時間將影響幼兒午睡。保健老師：根據(jù)大家的交流，目前我們預(yù)防性消毒中存在的問題是涼席的消毒時間安排問題。1.幼兒臨睡前消毒，時間緊，席子不能風(fēng)干，殘留藥液對幼兒皮膚有刺激性。2.清潔、消毒需要20分鐘完成，占用幼兒午睡時間，對孩子健康不利。3. 未風(fēng)干的席子易霉變。實錄與思考：大家談到的操作中的困難是實際問題，假如不解決，將會影響幼兒身心健康；也會使家長對幼兒園保育工作的信任度降低；還會影響保育員自身工作的積極性和

5、責(zé)任意識。因此，有必要立即解決。三、交流研討：目的：針對剛才羅列的問題，尋找對策。組織方法：分組討論1、保育員分三組（每層樓面一組）進(jìn)行討論，尋找解決方法。2、集中交流對策，及時評價該對策的合理性。3、保健老師總結(jié)。朱紅芳：雖然常規(guī)要求，席子天天清潔一次，隔天消毒一次。但是，要有針對性。對于輕易出汗的孩子最好天天消毒。周娟：我園無幼兒專用午睡室，需在教室內(nèi)午睡。幼兒午睡前消毒席子時間安排不合理，能否放在幼兒起床后。吳佳：經(jīng)過我的實踐，消毒席子放在幼兒起床后，時間較充足。消毒后電風(fēng)扇風(fēng)干，床疊好放置在固定位置。保健老師：我贊成大家的意見。今后就把清潔、消毒幼兒涼席放在幼兒起床后，利用幼兒午點時間

6、風(fēng)干席子。而后疊好放置在固定位置。這樣做時間充足，無殘留藥液，還不影響保育員對幼兒午餐、午點的治理。所以，我希望大家按本次規(guī)定進(jìn)行實施，如有困難，再想辦法解決。實錄與思考：1、保育員發(fā)言積極，能夠表達(dá)自己的想法。2、研究的對策合理，便于實際操作。四、活動延伸：目的：要求保育員在平時按要求規(guī)范操作，養(yǎng)成習(xí)慣。保健老師：1、今天大家尋找到席子消毒的對策，要付諸于行動，在具體操作中，如再碰到問題，請各位和我及時溝通。尤其是要與班級老師協(xié)調(diào)好細(xì)節(jié)問題，保證孩子的安全。（如：風(fēng)干席子時，部分幼兒用點心快，進(jìn)教室要注重安全。）2、問題遺留：幼兒接觸到的地方要天天消毒，請大家分析考慮各環(huán)節(jié)的消毒要求，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，并將問題解決的辦法進(jìn)行記錄，便于下次保研活動時進(jìn)行交流。實錄與反思：預(yù)防性消毒工作必須落實在每一天，每一個環(huán)節(jié)上，保育員要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會尋找解決的方法，而后為解決方法指出理論依據(jù)。最后學(xué)會總結(jié)研究。只有這樣才能是幼兒園的防病上一個臺階。真正促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。呈現(xiàn)優(yōu)點：1、改變了以往保健老師布置任務(wù)，