3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試題及答案1

1、 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)測試題一、填空。1、為深入貫徹和，指導(dǎo)（）和（）實施科學(xué)的 （）和（），促進幼兒（），制定了 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。2、指南（）五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由（）和（）兩部分組成。3、指南目標(biāo)部分分別對（）歲、（）歲、（）歲三個年齡段（）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒（）的具體方向。4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效（）和（）幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的（）與（）。5、指南共有（）個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（）條教育建議。6、幼兒的語言能力是在交流和

2、運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)（）的語言交往環(huán)境， 鼓勵和支持幼兒與 （）、（）交流，讓幼兒（）、（）、（）說并能得到編輯版 word積極（）。為幼兒提供豐富、適宜的（）讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀（），進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。7、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時()，對違規(guī)行為給予()。二、判斷題1、指南在目標(biāo)部分別對3 4 歲、 4 5 歲、 5 6 歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，（）2、健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。（）3、保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時

3、，體育活動時間不少于1 小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（）4、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。()5、5-6 歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（）6、指南 是 2012 年 5 月通過中國教育部網(wǎng)站頒布的；（）7、幼兒每天要睡10-11 個小時（）三、選擇編輯版 word1、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數(shù)學(xué)解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而

4、且初步嘗試（），逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A 歸類、B 排序、C判斷、D 推理2.保證幼兒每天睡 ()，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2 小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當(dāng)減少。A、810 小時B、1011 小時C、1112 小時D、12 小時以上3.如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1

5、小時，季節(jié)交替時要堅持。D 、氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。4、 5-6 歲幼兒男孩子的身高應(yīng)該達(dá)到()A、95.1-106cmB、106.1-125.8cmC、125.8-130.1cm D、 130.1-135.2cm編輯版 word5、 5-6 歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右A、5B、 10C、 20D 、406、 4-5 歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（）A、半個小時左右B、一個小時左右C、兩個小時左右D 、兩個半小時左右3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試卷答案一、

6、填空：1、為深入貫徹 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20102020年）和國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā) 201041 號），指導(dǎo) 幼兒園 和家庭實施科學(xué)的 保育和教育，促進幼兒 身心全面和諧發(fā)展 ，制定 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。2、指南從 健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù) 五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、 最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。 每個方面由 學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) 和教育建議兩部分組成。 3、指南目標(biāo)部分分別對 34 歲、4 5 歲、5編輯版 word6 歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，

7、指明了幼兒 學(xué)習(xí)與發(fā)展 的具體方向；4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的 教育途徑 與方法。5、指南共有（32 ）個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，（87 ）條教育建議。6、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè) 自由、寬松 的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與 成人、同伴交流，讓幼兒 想說、敢說、喜歡 說并能得到積極 回應(yīng)。為幼兒提供豐富、 適宜的 低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、 講故事，豐富其語言表達(dá)能力， 培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀 習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。二、判斷題1、（錯）（末期）2、（錯）3、（對）4、(對 )5、（錯）（正確答案是能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能