人教版初三化學(xué)下冊十一單元課題1第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、十一單元課題 1 第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)岳陽市君山區(qū)良心堡中學(xué) 王建中一、教學(xué)內(nèi)容這節(jié)課是本課題的第四課時(shí)，學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)（鹽與金屬反應(yīng)、鹽與酸反應(yīng)、鹽與堿反應(yīng)、 鹽與鹽反應(yīng)） ，物質(zhì)的簡單分類。通過本課的學(xué)習(xí)既可以對前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用和復(fù)習(xí)，又是高中 繼續(xù)學(xué)習(xí)重要預(yù)備知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】1、理解鹽的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式；2、知道SO42、Cl 的檢驗(yàn)方法。3、知道物質(zhì)的簡單分類和組成特點(diǎn)?！具^程與方法】1、通過學(xué)生觀看三個(gè)微課，了解鹽的化學(xué)性質(zhì)和物質(zhì)的簡單分類。2、通過抽測了解學(xué)生復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫掌握情況3、通過反饋練習(xí)，學(xué)生了解自己對本

2、節(jié)課知識(shí)的掌握程度?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】1、通過稀鹽酸和稀硫酸的檢驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的探究欲，勤于思考的 科學(xué)精神；2、通過鹽的化學(xué)性質(zhì)和物質(zhì)的簡單分類的總結(jié)， 鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地開動(dòng)腦筋， 總結(jié)規(guī)律， 形成科學(xué)的記憶方法；3 、通過實(shí)驗(yàn)鞏固已學(xué)過的物質(zhì)間 （鹽與金屬、鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽 ）發(fā)生反應(yīng)的知識(shí)， 認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)思路設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)導(dǎo)入t觀看復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式的寫法微課 t學(xué)生動(dòng)手書寫化學(xué)方程式 t觀看鹽的化學(xué) 性質(zhì)微課T檢查學(xué)習(xí)效果T教師設(shè)疑發(fā)問T學(xué)生觀察現(xiàn)象、動(dòng)腦T觀看物質(zhì)的簡單分類微課 T學(xué)生 填寫P76表格t

3、學(xué)生課堂練習(xí)及時(shí)反饋信息 t反饋評講。通過語言講授和觀看微課、實(shí)驗(yàn)探究組織整個(gè)學(xué)習(xí)過程。四、設(shè)計(jì)意圖1、 通過學(xué)生觀看微課并寫出相應(yīng)的反應(yīng)方程式，鞏固已學(xué)過的酸和堿、酸和鹽、堿和鹽 之 間的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)，從而理解鹽的化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。2、通過學(xué)生觀看微課，體會(huì)到信息技術(shù)對學(xué)好化學(xué)所起的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地 開動(dòng)腦筋，總結(jié)規(guī)律，形成科學(xué)的記憶方法。學(xué)生能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷復(fù)分解 反應(yīng)能否發(fā)生。五、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)的簡單分類【難點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫六、教學(xué)用具多媒體、微課、Flas

4、h動(dòng)畫、課件、實(shí)驗(yàn)所需儀器及藥品、導(dǎo)學(xué)案七、詳細(xì)程序設(shè)計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)成果評價(jià)資源或工具一、復(fù)分解化學(xué)方程式的書寫導(dǎo)課： 由復(fù)分解反應(yīng) 發(fā)生的條件導(dǎo) 入學(xué)生思考回答能較正確地回答出反應(yīng)發(fā)生的條件學(xué)生基 本掌握了反 應(yīng)發(fā)生的條 件。投影儀、微課播放微課 和從學(xué)生的角 度審視微課聽、看、想復(fù)分解反應(yīng)是互相交換成分學(xué)生能 根據(jù)信息得 出較正確的 結(jié)論。檢測學(xué)生 學(xué)習(xí)效果、并 講解完成化學(xué) 方程式書 寫練習(xí)。學(xué)生找出復(fù)分解反應(yīng)書寫規(guī)律。能正確地書 與化學(xué)方程 式組織觀看鹽的 化學(xué)性質(zhì)微 課，組織協(xié)作答疑解惑， 從學(xué)生的角度審視微課觀 看 微 課與金 屬反 應(yīng)CuS04+Fe =Fe

5、SQ+Cu2AgN0 3+Cu二Cu(NO3)2 +2Ag能寫出 化學(xué)方程 式。自制微 課、多媒體課 件與酸 反應(yīng)CaC03+2HCI 二CaCb+H20+C0 2 fBa(N0 3)2+H2S04二BaS04 J +2N03與堿反應(yīng)CuSO4+2NaOH 二Na2SO4+Cu(OH) 2 JFeCl3+3NaOH=3NaCI+Fe(OH) 3 J與鹽反應(yīng)NaCl+AgNO 3=AgCI J +NaNOBa(NO3)2+Na2SO4=BaSO4 J +NaNO3老師演示講述討論 并交流觀 看實(shí)驗(yàn)Ba(NO 3)2+H2SO4=BaSO4 J +HNO3學(xué)生能 比較容易地 得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)所需儀 器及藥品。四 簡 單 物 質(zhì) 分 類全程監(jiān)管 從學(xué)生的角度審視微課觀看微課作好筆記學(xué)生能進(jìn)行物質(zhì)的簡單分類，并能區(qū)分 物質(zhì)的類別。能運(yùn)用 本節(jié)課的知 識(shí)解決相關(guān) 問題。引用剪輯的 微課五 學(xué) 生 討 論 填 寫 教 材 圖115全程監(jiān)