1.1.《讓我們一起奔騰吧》導(dǎo)學(xué)案_0

1、最新資料推薦1.1讓我們一起奔騰吧導(dǎo)學(xué)案1. 1.讓我們一起奔騰吧 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校：臨清市高學(xué)科：語文編寫人：張娜審核人：薛惠新讓我們一起奔騰吧導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通讀詩歌， 掌握詩歌節(jié)奏， 理解詩歌大意。二、 預(yù)習(xí)內(nèi)容1 .走近作者 江河（1949-）,原 名于友澤， 詩的代表詩人之一， 以等政治抒情 詩和 組 詩太陽和它的反光 贏得社會矚目。出版的詩集有、太陽和他的反光等。2.給下列加點(diǎn)的字注音。召喚（）憎恨（）棲息（）倔強(qiáng)（）聳起().歡躍（）誕生（）血液（）漲滿（）顫動(dòng)()3.下列句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：()A .為了歌唱，玉蘭花潔白的心向籃天打開。B.讓我們一塊兒走吧，在化瓣

2、匆匆鋪就的道路上分方地走吧。C .我知道你善良的愿望，你所原諒的姑娘， 你原諒的生活中漸漸迷芒的目光D .太陽和星星睡在我們的懷里，閃閃發(fā)光， 顫動(dòng)著金壁輝煌的夢。4 .下列各句中加點(diǎn)的詞語， 使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A .在企業(yè)的激烈競爭中， 他屢出新招，頗多權(quán)術(shù)， 真稱得上是改革大潮中的智多星 。.B .我國加入WTO后，與世界貿(mào)易組織規(guī)則不一 致的相關(guān)法律法規(guī)需要修改或廢止，同時(shí)還.要制定一批新的法律法規(guī)。C .不管是工作中的事情， 或是朋友托付的事情， 甚至街 坊鄰里找他辦的事情， 他總是千方.百計(jì)盡心盡力地辦好。D .這次我區(qū)高三一模語文成績雖然不夠理想，但是對大部 分同學(xué)來說， 這難

3、免不是一.件好事。5 .下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?) A .他為了 達(dá)到自己競選廠長的目的，對競爭對手造謠中傷， 其丑行被揭露后， 職工們都對他嗤之以鼻。.B .訴訟當(dāng)事人在法庭上所陳述的每一句話， 每一個(gè)事實(shí)， 都必須有根有據(jù)， 絕不能言而無.信。.C .在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢而出，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)， 收. 繳了大批 的賭具賭資。D .五一期間，許多報(bào)紙都對勞動(dòng)模范的事跡進(jìn)行了連篇 累牘的報(bào)道， 極大地鼓舞、 教育.了廣大讀者。6 .下列句子中，沒有語病的一句是：() A .我們順利地按照老高同志畫的那張簡圖經(jīng)過長途 跋涉找到了位于深山中的生態(tài)調(diào)查站。

4、B . 一些銀行案件頻繁發(fā)生是自身管理體制不完善、基本制度執(zhí)行不力以及對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人管控不到位造成的。C .聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說， 中國需要采取緊 急行動(dòng)制止艾滋病的傳播， 否則不采取緊急行動(dòng)， 在今后10年里 還會有1000萬人成為感染者。D .我們每個(gè)人的知識和經(jīng)歷不可能非常全面地看待客觀事 物，因此我們更應(yīng)該虛心聽取來自各方面的意見。課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.:學(xué)習(xí)這首詩歌，讓學(xué)生了解作者江河的生平簡歷及其創(chuàng)作風(fēng)格；讓學(xué)生能夠感受并 理解詩人在面對祖國春天來臨時(shí)的那份喜悅之情以及對理想和美好 未來的渴望與追求。2. :學(xué)習(xí)這首詩， 學(xué)生能夠把握意象，體會意境， 深刻領(lǐng)悟作品的感

5、情基調(diào)；能夠用恰當(dāng)?shù)穆曇粜问匠浞直磉_(dá)詩人的情感。3. :了解詩人的情感脈絡(luò)， 體味其瞬間感受， 把握詩中所蘊(yùn)含的哲理。重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確讀出詩人的激情與喜悅，渴望與追求。對詩歌中一些意象的認(rèn)識與理解，朗讀過程中對詩歌內(nèi)容的理解與呈現(xiàn)形式。二、學(xué)習(xí)過程探究一探究全詩四個(gè)詩章的基本內(nèi)容。（ 學(xué)生誦讀、 討論） 探究二 請同學(xué)們試著自己理解以下幾 句話。A .當(dāng)噴吐在和鮮紅火焰的果子為了在今天唱歌。B .讓我們一起走吧獻(xiàn)上更多的花朵。探究三 每位同學(xué)任選一章， 談?wù)剬υ摱我馑嫉睦斫?。課后練習(xí)與提高 一.閱讀江河的詩歌星星變奏曲 中 的部分文字， 思考后面的問題。誰不愿意， 有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖

6、螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧1.詩人用柔軟得像一片湖 來形容夜晚，這給你怎樣的感受？（ 4分） 2.閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來 與一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系？詩人用閃閃爍爍 來形容聲音，運(yùn)用了什么修辭手法？（ 6分） 二.語言表達(dá)閱讀下面一段話，用一個(gè)精練而深刻的語句加以評論。（不超過20個(gè)字）有兩個(gè)臺灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞， 到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱怨， 說路面簡直像麻子， 討厭死了 ！而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩意盎然地對游客說：諸位先生， 我們現(xiàn)在走的這條道路，正是有名的

7、伊豆迷人酒窩大道。導(dǎo)學(xué)案的答案 1.朦朧紀(jì)念碑古代神話從這里開始2. zho z e ng q 1 ju s o ng yu dn xu zh a ng chn 3B .（A 藍(lán)籃 C 芒茫D壁碧）4. B （A項(xiàng)應(yīng)為權(quán)數(shù)C項(xiàng)應(yīng)為還是D項(xiàng)應(yīng)為未免）5 . A （B這里強(qiáng)調(diào)的是據(jù)而非信C傾巢而出是貶 義詞，應(yīng)用全體出動(dòng)D連 篇累牘 形容文字冗長羅嗦， 是貶義 詞，不合語境。）6. B （A句語序錯(cuò)誤， 順利地 放在找到 前面C句不采取緊急行動(dòng) 與否則 語 意重復(fù)，應(yīng)刪去D句成分殘缺，應(yīng)在 知識和經(jīng)歷后加上決定了我們） 探究一 【明確】全詩四個(gè) 詩章的基本內(nèi)容是：第一章寫春天召喚變革者所處的時(shí)代環(huán)

8、境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)，這是被束縛力量的釋放，是久蟄生命活力的勃發(fā)。第二章激情奉獻(xiàn)寫出了變革者的精神風(fēng)貌，詩人激情贊美了熱情、開朗、純潔的奔騰者。第三章友誼長存寫出了變革者的生命準(zhǔn)則。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠、純潔和信任的美好。關(guān)系的渴望， 又可理解為人與自然之間達(dá)到和諧相處境界的期盼， 表達(dá)了 對新時(shí)代生命準(zhǔn)則的理解。第四章共同奮斗點(diǎn)明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的生活，要讓美麗的風(fēng)光 在人們的臉上內(nèi)動(dòng)，要讓笑聲 溢滿普通的家庭。探究二 A .當(dāng)生命遭受了 挫折，當(dāng)希望一個(gè)個(gè)破滅， 我 們不應(yīng)該放棄， 而應(yīng)將希望的種

9、子埋在心底， 鼓足勇氣為了 希望 而努力，終有一天希望的幼苗會開花結(jié)果。B . 面對充滿著朝氣和希望的前景， 號召和鼓動(dòng)我們勇敢 地投身未來。探究三 第二章：以第二人稱的手法寫出了 變革者的精神風(fēng)貌， 贊美了熱情、 開朗、純潔的奔騰者。這一部分?jǐn)⑹鲋黧w由第一部分的我 變?yōu)槟?，第二人稱的運(yùn) 用拉近了敘述主體與詩中你 的距離。由第一部分我們知道作者極力贊美春天，渴盼春天的到來。所以這一部分的你 應(yīng)該指春天。從文中找出體現(xiàn)春天特點(diǎn)的詞語、句子。熱情、開朗；像四月的陽光； 善良；憎恨黑暗， 甚至 陰影；清澈地對待別人（即真誠的對待別人）。愛情的震顫， 莊稼的波濤， 金屬的鳴響 從觸覺視覺聽覺表明你對美

10、好事物的追求。你將一年又一年把這鮮紅的果子掛滿枝頭讓善良的人們摘去 這里的你 緊承上文，應(yīng)該指一顆鮮紅的漿果 般的清澈地對待別 人 的心，讓善良的人們摘去 表達(dá)出你 期待更多的人像你一樣真誠 的對待別人。第三章：展示了變革者的生命準(zhǔn)則。這一部分在結(jié)構(gòu)形式上與前兩部分相比發(fā)生了變化， 他的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？金字塔式結(jié)構(gòu)或巖石狀結(jié)構(gòu)， 把立體派繪畫技法引入詩歌創(chuàng)作， 使詩歌從視覺上有建筑美， 形成一種獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。我們結(jié)識了 我們相識了 點(diǎn)明談的是人與人之間的關(guān)系， 或友情或愛情。詩中的意象特點(diǎn)，女口：語言如大海翡翠、坦白得像沙灘，水鳥如雪花，江河蔚藍(lán)， 太陽和星星睡在我們的懷里，白帆像純潔的姑娘，一連

11、串的比喻、 擬人修辭，勾畫出美好的景象， 表達(dá)出友情或愛情的和諧美好。此部分之所以用這樣的結(jié)構(gòu)是為了 暗示友情或愛情堅(jiān)如磐石。 第四章：展示了變革者創(chuàng)造的意義。土地說：我要接近天空于是，山脈聳起 人說：我要生活 于是，洪水退去 河流優(yōu)美地流著無論是土地還是人都說我要 表明我 有既定的目標(biāo)和理想， 這也告訴我們應(yīng)對生活樹立理想或目標(biāo)，只要有理想， 一切困難都會被克服。讓我們和更多的人一塊走吧祖先在風(fēng)中訴說著青蔥的愿望 號召我們?yōu)槔硐電^斗， 我們的祖先期待著我們這樣。緊接著作者提出了三個(gè)疑問：我們的手臂又將收獲什么前文中：大海把清脆的浪花投進(jìn)巖石縫奉獻(xiàn)自己的力量。不在人們臉上閃動(dòng)我們死我們又將給大

12、地留下什么呢歲月的皺紋又將閃出什么樣的光輝呢 太陽把七色的花朵投在枝條上， 中，形成壯麗的景觀。暗示我們要做些有意義的事情， 所以下文說到：我不能設(shè)想，美麗的風(fēng)光去和誕生的地方還有什么意義 我不能設(shè)想，崛起的建筑里 不 溢滿普通家庭的笑聲 我們的勞動(dòng)、 創(chuàng)造還有什么意義 作者連 用兩個(gè)不能設(shè)想點(diǎn)出我們生命的意義和理想：創(chuàng)造美好幸福的生活， 擁有生活的美麗。最后，作者發(fā)出號召：拿起工具 春天伴隨我們一同奔騰 既點(diǎn)明題目又發(fā)出真切的希 望。奔騰 的含義也一目了然， 即奮斗，為理想奮斗， 實(shí)現(xiàn)生命的意義 全詩中作者對國家的振興滿懷希望。一個(gè)冷酷的時(shí)期已經(jīng)過去，溫暖人心的生活在人們的期待中，一切美好的

13、可能都在展現(xiàn)。春天中萬物對生活都充滿希望一、1.柔軟得像一片湖，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。2.閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來 與一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧 這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、 白丁香的朦朧，將 人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境。詩人用閃閃爍爍 來形容聲音， 采用了通感的修辭手法， 以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、 隱隱約約的真切感覺。二、語言表達(dá)面對不如意的境遇，關(guān)鍵在于保持樂觀的態(tài)度(情懷、心境)。(此題言之有理即可)SNJEAwrnjea61) $YUPLHCyuplgc83+*#W

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