2021年四年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)專項練習(xí)及答案北師大版

1、2021年四年級語文下冊期中知識點整理復(fù)習(xí)專項練習(xí)及答案北師大版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。zo yng bng x f hu qun fi p r sh hu mn ji p q jn ji gng yng 2. 看拼音，寫詞語。qin ni tin kn zhun jia xi i r chn co l yun xin f n shu wn fn 3. 看拼音寫詞語。kng p o m jing yng ji sh cng jng linx ynji nixn sh j sh sh 4. 讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。n hu bng xing xio s qin

2、g shun cn ln ji sho yo gui chi ch 5. 看拼音，寫詞語。hng wi gng ku pio yng yng hng chng rn sh wng p su jing ln 形近字詞6. 比一比，再組詞。煉（_） 駕（_） 燃（_） 漿（_） 練（_） 架（_） 然（_） 槳（_） 7. 我會給形近字組詞。 駕（_）峰（_）蠅（_）均（_）辟（_）架（_）鋒（_）繩（_）鈞（_）劈（_）8. 比一比，再組詞。努（_） 僅（_） 爛（_） 范（_） 擴（_） 怒（_） 嘆（_） 欄（_） 茫（_） 礦（_） 9. 火眼金睛，辨字組詞。費（_） 章（_） 輸（_）

3、降（_） 拂（_） 障（_） 愉（_） 陣（_） 10. 比一比，在組詞 效（_）概（_）著（_）恨（_）側(cè)（_）郊（_）溉（_）薯（_）狠（_）測（_）課內(nèi)填空11. 背誦與積累。1古詩樂園的小朋友們歡樂多?？?，這里有一個小朋友正在專注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，_。還有一個小朋友在釣魚：_，怕得魚驚不應(yīng)人。那邊有幾個小朋友在放風(fēng)箏：兒童散學(xué)歸來早，_。小溪邊，有個小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無賴，_。還有一個小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，_。2填動物、植物名稱。（1）白（_）西風(fēng)塞上，（_）煙雨江南。 （2）四面（_）三面（_），一城山色半城湖。12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，平明送客楚山孤。_，一

4、片冰心在玉壺。2月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。3雖然屢經(jīng)挫折，但他不怨天，_ ，依然繼續(xù)努力著。4囊螢夜讀這則故事告訴我們_。5黃繼光一文講述了在_戰(zhàn)役中，黃繼光用_堵住敵人槍口的故事，這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的_氣概和_精神。13. 日積月累。1.一道殘陽_，半江瑟瑟_。2.為學(xué)患無疑，_。3._，十場秋雨要穿棉。4._，駟馬難追。5.題西林壁中告訴我們道理的詩句是：“_?！边@兩句詩的意思跟平時我們說的俗語“_”的意思很相似。6.少年周恩來說的“_”博得了魏校長的喝彩。14. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。1我們跟隨作者觀賞了被稱為_的錢塘江大潮，領(lǐng)略到了它那_的氣勢，讓

5、人_；巴金筆下_的星星，讓讀者感受到夜的靜謐美好。2那條白線很快地向我們_，逐漸_，_，_。浪潮_，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_，_地飛奔而來。3 _的溪水，流著山草和_，流著_?；野咨腳布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都_！這三句話中，“我”的眼中之景有_、_和_，“我”鼻中所聞的是_。15. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1江畔獨步尋花的作者是唐代詩人_，詩中表現(xiàn)詩人對桃花之美的欣悅，并以反問的語氣作結(jié)的詩句是“_，_？”2恐龍飛向藍天的演化過程：身體逐漸變小體表_ 轉(zhuǎn)移到_在樹木之間_慢慢具備了滑翔能力最終能夠_。句子訓(xùn)練16. 按要求完成句子練習(xí)。1人類許多美好的幻想紛紛變成了現(xiàn)實。

6、（縮寫句子）_2蝙蝠無論怎么飛，而且不會跟什么東西相撞。（修改病句）_3花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_4窗臺上是什么呢？原來是一粒小豌豆。（用句中的修辭手法仿寫句子）_17. 按要求改寫句子。1.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（仿寫比喻句）_2.居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。（修改病句）_3.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點的詞語寫句子）_4.隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬。（加限制性詞語，使表達更準確）_18. 按照要求寫句子。1用加點的詞仿寫句子。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。_2選下

7、面一種心情（也可自己寫一種），用動作（或語言、神態(tài)）描寫表現(xiàn)它。生氣 快樂 著急 害怕心情（_），寫句子_3修改病句。（1）這個深深有趣的想法印在我的腦海里。_（2）媽媽到超市買了韭菜、蓮藕、蔬菜，還有蘋果。_19. 按要求寫句子。 1.同學(xué)們在教室里輕聲地默讀課文。（修改病句）_2.擴句（至少兩處）：同學(xué)們在做課間操。_3.日本的小澤征爾是世界上著名的指揮家。（縮句）_4.我們的衣服被蒙蒙的細雨打濕了。（改為“把”字句）_5.她年紀小。她很懂事。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）_20. 按要求改句子綜合練習(xí)。1錯 我 沒有 完全（用這些詞語組成意思不同的兩句話）_2李芳長得不高。 李芳的優(yōu)點

8、很多。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_3海上日出怎能不被稱為偉大的奇觀呢？（改為陳述句）_4柳枝隨風(fēng)擺動。（改成擬人句）_5國慶節(jié)大閱兵，這是一件令全國人民自豪的事。（改成反問句）_6幾年以后，當(dāng)我回憶往事，承認父親是對的。（改為雙重否定句）_閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。 _宋慶齡十五歲那年，被父母送到美國留學(xué)，進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子學(xué)院。有一天，班里要討論歷史方面的問題，她廣泛收集資料做了充分的準備。討論的時候，一位美國學(xué)生站起來說:“我認為，歷史發(fā)展是難以估計的，你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲中國，已被歷史淘汰了。人類的希望在美洲，在我們這里”坐在第一排的宋慶齡不

9、以為然地搖了搖頭，緊鎖著雙眉，耐心地聽完了這位同學(xué)的發(fā)言。輪到宋慶齡發(fā)言了。她雖然有些激動，但仍然溫文爾雅地站起來，聲調(diào)柔和地說: “歷史確實是在不斷變化著的，但它永遠屬億萬大眾。擁有五千年文明的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說她像一頭沉睡的獅子，但她決不會永遠沉睡下去。有多少仁人志士正在為她的振興進行著艱苦卓絕的斗爭?。∮幸惶?，東方睡師的吼聲必將震驚全世界！因為她有廣闊的土地，有勤勞的人民，有悠久的歷史，有富饒的物產(chǎn)，有優(yōu)良的傳統(tǒng)”。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊。一次，有一位同學(xué)問她: “親愛的宋慶齡，我們女孩子年紀輕輕的，應(yīng)該無憂無慮地盡情享樂，你為什么總是想著祖國啊、

10、大眾??？你不覺得這是自尋煩惱嗎？宋慶齡聽了，抿著嘴笑了笑，說:“我自己覺得非常愉快。我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味呀！”1根據(jù)詞義，在文中找出合理的詞語填在括號里。態(tài)度溫和，舉止文雅。（_）仁愛而有節(jié)操的人。（_）眾口同聲贊美。（_）2本文有一句話既點了題，又點出了文章中心思想，找出來畫上“_”。3用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_ 4讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？_5請給文章取個題目，寫在文章上面的橫線上。22. 閱讀短文，完成練習(xí)。雨中訪幽人們說“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙細雨中，我們步

11、入青城洞天。這里古木參天，真可謂“橫柯上蔽，在晝猶昏”。錯落的群峰，云霧繚繞，我不禁想起兩句詩：“只在此山中，云深不知處?！薄扒鷱酵ㄓ奶?，禪房花木深?！边@里雖沒有禪房，卻多道觀。山回路轉(zhuǎn)，只見天師洞的殿宇掩映在蔥郁的古木之中。偶爾兩個健步如飛的轎夫抬著一乘滑竿從身旁掠過，一眨眼便消失在翠色里，山霧便立刻掩了上去，只見一片山嵐縈繞這真正是道家仙境！我們繼續(xù)向天師洞攀登。雨淅淅瀝瀝，把樹葉洗得更青翠了。巖石上雨水、泉水交匯在一起，靜靜地流淌著，濺起晶瑩的水花。潺（chn）潺的流水聲，偶爾的鳥鳴聲，更增添了山中的寂靜。這不正是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境嗎？雖是雨天，一路上游客卻也不少。但游客隱

12、匿在深山幽谷中，聽不見他們的歡聲笑語，似乎游客們都融進了森林、山巖和源泉。踏著紛紛雨滴，我們走上了龍橋棧道。側(cè)面凌空，下面是郁郁蒼蒼的林木，從十幾丈的山谷中生長起來，真是幽得深邃，幽得雋（jun）永。走在棧道上，俯瞰（kn）幽谷，心里爽快極了，冷不防脖子里掉進幾滴涼絲絲的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。我們夜宿峰巔的上清宮，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，靜靜的道觀，給人一種遠離塵世的感覺。夜半磬（qng）聲，清晰可聞，更讓人感覺到峰頂上的寂靜。雖然次日下起了雨，我們未能欣賞到壯麗的日出和云海。然而我卻領(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的確，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，簡直是“幽趣橫生”！

13、1短文按照_的順序分別描寫了青城山的_、_、_等景點，給讀者留下了深刻的印象。2下面分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A“曲徑通幽處”與“鳥鳴山更幽”兩句中的“幽”意思不同。B全文是圍繞題目中的“訪”字來寫的。C文章首尾呼應(yīng)，寫出了青城山的幽靜，讓人印象深刻。3下面對青城山特點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A云霧繚繞B幽趣橫生C山回路轉(zhuǎn)D壯麗雄偉4作者沒能欣賞到壯麗的日出，心里感到遺憾嗎？_5請你為青城山設(shè)計一句宣傳語。_23. 閱讀材料，完成練習(xí)。秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，

14、老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了

15、?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵

16、。1聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊?）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）A全體同學(xué)對這件事都有疑義。B全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。C只有一個同學(xué)對這件事有疑義。3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？_5短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。6想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）_24. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放

17、，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。閱讀批注：畫線句子中的“ ”字用得非常妙，運用 的修辭手法，生動形象地寫出了竹筍 ，表達了作者 之情。1這段有三句話，每句話都是一幅畫。請你照樣子給畫面取名字。_ 翠竹濃蔭圖 _2這段話按空間順序先寫_（地點）的“花”，再寫_（地點）的“竹”。3請你根據(jù)閱讀批注里的提示，補充上面的閱讀批注。4文中“樸素”的意思是_，“華麗”的意思是_，兩個詞是_詞，放在一起矛盾嗎？為什么？_25. 閱讀短文，回答問題。牽牛花娃娃

18、蒲華清春天，爸爸帶艷艷在陽臺上的花槽（zo co）里撒（sn s）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺邊拉起一排長繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備爬！”綠藤兒一動也不動，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！” 但綠藤還是一動也不動。誰也沒見它

19、們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_頂了，就像給陽臺掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chn zhn）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽臺好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿。ㄟx自一分鐘床頭小故事 太陽）1選出文中加點字的正確讀音。2文中破折號的作用是（ ）A表示說話中斷或停頓B表示解釋說明C表示聲音延長D表示突然轉(zhuǎn)換話題3文中畫線的句子運用了_的修辭手法。請照樣子仿寫一句：_。4牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見呢？_5你還知道哪些攀爬的植物？請

20、把它們的名字寫下來。_作文26. 習(xí)作樂園。愛，是人間最好的情感；愛，使人間充滿溫暖。人與人之間的那份真情會給人帶來無窮的快樂和幸福。特別是那一群親密的小伙伴，有多少難忘的瞬間是你與你的小伙伴之間發(fā)生的呢？請以“那次，我很 ”為題，寫下你與小伙伴的一件事吧！注意把過程寫清楚，語句通順、條理清晰，表達出真情實感，不少于350字。_27. 習(xí)作訓(xùn)練。假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。注意寫出自己的特點。_28. 習(xí)作樂園。題目一：我喜愛的動物（要求：1選擇自己最喜愛的一種動物，把它介紹給大家。2嘗試學(xué)習(xí)作家的表達方法，寫

21、出動物的特點，表達喜愛之情。）題目二：神奇的 要求：1展開想象，你最想發(fā)明的事物是什么？把題目補充完整。2把它的樣子和主要功能寫清楚。 3書寫規(guī)范，表達清晰。_答案1、遭殃 屏息 孵化 犬吠 譬如 侍候 敏捷 脾氣 警戒 供養(yǎng)2、牽牛 填空 莊稼 修改 日程 草廬 緣故 降伏 溺水 往返3、恐怕 奧秘 僵硬 駕駛 曾經(jīng) 聯(lián)系 研究 耐心 世紀 舒適4、怒吼 冰箱 瀟灑 槍栓 燦爛 介紹 妖怪 拆除5、宏偉 港口 飄揚 永恒 承認 奢望 破碎 降臨6、煉金 練習(xí) 駕車 書架 燃料 然后 豆?jié){ 船槳7、駕駛 山峰 蒼蠅 均勻 開辟 木架 鋒利 繩子 千鈞一發(fā) 劈柴 8、努力 不僅 燦爛 范圍 擴大

22、 發(fā)怒 嘆氣 欄桿 茫茫 礦石 9、費力 文章 輸贏 降落 拂曉 障礙 愉快 一陣陣10、效率 大概 著名 仇恨 側(cè)面 郊外 灌溉 薯片 狠話 測量11、忽然閉口立 路人借問遙招手 忙趁東風(fēng)放紙鳶 溪頭臥剝蓮蓬 飛入菜花無處尋 馬 杏花 荷花 柳12、寒雨連江夜入?yún)?洛陽親友如相問 單于夜遁逃 大雪滿弓刀 不尤人 學(xué)習(xí)要刻苦，這樣才能學(xué)有所成 上甘嶺 胸膛 英雄 愛國13、鋪水中 半江紅 疑則有進 一場秋雨一場寒 一言既出 不識廬山真面目，只緣身在此山中 當(dāng)局者迷，旁觀者清 為中華之崛起而讀書14、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來 拉長 變粗 橫貫江面 越來越近 齊頭并進 浩浩蕩蕩

23、 細細 野花的香味 月光 鵝卵石 抱著一個月亮 溪水 鵝卵石 小水塘 山草和野花的香味15、杜甫 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅 長出羽毛 樹上生存 跳躍、降落 主動飛行16、幻想變成了現(xiàn)實。 蝙蝠無論怎么飛，都不會跟什么東西相撞。 花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。 海底是什么有聲音嗎？有。17、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。 我栽下的小樹逐漸長高了。 隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬。18、劉胡蘭寧可犧牲自己也決不泄露黨的秘密。 著急 她的臉漸漸變了顏色，眉毛擰到了一起，眼睛里迸發(fā)出一

24、道道刀一般鋒利的光，大聲的呵斥道。 這個有趣的想法深深印在我的腦海里。 媽媽到超市買了韭菜、蓮藕，還有蘋果。19、同學(xué)們在教室里默讀課文。 四年級的同學(xué)們在操場上認真地做課間操。 小澤征爾是指揮家。 蒙蒙的細雨把我們的衣服打濕了。 雖然她年紀小，但是很懂事。20、我沒有完全錯。 我完全沒有錯。 雖然李芳長得不高，但是優(yōu)點很多。 海上日出能被稱為偉大的奇觀。 柳枝隨風(fēng)舞動。 國慶節(jié)大閱兵，這難道不是一件令全國人民自豪的事嗎？ 幾年以后，當(dāng)我回憶往事，不能不承認父親是對的。21、1 溫文爾雅 仁人志士 交口稱贊 2我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國，那人生該是多么

25、沒有趣味呀！3宋慶齡在美國留學(xué)時，同學(xué)在歷史課上輕視中國，而宋慶齡為祖國據(jù)理力爭。4我的祖國。如果我們都像宋慶齡那樣熱愛自己的祖國，那么我們的祖國就會變得更加強大。5我不能忘記祖國22、1 游覽 天師洞 龍橋棧道 上清宮 2C3B4不遺憾，因為作者領(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，這給他帶來了另一番體驗。5示例：山清水秀，青城天下幽。23、1（1）2B3 4老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。5 動作 神態(tài) 善良、懂事 6老師，您還記得我嗎？我是和您擁有同一個秘密的，是您的關(guān)心和愛護，讓我走過了那段最泥濘的路。現(xiàn)在我也做了一名老師，我要像您一樣，把我的愛無私的獻給孩子們。2

26、4、1 鮮花輪綻圖 雨后春筍圖 2 門前 屋后 3探 擬人 長勢迅速 對竹筍的喜愛4 樸實，不浮夸 美麗而有光彩 反義 不矛盾。說其“樸素”是因為花的品種很普通，很實用;說其“華麗”是因為花朵色彩艷麗，體現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家對生活的熱愛。25、1co s zhn2C3 比喻 書籍就像屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。 4因為植物生長是需要時間和過程的，是用肉眼看不到的。5葡萄、紫藤、野薔薇。26、示例：那次，我很高興我?guī)椭^許多人，但令我最難忘的，還是六歲那年，那次我很高興。夏天的一天，我和媽媽去動物園游玩。那里有獅子、老虎、狗熊、熊貓。我們正興致勃勃的去下一個動物館。這時，突然聽見不遠處傳來哭聲，我拉著媽媽聞聲走了過去，看見一個小妹妹滿頭大汗的在哭，我問道：“小妹妹，你怎么了？”她哭著說：“我找不到媽媽了！”我說：“你媽媽的電話號碼是多少？”她說：“呀！我忘記了！”媽媽給我倆買了冰淇淋，她吃完了，我?guī)еジ浇?。一會帶她看看動物園里的花草，一會看看小動物，逗她開心。這時，跑來一位神色慌張的阿姨拉住了小妹妹說：“你可急死媽媽了?！毙∶妹靡幌?lián)涞綃寢尩膽牙?，說：“姐姐帶我玩呢！”阿姨轉(zhuǎn)過頭對我說：“謝謝你小朋友。”我說：“不客氣?！毙∶妹靡矒]手跟我再見，我們對視著笑了