2019感抗和容抗導(dǎo)學(xué)案

1、第三屆“中國好教育”全國冠軍總決賽課堂導(dǎo)學(xué)案小組姓名評價(jià)課題：第三節(jié)電感和電容對交變電流的影響【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1. 了解電感器和電容器在交變電流中的不同作用2. 了解感抗，能說出影響感抗的相關(guān)因素，并會(huì)初步分析不同電感器的作用3知道容抗，能說岀影響容抗的因素，并會(huì)分析簡單電路（二）過程與方法1. 通過探究影響感抗和容抗大小的因素，體會(huì)科學(xué)探究過程；通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、分析，歸納出感抗和容抗的決定因素。2. 嘗試應(yīng)用控制變量法、比較歸納法研究實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過分析電感器和電容器在交、直流電路中的不同作用，體會(huì)事物的相對性與可變

2、性2. 在分析簡單的電工和電子電路中，感受“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念【重難點(diǎn)】1 感抗的產(chǎn)生及交流電路中影響感抗、容抗的相關(guān)因素2.電感器和電容器對交變電流的作用【學(xué)法指導(dǎo)】復(fù)習(xí)自感現(xiàn)象，由自感電動(dòng)勢理解感抗的產(chǎn)生原因及影響因素；通過分析電容器充、放電過程，理解電容器在交流電路中的作用。利用探究實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象、基于證據(jù)得出結(jié)論?！绢A(yù)習(xí)案】環(huán)節(jié)一、溫故1. 自感電動(dòng)勢公式E二一-大小與 和 有關(guān)，自感系數(shù)簡稱為自感或電感，其大小與線圈的以及 有關(guān)。自感電動(dòng)勢具有阻礙線圈自身作用。電感的單位是 ,符號是_。常用單位還有 、。猜想：當(dāng)線圈中通有交變電流時(shí)，由于發(fā)生自感現(xiàn)象，自感電動(dòng)勢會(huì)對

3、電流產(chǎn)生什么作用？這種作用大小跟哪些因素有關(guān)？2. 電容器充電完畢后兩極板電壓一（填=、V或）電源的電動(dòng)勢，回路中沒有電流。在直流電路中，由于電 容器兩個(gè)極板互相,故電容器在直流電路中相當(dāng)于 路。電容的單位是 ,符號是一。常用單位還有 、 0猜想：當(dāng)電容器接在交流電路時(shí)，由于交變電壓隨時(shí)間發(fā)生周期性變化，電容器能夠一直保持充電完畢或放電完畢狀態(tài)嗎？環(huán)節(jié)二、知新（）感抗1. 電感對交變電流阻礙作用的大小用 來表示，線圈的 越大，交變電流的 越高，阻礙作用就越大，也就越大.2 扼流圈是電子技術(shù)中常用的電子元件，分為兩種：（1）低頻扼流圈：匝數(shù)較自感系數(shù)較，作用是 ,（2）高頻扼流圈：匝數(shù)較自感系數(shù)

4、較丄作用是、，（二）容抗1. 由于交流電的電壓 和 隨時(shí)間做周期性變化，在交流電壓的作用下，電容器替進(jìn)行和 ,電路中就有了電流，表現(xiàn)為有電流“通過”了電容器。2. 充放電過程電容器極板上電荷之間的作用力造成了對交流電的阻礙作用，這種阻礙作用的大小叫做 ;電容器的越大，交變電流的頻率越 ,電容器對交變電流的阻礙作用就越小，也就越小.電容器的作用可以概扌舌為環(huán)節(jié)三、預(yù)習(xí)效果自測判斷正誤1. 繞制線圈的導(dǎo)線直流電阻可以忽略時(shí)，線圈對交變電流沒有阻礙作用（）2. 交變電流的頻率越高，電感對它的阻礙作用越大（）3低頻扼流圈對高頻交流電沒有阻礙作用，可以“通高頻、阻低頻”（）4. 直流電能通過電容器（）5

5、. 電容器的電容越大，容抗就越大（）6. 電氣設(shè)備和電子儀器的金屬外殼一般都應(yīng)接地（）通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)知識(shí)有哪些困惑？請寫在下面橫線上并與同學(xué)交流:【探究案】【問題激疑】電感器和電容器是電子電路中的常用元件，當(dāng)把電感器和電容器分別接入電流不斷變化的交變電路中時(shí)，會(huì)有哪些不同表現(xiàn)呢？實(shí)驗(yàn)演示：電感器和電容器在交、直流電路中的不同表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。學(xué)生活動(dòng)：觀察、比較不同電路小燈泡的亮度變化并分析原因探究一、父變電路中影響感抗的相關(guān)因素【合彳乍探究】分組探究在交流電路中影響感抗的相關(guān)因素，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單并交流展示。1. 猜想：在交變電路中，影響感抗的可能因素有哪些？2. 實(shí)驗(yàn)方法：3. 實(shí)

6、驗(yàn)探究(1 )探究實(shí)驗(yàn)電路圖：把小燈泡與電感線圈上端接線柱1相連(2)結(jié)論：4. 理論分析：試從自感現(xiàn)象中自感電動(dòng)勢大小的角度對實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析5. 應(yīng)用類型如圖所示.當(dāng)把一根鐵芯插進(jìn)線圈之后，該燈將甲圖線圈匝數(shù)較/低頻扼流圈自感系數(shù)L較高頻扼流圈自感系數(shù)L較乙圖線圈匝數(shù)較例1、一個(gè)燈泡通過一個(gè)線圈與交流電源相連接,()A. 變亮B. 變暗C. 沒有影響D. 無法判斷【精講點(diǎn)撥】探究二、交變電路中影響容抗的相關(guān)因素【自主探究】自主閱讀選修3-2教材38-39頁第一段內(nèi)容時(shí)間3分鐘以內(nèi)。問題：電容器兩個(gè)極板互相絕緣，交流電路中為什么有電流“通過”電容器？【合彳乍角軍疑】 分組實(shí)驗(yàn)，探究在交流電路

7、中影響容抗的相關(guān)因素。完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。1. 實(shí)驗(yàn)探究：將燈泡分別與電容器電容器Ci1微法（卩F）,電容器C2 0.22微法（卩F）相連（1）把小燈泡與電容器Ci相連，改變交流電頻率，閉合開關(guān)，觀察小燈泡亮度變化現(xiàn)象：結(jié)論：（2）把交流頻率選擇開關(guān)撥至 2f檔，改變電容大小，閉合開關(guān)，觀察小燈泡亮度變化現(xiàn)象：結(jié)論：2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：容抗的大小跟有關(guān)3. 應(yīng)用：（1 ）耦合電容（2）高頻旁路電容【精講點(diǎn)撥】例2、如圖甲、乙兩圖是電子技術(shù)中的常用電路，a、b是各部分電路的輸入端，其中輸入的交流高頻成分用“”表示，交流低頻成分用“”表示，直流成分用“一”表示關(guān)于兩圖中負(fù)載電阻R上得到的電流特征是（）A

8、圖甲中R得到的是交流成分C.圖乙中R得到的是低頻成分B圖甲中R得到的是直流成分D圖乙中R得到的是高頻成分思考與討論：為了在電路輸出端能夠得到穩(wěn)定的直流電，分別在電路1、2和3、4之間接入什么元件可以進(jìn)一步減少交流成分？為什么？【知識(shí)建構(gòu)】1.知識(shí)：2.方法【訓(xùn)練案】A組：課堂達(dá)標(biāo)1 .交變電流通過一段長直導(dǎo)線時(shí)，電流為I,如果把這根長直導(dǎo)線繞成線圈，再接入原電路，通過線圈的電流為I,則（)A. I IBI vlCl二I D.無法比較2.如圖所示，當(dāng)交流電源的電壓為220 V瀕率為50 Hz時(shí)，三只燈泡為100A、BC的亮度相同。若將交流電源的電壓保持不變，頻率改變Hz時(shí)，則（A. A燈比原來亮B. B燈比原來亮C. C燈亮度不變D. C燈比原來暗3. 如圖所示，甲、乙是規(guī)格相同的燈泡， A、B兩端加直流電壓時(shí)，甲燈正常發(fā)光，乙燈完全不亮；當(dāng)A、B兩端加上有效值和直流電壓相等的交流電壓時(shí)，甲燈發(fā)出微弱的光，乙燈能正常發(fā)光。下列說法正確的有：（）A. 與甲燈串聯(lián)的元件B. 與乙燈串聯(lián)的元件C. 與甲燈串聯(lián)的元件D. 與乙燈串聯(lián)的元件乙第3題圖分頻器是音箱 低音等不同X是電容器 丫是電容器X是電感線圈 丫是電感線圈B組：拓展訓(xùn)練4.（如圖甲所示）內(nèi)的一種電路裝