中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得

1、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得xx 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會通過這次培訓(xùn)， 使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響， 感受到教學(xué)工作的艱巨。同時 ,對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力， 現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。 使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)， 并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。 這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，十三位專家 (包括領(lǐng)導(dǎo) ):袁先瀲、蔡昆、程少波、趙暉、肖凱、肖新國、張浩、彭景、王金濤、彭林、呂立立、孫俊峰、王志

2、兵，他們（她們）分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、 網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、 新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理， 上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中 ,我深深的體會到：1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，

3、一名高素質(zhì)的教師應(yīng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。 這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要； 信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一， 如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)， 就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、 復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入 WTO 后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時， 信息社會

4、呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、 有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力， 就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。 也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。 而這些人才培養(yǎng)的速度、 數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、 最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線； 而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。 因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗?教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、

5、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者， 在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。 因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得素養(yǎng)。4、六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程 (包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價 )，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思等。通過

6、培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力， 具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力?？傊?，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中， 做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。第二篇、xx信息技術(shù)應(yīng)用能力

7、提升工程培訓(xùn)心得體會中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得xx 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會按照學(xué)校的安排， 我參加了 “四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得升工程”的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽了各位專家精彩紛呈、 風(fēng)格各異的講座， 觀看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用， 讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。一、教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識這次培訓(xùn)的是信息技術(shù)應(yīng)用能力。 通過這次培訓(xùn)， 我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識，讓我樹立了“信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)

8、” 的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展， 改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。二、信息技術(shù)的應(yīng)用能力有了提升這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識。 在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽，死板無味，無精打采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體， 從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模

9、擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力， 故具有極大的吸引力， 最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足， 對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。三、課件制作

10、水平有了提高通過學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，將課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑

11、一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處， 我將以此為起點(diǎn)， 讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識， 更好的運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。 第三篇、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)返崗總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)返崗總結(jié)在 xx 年 12 月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

12、的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 通過此次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：1.轉(zhuǎn)變教育觀念。在培訓(xùn)中，我堅(jiān)持每天登陸培訓(xùn)平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)聆聽專家們的指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)最大的一點(diǎn)感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流，先要真正改變教育觀念。現(xiàn)代社會信息化，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變， 我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機(jī)會，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實(shí)踐的能力， 才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達(dá)到理想化的學(xué)習(xí)效果。 所以，我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念，用新的教學(xué)手段來改進(jìn)我們的教學(xué)方法，在課堂中大膽放手，讓學(xué)生擁有更多的時間進(jìn)行小組交流、合作操作、上臺展示，老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時代的發(fā)展，才能培養(yǎng)出對社

13、會有用的創(chuàng)新型人才。2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念，還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念?；畹嚼?、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個長期、堅(jiān)持的過程，我們應(yīng)該隨時給自己充電，才能真正做到與時俱進(jìn)。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道，專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等?？梢姡瑢W(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取，以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓(xùn)中，我中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得愛上了逛論壇。 因?yàn)樯厦娴奶尤俏覀円痪€教師面臨的困惑， 專家們都一一耐心作答。 在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題， 論壇帖子里正好有專家作答： “最大的幾位數(shù)，最小的幾位數(shù)

14、都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答?！保哉f教師一定要不斷學(xué)習(xí)。3.更加熟練地掌握了一些軟件的操作。在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、 編輯文檔的技巧、 處理聲音的技巧和如何制作微課等，了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時 MindManager 軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用， 幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試，發(fā)現(xiàn)通過深挖教材，充分備課，恰當(dāng)運(yùn)用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué)， 這樣就會收到不一樣的效果。通過此次學(xué)習(xí)， 我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，不斷嘗試運(yùn)用新的教

15、學(xué)方式， 合理使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 第四篇、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程“培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)鄰水縣柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉朝明按照學(xué)校的安排，我從 xx 年 11 月 10 日開始，參加了“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的學(xué)習(xí)，雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，但收獲頗大。在培訓(xùn)中聆聽了各位專家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，觀看中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應(yīng)用，讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用能力。一、教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識這次培訓(xùn)的

16、是信息技術(shù)應(yīng)用能力。 通過這次培訓(xùn)， 我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識，讓我樹立了“信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)” 的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展， 改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得二、信息技術(shù)的應(yīng)用能力有了提升這次培訓(xùn)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應(yīng)用知識。 在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了以往教師講，學(xué)生聽，死板無味

17、，無精打采的教學(xué)氣氛。教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體， 從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力， 故具有極大的吸引力， 最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。信息技術(shù)的應(yīng)用，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足， 對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體

18、地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。三、課件制作水平有了提高通過學(xué)習(xí)，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。 制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程， 將課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體， 最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果， 提高教學(xué)質(zhì)量。 所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，

19、從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué) ,而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù) ,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)查閱資料、制作課件、開展教學(xué)。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過看專家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力， 不斷反思自我，促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)深化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，更好的運(yùn)用信息技術(shù)指導(dǎo)教中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得學(xué)。第五篇、 xx 年信息技術(shù)

20、應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得xx 年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得參加“國培計(jì)劃 xx”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 覺得受益匪淺 ,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解 ,也促使了自己在以后的語文教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。培訓(xùn)不但全面， 而且細(xì)致，有溫館長對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析 ;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐?！皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機(jī)會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感

21、應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓， 理論的精華。聽了教授的講座， 我進(jìn)一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動機(jī)會，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間， 聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義?？傊?，在“國培”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學(xué)的意義 ;充分提高了信息技術(shù)中小學(xué)教師信息技

22、術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得知識水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。第六篇、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)個人研修總結(jié)近兩個月的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)現(xiàn)以接近尾聲。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展著， 并且改變著我的學(xué)習(xí)方式。信息的

23、獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。此次信息技術(shù)的運(yùn)用的培訓(xùn)，使我在觀念上有了更全新的更新。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。一、觀念新穎此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)， 雖然時間短暫， 但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。 在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)， 才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)， 只有這樣隨中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得時

24、的自我更新、自我補(bǔ)充、從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。隨著信息化快速發(fā)展， 作為一名美術(shù)教師， 必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、有力提升專業(yè)知識通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)解讀”，“信息化教學(xué)環(huán)境的專題報(bào)告和案例分析”的學(xué)習(xí)。讓自己充分認(rèn)識到教師作為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者， 首先要具備最基本的信息技術(shù)的素養(yǎng)、掌握信息技術(shù)的操作的基本能力和應(yīng)用處理信息

25、技術(shù)的綜合能力。深刻認(rèn)識到深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況， 真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用， 沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)， 聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。，三、交流視野的開闊遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂， 教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通， 使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。通過這個平臺， 與教育專家進(jìn)行了一次 “零距離” 的接

26、觸，“面中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻 ,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。 專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果， 提高了我們的教學(xué)水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動

27、 , 我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法更新此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。 結(jié)合專家講座、 作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。本次培訓(xùn)讓我在技術(shù)答疑篇模塊中收獲頗多：一是教學(xué) PPT 設(shè)計(jì)入門；二是 Flash 教學(xué)動畫應(yīng)用基礎(chǔ)；三是小學(xué)美術(shù)課堂提問與反思的教學(xué)策略；四是對小學(xué)美術(shù)教材資源提高教學(xué)效益和策略。 這將對我的知識更新，能力提高具有很大的幫助。 通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在美術(shù)教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、 關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。因此，

28、教師應(yīng)努力為學(xué)生的美術(shù)活動創(chuàng)造條件，中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得這次研修，使我耳目一新。 通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能上出好課。上好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程， 更是一個心靈交匯的心理場。 如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感， 教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)

29、的。總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。 這次培訓(xùn)使我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)， 使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。第七篇、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人總結(jié)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得對于此次信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升我還有以下幾點(diǎn)感觸， 首先這次學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)新穎。 雖然時間短暫， 但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在

30、平時我都停流在基本應(yīng)用上， 然而通過此培訓(xùn)，中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足， 在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時的自我更新、自我補(bǔ)充、從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。隨著信息化快速發(fā)展， 我們老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)， 才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得其次，遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂， 教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 可以隨時將

31、自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通， 使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。通過這個平臺，與教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談美術(shù)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻 ,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果， 提高了我們的教學(xué)水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，

32、讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說受益匪淺！與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得我學(xué)到了很多新知識， 并為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，教學(xué)方法需要更新。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式， 更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。最后，這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)學(xué)生的新發(fā)展，科技的新進(jìn)步。第八篇、劉鵬鵬xx 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得xx 茶陵縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會解放學(xué)校劉鵬鵬中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升實(shí)踐心得這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中， 下面我來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會：1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。 在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)