人教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃2018.3

1、六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期我將擔(dān)任六年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，總體來看，六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握比較 少，識(shí)譜能力也較弱，能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行歌曲的學(xué)唱，但對(duì)歌曲聲音的統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏 的把握還存在一定問題，需要教師對(duì)音樂知識(shí)上的教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)并有針對(duì)性地引導(dǎo)。由于每 個(gè)班學(xué)生性格有較大的差異，造成他們對(duì)音樂的表現(xiàn)力有了很大對(duì)比， 有的班級(jí)敢說、敢唱、 敢演，而有的班級(jí)敢于參與課堂的就只有那么幾個(gè)，課堂氛圍較差，學(xué)生缺乏自信。因此， 本學(xué)期還是要注重因此施教，利用學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的音樂習(xí)慣，提高音樂學(xué) 習(xí)能力；用激勵(lì)性的語言，多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，努力使每

2、位學(xué)生敢說敢演。 二、教材分析： 本冊(cè)教材包含了歌曲、讀譜知識(shí)、欣賞曲、綜合訓(xùn)練以及器樂訓(xùn)練等多種內(nèi)容，各項(xiàng)內(nèi) 容相互補(bǔ)充、相互滲透，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識(shí)、技能為手段，采用“綜合訓(xùn)練” 這一形式來進(jìn)行歌唱技巧、視唱、聽音、節(jié)奏、創(chuàng)作和音樂知識(shí)等方面的實(shí)踐與運(yùn)動(dòng)的綜合 性訓(xùn)練，既有愉悅性，又有藝術(shù)性、思想性。本冊(cè)共有六個(gè)單元： 第一單兀 愛滿人間 第二單元 八音盒 第三單元 環(huán)球風(fēng)采 第四單元 五十六朵花 第五單元 母親河 第六單兀 告別時(shí)刻 、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué) 生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加音樂

3、創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑 的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。 2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力 3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力 4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 6、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí) 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)國外的優(yōu)秀作曲家，如音樂家貝多芬，初步了解其音樂的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)貝多芬的 作品。 2、聆聽民間音樂，聽辨出民族樂器的音色，感受比較不同地區(qū)的不同音樂風(fēng)格。 3、有感情地唱好風(fēng)格不同的歌曲。 4、認(rèn)識(shí)民族管弦樂隊(duì)演奏圈。 5、了解大合唱、接觸現(xiàn)代、各民族的音樂，接觸各國、各洲的音樂。 五、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，全面了解本學(xué)期的

4、教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確， 重難點(diǎn)突出。 2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，使他們學(xué)到知識(shí)、掌握技能，在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié) 協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù) 和教學(xué)能力。 4、積極地使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同 的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 6、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施

5、 1、指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得 適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高音樂素養(yǎng)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從 培養(yǎng)歌唱技巧入手，訓(xùn)練良好歌唱方法， 從而形成較扎實(shí)的歌唱表演能力，并能協(xié)助老師進(jìn) 行輔導(dǎo)后進(jìn)生活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的音樂素養(yǎng)和成績。 2、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中， 培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高歌唱、 表演等綜合能力，并協(xié) 助老師實(shí)施補(bǔ)差工作， 幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。 補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好， 成績有一定 的提高，特別是歌唱方法

6、這一基本的能力。 3、制定內(nèi)容： 培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。通過欣賞一些歌唱家的歌唱方 法及作品，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于表現(xiàn)，會(huì)表演，安排比較基礎(chǔ)的歌唱方法讓他們掌握， 至少能夠完整地唱好歌曲。 七、教學(xué)進(jìn)度表: 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 執(zhí)行情況 1 3月5日一3月9日 學(xué)唱感恩的心手語舞 1 2 3月12日一3月16日 欣賞歡樂頌學(xué)唱愛的人間 1 3 3月19日一3月23日 欣賞愛之夢(mèng)愛的羅曼史愛 的滿天星 1 4 3月26日一3月30日 欣賞單簧波爾卡撥弦波爾卡 1 5 4月2日一4月6日 學(xué)唱藍(lán)色的雅特朗欣賞快

7、樂的 農(nóng)夫 1 6 4月9日一4月13日 欣賞噴泉霍拉舞曲康沃爾 的早晨 1 7 4月16日一4月20日 學(xué)唱卡普里島 1 8 4月23日一4月27日 欣賞羊腸小道圣托里尼 1 9 4月305月4日 五一放假 10 5月7日一5月11日 學(xué)唱拉庫卡拉查欣賞環(huán)球之旅 1 11 5月14日一5月18日 學(xué)唱舉杯祝福 1 12 5月21日一5月25日 欣賞嘎達(dá)梅林一對(duì)白鴿子 1 13 5月28日一6月1日 學(xué)唱愛我中華 1 14 6月4日一6月8日 學(xué)唱長江我的家 1 15 6月11日一6月15日 欣賞塔里木河長江之歌 1 16 6月18日一6月22日 學(xué)唱保衛(wèi)黃河 1 17 6月25日一6月29日 學(xué)唱畢業(yè)歌欣賞放心飛去 1 18 7月2