寫風(fēng)景的作文300字6篇

1、寫風(fēng)景的作文300 字 6 篇美麗的風(fēng)景作文350 字于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無(wú)意識(shí)地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進(jìn)去，只知道看到的都是頁(yè)頁(yè)密密麻麻排滿的符號(hào)，郁悶！書在我手里放了又拿拿了又放，我對(duì)自己的這種無(wú)聊透頂?shù)淖龇ㄒ迅械綐O端反感了。最后索性把書甩到一邊， 準(zhǔn)備著為自己騰出足夠的空間用以發(fā)泄，其實(shí)并非是想發(fā)泄， 是壓抑了以久的心弦實(shí)在需要一個(gè)可以彈動(dòng)的時(shí)間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕 “人生的悲劇 ”再次在我身上重演；到底是應(yīng)該學(xué)習(xí)還是實(shí)踐，是該看書還是積累經(jīng)驗(yàn)？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。 時(shí)間在我手中悄無(wú)聲息的滑過(guò)沒留下一點(diǎn)跡痕，我也只能無(wú)奈嘆息抱怨。 可是

2、如此虛度青春年華，浪費(fèi)美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現(xiàn)，有勇氣就該大聲呼喊： 為什么？我會(huì)如此矛盾？我的未來(lái)到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標(biāo)的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風(fēng)吹浪打的小舟， 我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的精神。美麗的風(fēng)景作文350 字國(guó)慶長(zhǎng)假的一個(gè)下午，爸爸媽媽驅(qū)車帶我來(lái)到距市區(qū)六十多公里的風(fēng)景區(qū) 安義古村群游玩。由于到達(dá)的時(shí)間比較晚，爸爸媽媽有些著急。一家人正商量著，導(dǎo)游接待處走過(guò)來(lái)一位衣著樸素整潔的大姐姐， 微笑著對(duì)我們說(shuō)： “請(qǐng)問(wèn)你們需要導(dǎo)游嗎？ ”也許是為了節(jié)約時(shí)間吧，爸爸媽媽很快就達(dá)成一致意見，跟著導(dǎo)游阿姨沿

3、著村口一條小路走進(jìn)了景區(qū)?！鞍擦x古村已有一千多年的歷史，共分羅田、京臺(tái)、水南三個(gè)村落群，其中的羅田村最大，留下的歷史遺跡也最多 ”一路過(guò)去，導(dǎo)游阿姨就滔滔不絕去 “難道她嫌我們錢給得不夠嗎？ ”我有些疑惑地看著爸爸。 “請(qǐng)等一下！ ”“導(dǎo)游 ”姐姐氣喘噓噓地跑到爸爸面前， “你們給我的錢多了，這是找給你們的。 ”說(shuō)完，就把手中的錢遞給了爸爸，還沒等爸爸開口說(shuō)話，一轉(zhuǎn)身， 又向村子里快步走去，留給我們一個(gè)快速離去的背影。這時(shí)候已經(jīng)是黃昏時(shí)分了， 古村口顯得寧?kù)o而平和。 一眼望去，“導(dǎo)游”姐姐的背影與村口和諧地融合在一起，變成了一道無(wú)比美麗的風(fēng)景，留在我的腦海久久不能抹去美麗的風(fēng)景作文350 字我

4、的學(xué)校一年四季綠樹成蔭，繁花盛開，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫?？墒?，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景， 不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花； 不是鵝卵石鋪成的彎彎小路， 也不是漂亮的教學(xué)大樓。每天清晨七點(diǎn)鐘，我們學(xué)校門口都筆直地站著一樣衣著整潔、精神煥發(fā)的中年人。 他笑容可掬地迎接著每一位走進(jìn)校門的同學(xué)。 不管是冬天還是夏季， 不管是晴天是下雨， 他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在這里等待著我們。我每天上學(xué)的第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個(gè)快樂的小鳥一樣飛跑過(guò)去， 高興地問(wèn)聲： “校長(zhǎng)好！”校長(zhǎng)會(huì)親切地說(shuō)： “你好！ ”有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩。這個(gè)和藹可親的人就是我們的校長(zhǎng)！在我的心中，這就是我們校園里最

5、美的風(fēng)景。它將永遠(yuǎn)留在我記憶的星空中，而且是最明最亮的一顆星。美麗的風(fēng)景作文350 字風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢？我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風(fēng)景 .在校園中的操場(chǎng)我看到碧綠的樹木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng) ,鳥兒在明朗的天空中歡快的叫著， 陽(yáng)光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場(chǎng)上。 我想，這是最美麗的風(fēng)景么？在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮， 欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺， 教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲，使人覺得有學(xué)習(xí)的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時(shí)而看出憂慮，時(shí)而看出喜悅；時(shí)而看出擔(dān)

6、憂，時(shí)而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現(xiàn)了一根銀絲。 我想，這是最美麗的風(fēng)景么？的確，這就是最美麗的風(fēng)景 這是老師為我們學(xué)習(xí)操勞的結(jié)晶； 是老師為我們操勞的聚匯。老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答我們老師！美麗的風(fēng)景作文350 字美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。 構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，

7、 在美麗大自然上展開。孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問(wèn)是、是應(yīng)該 “車讓城還是城讓車 ”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數(shù)的人們所贊美、所追求。助人為樂是一道無(wú)私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無(wú)數(shù)的人。老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景， “春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干

8、”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì)成為哪種風(fēng)景？美麗的風(fēng)景作文350 字美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)景；父母無(wú)微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無(wú)暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽(yáng)光，從西伯利亞的廣袤無(wú)垠的森林，到得克薩斯州一望無(wú)際的平原。 構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷， 在美麗大自然

9、上展開。孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國(guó)的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問(wèn)是、是應(yīng)該 “車讓城還是城讓車 ”孔子被迫繞道而行，還拜這個(gè)小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來(lái)無(wú)數(shù)的人們所贊美、所追求。助人為樂是一道無(wú)私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國(guó)士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無(wú)數(shù)個(gè)有困難的人，解決他人無(wú)數(shù)個(gè)難題。但他的生命實(shí)在太短暫了，老天沒有眷顧這個(gè)善良的人。但老天卻把他的精神留給了無(wú)數(shù)的人。老師辛勤的身影一道耀眼的風(fēng)景， “春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ”許多老師從自

10、己在年輕力壯候開始力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻(xiàn)給國(guó)家的棟梁。每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會(huì)讓我佇足思考許久，將來(lái)我會(huì)成為哪種風(fēng)景？美麗的風(fēng)景作文350 字又看到久違的讀者安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏， 品位她豐富睿智高雅而賦予內(nèi)涵的思想。 本想不理不睬視而不見， 可卻被她那種堅(jiān)定的神情所打動(dòng)，下意識(shí)地拿起了她，隨意翻到了一頁(yè)，醒目的標(biāo)題有我存在的這個(gè)美麗的晚我定格了。每個(gè)晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說(shuō)。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深

11、深吸引了我此刻的意義就是感受一點(diǎn)溫馨， 感受一點(diǎn)美麗。 雖然明天明年我可能有更重要的事情要做，但相對(duì)于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來(lái)做準(zhǔn)備，那么我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的歡樂和幸福？其實(shí)人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。好深刻啊，它就是猜透了我的心思一樣， 明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的煩躁還是無(wú)奈的嘆息， 是傷感的看著時(shí)光的流逝還是任由自己不理性的看待來(lái)？如果總是為未來(lái)做準(zhǔn)備，那我將會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前的快樂和幸福的確我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少了呢？大學(xué)四年是人生最精彩最浪漫的時(shí)期， 是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無(wú)法替代，

12、它的無(wú)法替代正是來(lái)自它的不可重來(lái)。四年的人生是濃縮的精彩， 它的豐富等著我們?nèi)ソ?jīng)歷去體味， 很多風(fēng)景需要我們?nèi)バ蕾p不是嗎？為什么總是要為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂， 我到底會(huì)錯(cuò)過(guò)多少眼前美麗的風(fēng)景？當(dāng)你邁出第二步的時(shí)候， 不正是因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的第一步嗎？人生就是眼前的一點(diǎn)一滴。 我們是活在時(shí)空里的人，過(guò)去的就是已經(jīng)失去的，將來(lái)的是還沒有得到的，只有現(xiàn)在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。合上讀者，我似乎明白了一切?？粗言跁郎蠈盈B的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉， 可此時(shí)我卻覺得它是另一種存在的美麗。我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？美麗的風(fēng)景作文350 字這樣一個(gè)同樣美麗的夜晚抬頭忘著窗外的天

13、空，希望得到一絲安慰，乞求能給我躁亂的心帶去一點(diǎn)平靜。 可是我忽然發(fā)現(xiàn)這種想法對(duì)我頭頂?shù)倪@片天空來(lái)說(shuō)實(shí)在是一種奢侈。 北京的天空永遠(yuǎn)是那么不盡如人意，昏沉陰郁，讓郁悶的心更加郁悶， 受傷的心更平添幾許憂郁。很希望能見到澄澈的藍(lán)， 那種平靜悠遠(yuǎn)神秘而沉醉的藍(lán)， 能平靜人的心緒，能穿透人的心境，豁達(dá)人的胸襟，可我明白這是妄想。于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無(wú)意識(shí)地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進(jìn)去，只知道看到的都是頁(yè)頁(yè)密密麻麻排滿的符號(hào)，郁悶！書在我手里放了又拿拿了又放，我對(duì)自己的這種無(wú)聊透頂?shù)淖龇ㄒ迅械綐O端反感了。最后索性把書甩到一邊， 準(zhǔn)備著為自己騰出足夠

14、的空間用以發(fā)泄，其實(shí)并非是想發(fā)泄， 是壓抑了以久的心弦實(shí)在需要一個(gè)可以彈動(dòng)的時(shí)間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕人生的悲劇再次在我身上重演； 到底是應(yīng)該學(xué)習(xí)還是實(shí)踐， 是該看書還是積累經(jīng)驗(yàn)？我迷茫了， 躑躅而徘徊不前。 時(shí)間在我手中悄無(wú)聲息的滑過(guò)沒留下一點(diǎn)跡痕， 我也只能無(wú)奈嘆息抱怨。 可是如此虛度青春年華，浪費(fèi)美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現(xiàn)，有勇氣就該大聲呼喊： 為什么？我會(huì)如此矛盾？我的未來(lái)到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標(biāo)的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風(fēng)吹浪打的小舟， 我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的精神。美麗的風(fēng)景作文350

15、 字下午放學(xué)，媽媽帶我和爸爸去沱河公園玩。那里的景色真好看，有小花、小草、還有一大片一大片的燕麥呢！小花五顏六色的，最多的顏色是白色，小草是碧綠色的，花叢里有一群一群的蝴蝶在飛舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一看，哇！真漂亮！我被這漂亮的風(fēng)景吸引住了。爸爸和媽媽去河邊捉蝸牛，他們說(shuō)我不能去，因?yàn)槲业男踊?，容易滑進(jìn)水里。我看見爸爸和媽媽捉了三個(gè)河蚌，我很開心，在上面吃東西了。突然，爸爸的手被蝸牛劃開了一個(gè)大口子，爸爸不捉蝸牛了，他先歇一會(huì)，然后， 他帶我去欣賞遠(yuǎn)處的景色，媽媽還在那里繼續(xù)捉蝸牛。到了傍晚，媽媽捉了好多蝸牛， 我們一家三口高高興興地回家了。美麗的風(fēng)景作文350 字我可喜歡讀一百只蝸牛去旅行這個(gè)故事了

16、，它不僅有趣，還讓我懂得很多道理。一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風(fēng)景在哪里?到底誰(shuí)能告訴我們呢，是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛 ?那只沒坐車的蝸牛，雖然爬得很辛苦，但看到了美麗的風(fēng)景，而另外九十九只蝸牛什么風(fēng)景也沒看到。在媽媽的指導(dǎo)下， 我讀懂了這故事的內(nèi)容。這則故事告訴我們?cè)谕ㄏ虺晒Φ穆吠旧?，不要焦躁，過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲。我們都要向第一百只蝸牛學(xué)習(xí)。一百只蝸牛去旅行里有許多你不知道的東西哦。每一則迷你童話，都有一個(gè)做人的道理。讓我們走進(jìn)童話，尋找現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著我，一段段文字溫暖著我。我

17、告訴自己：進(jìn)入三年級(jí)了，學(xué)習(xí)更難了，生活可是更精彩了，有這么多小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起生活，我還畏懼什么？行動(dòng)吧，就像一百只蝸牛去旅行中的那只蝸牛一樣，我要努力的爬著、前進(jìn)，沿途會(huì)有美麗的風(fēng)景等待著我寫風(fēng)景的作文 300 字五 :大自然的美麗 _寫景的作文 300 字在一年四季中， 我最喜歡美麗的春天， 因?yàn)楫?dāng)春姐姐來(lái)臨的時(shí)候，整個(gè)大自然都美麗起來(lái)了。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了植物的花苞。在冬天，柳樹像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的死亡，但在這時(shí)，春姐姐把柳樹的生命救了回來(lái)，讓柳樹把頭抬起來(lái)，像一位紳士似的，把湖面保護(hù)好， 不讓人類把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活潑、

18、調(diào)皮搗蛋的小鳥給抓來(lái)了，小鳥們?cè)谕豢么髽渖险龂\嘰喳喳的開著演唱會(huì)。突然，一只小鳥飛走了，我跟著它，誰(shuí)知這只調(diào)皮搗蛋的小鳥正在用嘴啄著我們學(xué)校里的籃球架上的網(wǎng)， 好像視死如歸似的，跟籃球網(wǎng)一起奮戰(zhàn)到最后一刻。春天的時(shí)候，春姐姐把自已化了一個(gè)美麗的妝，幫小草、花朵也化了一個(gè)妝，讓鮮花變得更鮮艷、更香、還噴了點(diǎn)香水。春姑娘吹遍了整個(gè)大自然， 吹遍了我們的紅領(lǐng)巾， 讓它隨風(fēng)飄蕩，吹拂著花草樹木，讓它們變得更加美麗，變成了綠樹紅花。我非常喜歡這迷人又美麗可愛的春天。寫風(fēng)景的作文 300 字六 :家鄉(xiāng)的景物作文300 字我的家鄉(xiāng)丹東是一個(gè)邊境城市，有山有水美麗極了！我最喜歡的地方是 鴨綠江。鴨綠江名字的由來(lái)有兩種： 一是鴨綠江江水的顏色像鴨子身上羽毛的顏色。 二是鴨綠江的盡頭有兩條江， 一條是鴨江，另一條是綠江，因此得來(lái)了這樣的美名。鴨綠江邊早上有許多人，有晨練的、釣魚的、游泳的，還有放風(fēng)箏的。同樣晚上也有許多人， 有散步的、鍛煉的、觀光的、