【2019最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題8含解析新人教版

1、【 2019 最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題8 含解析新人教版(精選)一、語言文字運用1（成語）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是 ( ) 美聯(lián)儲官員群舌紛紛揚揚， 加息與否與經(jīng)濟數(shù)據(jù)有關(guān)， 因此接下來半個多月的經(jīng)濟數(shù)據(jù)將對市場心理產(chǎn)生重大的影響， 或許比平時的影響更大。傅斯年提出的 “歷史研究應(yīng)堅持有一分材料說一分話”的看法精辟之至，實是不易之論，已成為當(dāng)代史家治史的共識。謠言之下的“跟風(fēng)跑”現(xiàn)象不容我們忽視。我們一旦缺乏理性的判斷，就難免被傳言裹挾，所謂三人成虎，大概就是如此吧。爭搶名人故里， 對歷史名人捕風(fēng)捉影， 亂認祖宗，或者以文化為旗，圈地造景，等等，都是名為發(fā)展文化，實為

2、敗壞文化之舉。村里要評“五好家庭” ，村民一致推舉王志和家，他們一家，祖孫三代，十多年來和睦相處，互敬互愛，從來不曾有過口舌，真可謂舉案齊眉。政府和軍隊及其相關(guān)人員不從事或參與通過網(wǎng)絡(luò)竊取商業(yè)秘密的活動，美方對中方人員的指責(zé)純屬節(jié)外生枝。ABCD答案C解析紛紛揚揚： ( 雪、花、葉等 ) 飄灑得多而雜亂。不合語境。歡迎下載。不易之論：內(nèi)容正確、不可更改的言論。使用正確。三人成虎：集市里沒有老虎，但只要有三個人謊稱有，聽者就會以為真有虎了。比喻謠言重復(fù)多次，就能使人信以為真。使用正確。捕風(fēng)捉影：比喻說話或做事時用似是而非的跡象做根據(jù)。使用正確。舉案齊眉：形容夫妻互敬互愛。此處用錯對象。節(jié)外生枝：

3、比喻在問題之外又岔出了新的問題。不合語境，應(yīng)改為“無中生有”。2（病句）下列各句中，沒有語病的一句是()A一個播音員要想在直播中做到準確流暢的表述，靠的不僅是扎實的基本功，而且是豐厚的學(xué)養(yǎng)和多方面的人生積累才能做得到。B5G時代將是物聯(lián)網(wǎng)時代，而智能家居必然是重中之重。畢竟，通信技術(shù)發(fā)展的目的就是讓人們能更加智能、便利地生活。C我國在農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出一批具有較高知名度、美譽度的農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)品，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)中的一大亮點。D眾多的準媽媽赴港待產(chǎn)，引起了媒體關(guān)注，主流觀點多從基本保障的角度來評論這一現(xiàn)象，也有媒體提出了異議，我認為是正確的。答案B解析A項“靠的不僅是 才能做得到”句式

4、雜糅，應(yīng)刪去“才能做得到”。C項成分殘缺，應(yīng)在“已成為”前加“農(nóng)業(yè)品牌化創(chuàng)建”。D項“我認為是正確的”表意不明。3下列各句中，表達得體的一句是()A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人?！?019最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題含解析新人教版D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。答案D解析A 項“家母”是對自己母親的稱呼。B 項“令嬡”是對別人女兒的稱呼。 C項“令尊”是對別人父親的尊稱。4在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，

5、內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15 個字。隨著生活節(jié)奏變快，。快速進餐對我們的身體有什么影響呢？。當(dāng)食物進入我們的胃部時，如果食物體積很小，胃就會通過不斷蠕動，分泌胃液幫助攪拌，很輕松就可以消化；，胃就會對其進行不斷“打磨” ，等到食物變得細小后才能消化。而這樣就相當(dāng)于增加了胃的負擔(dān)，自然會對胃有不好的影響。答案 ( 示例 ) 很多人養(yǎng)成了快速進餐的習(xí)慣 快速進餐無疑會加重胃的負擔(dān) 但如果食物體積很大二、古代文化知識5下列關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項是()A刺史，古代官名，自漢設(shè)立，本為監(jiān)察郡的官員，宋元以后沿用為一州長官的別稱。B九錫，古代天子賞賜給諸侯、大臣有殊勛者的九種器物，是最高禮

6、遇的表示。C“風(fēng)”“騷”分別指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭中的離騷。詩經(jīng)與楚辭分別是文學(xué)浪漫主義和現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的兩大源頭。D殉葬，是以器物、牲畜或人與傭同死者葬入墓穴，以保證死者亡魂的冥福。3/113/11答案C解析“浪漫主義”與“現(xiàn)實主義”應(yīng)互換位置。三、名篇名句默寫6補寫出下列句子的空缺部分。(1) 琵琶行表現(xiàn)了樂聲粗重特點的句子是 “_” ， 表 現(xiàn) 了 樂 聲 輕 細 特 點 的 句 子 是 “_” ， 表 現(xiàn) 了 樂 聲 流 暢 的 特 點 的 句 子 是“_”。(2) 韓愈的師說中，作者認為“學(xué)生不一定比不上老師，老師 不 一 定 比 學(xué) 生 有 賢 能 ” 的 原 因 是 ： “_，_。”

7、答案： (1) 大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑(2) 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻四、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩，然后回答問題。潭 州李商隱潭州官舍暮樓空，今古無端入望中。湘淚淺深滋竹色，楚歌重疊怨蘭叢。陶公戰(zhàn)艦空灘雨，賈傅承塵 注 破廟風(fēng)。目斷故園人不至，松醪一醉與誰同。注 承塵：唐代以前，沒有天花板， 房梁橫木之上用遮布擋灰， 名曰“承塵”。1下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?( ) A“潭州官舍暮樓空， 今古無端入望中”， 寫詩人傍晚看到潭州官舍【2019最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題含解析新人教版里人去樓空，不禁陷入傷今吊古的情懷之中。第一句由眼前景起，第二句由古今情承，由今及古

8、，情由景生。B“湘淚淺深滋竹色”， 傳說舜帝南巡， 淹死在湘水，他的兩個妃子娥皇、女英在湘水邊啼哭，淚灑在竹子上，讓竹子潤出或淺或深的顏色。詩人借此典故表達對愛情的忠貞。C“楚歌重疊怨蘭叢”， “楚歌”是古代的楚地民歌， 這里專指楚國大詩人屈原寫的離騷九歌九章等騷體詩；“蘭叢”即蘭蕙等香草，當(dāng)屬離騷中常見的意象。D“陶公戰(zhàn)艦空灘雨， 賈傅承塵破廟風(fēng)”， 是說東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無敵；西漢賈誼賈太傅祠廟如今很破爛，只回蕩著一些風(fēng)吹著天花板發(fā)出的聲音。E李商隱寫詩善于用典， 喜歡用典說事。本詩連用湘妃、屈原、陶侃、賈誼四個歷史人物， 含蓄深致地表達了情感。 典故的運用使詩歌

9、產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。2本詩思想情感極為豐富，請結(jié)合全詩加以賞析。答：【參考答案】1BD B 項“詩人借此典故表達對愛情的忠貞”錯，詩人借湘妃之“象”隱晦曲折地表達了自己的幽怨哀傷之情。D項“東晉太守陶侃當(dāng)年用戰(zhàn)艦來作戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，所向無敵”錯，頸聯(lián)的“空灘雨”不是“呼風(fēng)喚雨”，而是說“現(xiàn)在陶公的戰(zhàn)艦已經(jīng)沒有了，在空蕩蕩的沙灘上，只見雨水在飛” 。2(1) 羈旅愁思之痛：借此地的空寂、缺乏生機以及舜帝歿于湘水，湘妃淚灑斑竹，委婉含蓄地表達了寄居他鄉(xiāng)的幽怨哀傷之情。(2) 世事滄桑之感：昔日大將陶侃的戰(zhàn)船已經(jīng)不在，當(dāng)年的古戰(zhàn)場如今細雨飄5/115/11飛，一代才子賈誼的祠廟呈現(xiàn)出破敗荒涼的景

10、象，昔盛今衰，世事變遷，無可奈何。(3) 懷才不遇之悲：才華出眾的詩人屈原被貶后投江而死，賈誼因懷王墮馬抑郁而終， 詩人借此表達了懷才不遇之悲。 (4) 知音難覓之傷：詩人孤獨寂寞，“人不至”“與誰同”，無人可訴，難以釋懷?！咀髡撸豪钌屉[】簡介李商隱 ( 約 813約 858) ，字義山，號玉溪 ( 谿) 生，又號樊南生，祖籍懷州河內(nèi) ( 今河南沁陽 ) ，祖輩遷滎陽 ( 今河南滎陽 ) ，晚唐著名詩人。李商隱是晚唐乃至整個唐代， 為數(shù)不多的刻意追求詩美的詩人。 他擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價值也很高，其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。但部分詩歌過于

11、隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”之說。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成13 題。竹子就在跟前沈祖連喬遷新居，一家人喜氣洋洋。最高興的莫過于母親了，她進入客廳，進入臥室，進入廚房，最后來到陽臺上。有一個屬于自己的陽臺，幾乎成了母親的最大心愿，她要在陽臺上養(yǎng)幾盆花，要在陽臺上安一張?zhí)梢?，每天能充分地享受陽光，而最實際的是可以在自己的陽臺上晾曬衣服，這是老人最最期待的?！敖o我找根竹子。”母親發(fā)話了。大姐說，“就交給他吧。”大姐夫不很樂意，但還是毅然受命：不接受行嗎，丈母娘的要求，妻子的命令。再說，不就是一根竹子嗎？【2019最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題含解析新人教版可接

12、受下來，大姐夫才知道自己的荒唐：要在老家，要根竹子，提刀上山，便可手到拿來。可在這大都市里，去哪里找？可憐的大姐夫，騎著自行車，跑了市場，跑了生產(chǎn)資料公司，跑了土產(chǎn)公司，一無所獲。午時歸來，大姐問他要到?jīng)]有。大姐夫說：“還沒。我想，用根不銹鋼管不是更好嗎？” “真沒用。阿媽不要你的金，不要你的銀只要你一根竹子，哪來的這么多廢話？”“那我下午繼續(xù)找吧?！贝蠼惴虻巧蠘琼?，看到前街有建設(shè)工地，正在拆著腳手架，大姐夫心里一高興，立時跑了過去。一根根卸下來的正是他所要找的竹子。大姐夫來到了門口，找到了門衛(wèi)，遞上一根煙，說，“師傅，賣根竹子給我好嗎，多少錢呀？”“賣竹？我這里不賣竹?！薄熬褪悄切┎鹣聛淼?

13、”“那是腳手架用的，不賣。”“可我急著用，不瞞你說，我的丈母娘 ”“不用說了，我明白，你丈母娘要一根晾衣服 ”“正是。”“可我不能賣呀。要不你去找工長吧，”門衛(wèi)指著里邊的一個漢子說，“就是那個戴著黃帽子的。”大姐夫來到了黃帽子跟前，叫了聲：“工長，你好?！薄笆裁词?？”“我想跟你買根竹子?！薄皼]有竹子賣?！?/117/11“這是腳手架，還要搬到其他工地去用。”“我只要一根，次一點的也行。你就收回成本費吧。”“這可沒有先例啊?！薄翱丛谖覀兡腥说拿嫔稀Ｍㄈ谝幌掳伞！薄翱墒?，我不能讓你在光天化日之下扛著一根竹走出去呀。這么吧，你去找我們主任吧。他在辦公室。”大姐夫在工長的指點下，見到了主任。主任是個臉

14、皮白皙的漢子，看上去斯斯文文的，可不想一聽到大姐夫說要買他的一根竹子時，卻是一副不耐煩：“去去去，買竹子怎么找到這里來了。”碰了一鼻子的灰，大姐夫從工地出來，望著一地的竹子，卻是一臉的茫然。這樣回去，丈母娘問起，怎么是好？他在街角點燃了根煙，吸了一口，大腦皮層一下子跳出了個人：老同學(xué)李青不是在這個建筑公司任職嗎？并且聽說已經(jīng)是個不大不小的部門頭頭了，好，就找他，不就是一根竹子嗎？難道會不給老同學(xué)點面子？到公用電話亭打了個電話，說是不在家，得晚上才回來。好吧，晚上就晚上，等等吧。心里有了點底，大姐夫便昂然地回來了。不過他還是不太敢見丈母娘。大姐問：“怎么，還沒找到？”“有眉目了。”“我的天，跑了

15、一天，才有眉目，能告訴我，怎么個眉目嗎？”“阿英你別說這根竹子，手續(xù)還挺復(fù)雜的，不過總算找到了建筑公司的一個老同學(xué)了， 他今晚回來， 我估計明早吧， 明早準能要到。 ”【2019最新】精選高考語文一輪選練習(xí)題含解析新人教版“什么呀？為了一根竹子，還得托人情，你這人情也用得太廉價了吧?！边@時，二姐夫騎著摩托車回來了，一聽大姐在指責(zé)大姐夫，便說，“不就是根竹子嗎，也值不了多少錢，大姐夫你說你在哪發(fā)現(xiàn)了，告訴我，我去搞掂?！薄安贿h，在前街工地上就有。只是 ”“你是說那些剛拆下來的嗎？好。”二姐夫說著掉轉(zhuǎn)車頭，不到5 分鐘工夫，便扛著一根竹子回來了。大姐夫?qū)擂蔚貑?，“怎么我去不賣，你去就賣了？”“不就

16、是一根竹子嗎？用什么賣不賣的，我扛起就走?！薄澳且亲屓俗プ×四兀俊薄澳蔷妥屃P吧，一根破竹能值什么錢的。不過誰管？”( 選自 21 世紀微型小說排行榜，有刪改 )1下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(C)A“跑了市場，跑了生產(chǎn)資料公司，跑了土產(chǎn)公司”，該句采用排比手法，既形象地寫出了“大姐夫”尋找“竹子”的辛勞，也蘊含著對相關(guān)部門官僚作風(fēng)的批評。B“竹子”就在眼前，可“大姐夫”費了九牛二虎之力卻弄不回來，而“二姐夫”卻“不到5 分鐘工夫”就到了手，兩相對照，說明“大姐夫”辦事效率比“二姐夫”低。C小說情節(jié)可概括為“母親要竹子”、“大姐夫找竹子”、“二姐夫拿竹子”；雖

17、然作者花了大量筆墨寫“大姐夫找竹子”，但“二姐夫拿竹子”卻可視為小說的高潮和結(jié)局。D語言描寫是該篇小說刻畫人物形象最主要的方法，它的成功運9/119/11用，不僅生動地表現(xiàn)了“大姐夫”等人的性格特點，還含蓄地交代了相關(guān)人物的身份和職業(yè)特點。 解析 A“蘊含著對相關(guān)部門官僚作風(fēng)的批評”理解有誤。B“說明大姐夫辦事效率比二姐夫低”分析有誤。D語言描寫中甚至整篇小說都未交代“大姐夫”的“職業(yè)特點”。2“二姐夫”是一個怎樣的人？這一人物形象在小說中的主要作用是什么？ (5 分)答：_示例：第一問，膽子大。頭腦靈活 ( 或“反應(yīng)敏捷” ) 。缺乏公德 ( 或“無規(guī)則意識” ) 。第二問：和大姐夫謹小慎微 ( 或“膽小” ) 的性格形成對比；是揭示小說主題的關(guān)鍵人物；把故事情節(jié)推向了高潮 ( 或“推動了故事情節(jié)的發(fā)展” ) 。 _ 解析 5 分，第一問 2 分，第二問 3 分。3試探究小說作者的創(chuàng)作意圖。(6 分)答：_示例：揭示兩種不同的人性 ( 或“展示兩種不同的人生態(tài)度” ) 。面對物質(zhì)誘惑， 有人做事中規(guī)中矩， 按部就班；有人頭腦靈活，膽子較大。作者通過一件細小的事情，揭示出了兩種不同的人性，耐人尋味。 ( 或從“把兩種不同的人生態(tài)度展示在讀者面前”角度，分析正確也