人教版一年級上冊數(shù)學全冊PPT課件

1、人教版小學數(shù)學一年級上冊 全 冊 教 學 課 件全 冊 教 學 課 件 第 1 課時 數(shù) 一 數(shù) 第1單元 準備課 人教版一年級上冊 說一說這幅圖上說一說這幅圖上 都有些什么？還都有些什么？還 有什么？有什么？ 探索新知探索新知 1 認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？ 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 2 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 3 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 4 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 5 1 2 3 4 5 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 6 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 7 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 8 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 9 女孩有幾個？女孩有幾個？ 認真數(shù)一數(shù)認真數(shù)一數(shù) 10

2、男孩有幾個？男孩有幾個？ 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 57 問題：這些小動物的數(shù)量是多少？問題：這些小動物的數(shù)量是多少？ 你能數(shù)一數(shù)嗎？你能數(shù)一數(shù)嗎？ 1. 數(shù)一數(shù)。數(shù)一數(shù)。 鞏固拓展鞏固拓展 7 圖中一共有圖中一共有( )( )個小朋友。個小朋友。 6 畫面里有畫面里有( )( )條小船。條小船。 4 4 6 7 2. 數(shù)一數(shù)，連一連。數(shù)一數(shù)，連一連。 問題：你能將物體的個數(shù)與相應的小圓點連起來嗎？問題：你能將物體的個數(shù)與相應的小圓點連起來嗎？ 3. 找一找，數(shù)一數(shù)。找一找，數(shù)一數(shù)。 問題：我們的教室都有什么？問題：我們的教室都有什么？ 快來數(shù)一數(shù)吧！快來

3、數(shù)一數(shù)吧！ 謝謝大家 Thank you for listening 第第 2 課時課時 比比 多多 少少 第1單元 準備課 人教版一年級上冊 同樣多同樣多 少少 多多 問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？問題：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？ 快跟小伙伴說一說吧！快跟小伙伴說一說吧！ 同樣多同樣多 同樣多同樣多 ( ) ( ) 2 2 同同 樣樣 多多 4 4、在多的后面畫、在多的后面畫“”“”。 5 5個人來吃飯，個人來吃飯， 能坐下嗎？能坐下嗎？ 謝謝大家 Thank you for listening 第 1 課時 上、下、前、后 第2單元 位置 人教版一年級上冊 說一說你看到了什么？說

4、一說你看到了什么？ 在在的上面的上面 在在的下面的下面 在在的的 面面 在在的的 面面 上上 下下 的上面有什么？的上面有什么？ 擺一擺擺一擺 把數(shù)學書放在語文書把數(shù)學書放在語文書 的下面，把鉛筆盒放的下面，把鉛筆盒放 在語文書的上面。在語文書的上面。 在在的前面的前面 在在的后面的后面 在在的的 面面 在在的的 面面 前前 后后 請坐在請坐在* * * *前面的同學起立。前面的同學起立。 請坐在請坐在* * * *后面的同學把手舉起來。后面的同學把手舉起來。 做一做做一做 按要求做一做按要求做一做 在在 的的 ( ) 面面 在在的的 ( ) 面面 的下面有什么？的下面有什么？ 上上 下 1.

5、填一填。填一填。 在在 的的 （上、下）面。（上、下）面。 在在 的的 （上、下）面。（上、下）面。 2.將正確的答案圈起來。將正確的答案圈起來。 3. 3. 游泳比賽游泳比賽 在在 的的_面；面； 在在 的的_面。面。 游在最前面的是誰游在最前面的是誰? ? 最后面的是誰最后面的是誰? ? 前前 后后 4. 4. 說一說說一說 小東的前面是小東的前面是 ， 小云在小華的小云在小華的 面。面。 玲玲玲玲 在在 月月月月 的的 面面 月月的前面都有誰？月月的前面都有誰？ 5.5.看圖填一填，說一說。看圖填一填，說一說。 月月月月 在在 小明小明 的的 面面 前前 后后 我的小手拍拍，我的小手拍拍

6、， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手舉起來。我的小手舉起來。 謝謝大家 Thank you for listening 第 2 課時 左、右 第2單元 位置 人教版一年級上冊 小華在小明的小華在小明的 什么位置？什么位置？ 復習上、下、前、后復習上、下、前、后 看看你的兩只手。看看你的兩只手。 左左 右右 1 這是右手。這是右手。 另一只手是另一只手是 左右手是好朋友。左右手是好朋友。 兩只小手可兩只小手可 以做什么？以做什么？ 右手寫字右手寫字, ,左左 手壓本子。手壓本子。 我舉手發(fā)我舉手發(fā) 言用右手。言用右手。 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。

7、摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 我的左邊我的左邊 是誰是誰? 我的左邊我的左邊 是是 2 說一說你的前、后、左、說一說你的前、后、左、 右各是哪個同學。右各是哪個同學。 (1)(1)把把 放在放在 的上面。的上面。 (2)(2)把把 放在放在 的左邊。的左邊。 (3)(3)把把 放在放在 的右邊。的右邊。 3. （1）（ ）在最左邊，（ ）在最右邊。 （2） 在 的（ ）邊。 （3） 在 的（ ）邊。右右 左左 4. 66 我該走哪邊我該走哪邊? 67 北京北京 謝謝大家 Than

8、k you for listening 第 1 課時 1 5 的 認 識 第3單元 15的認識和加減法 人教版一年級上冊 小朋友們：請仔細觀察下圖，說一說你看到了什小朋友們：請仔細觀察下圖，說一說你看到了什 么？么？ 情景導入情景導入 探索新知探索新知 操作操作：請你拿出數(shù)量是：請你拿出數(shù)量是“2”“3”2”“3”“4”4”“5”5”的的 小棒，在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。小棒，在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 （一）擺一擺（一）擺一擺 問題問題：1. 1. 你能拿出數(shù)量是你能拿出數(shù)量是“1”1”的小棒嗎？的小棒嗎？ 2. 2. 小棒應該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？小棒應該擺在哪張數(shù)字卡片的下

9、面？ 1 （二）出示計數(shù)器（二）出示計數(shù)器 2 22 3 33 4 44 5 55 ( )( )( ) 1.寫數(shù) 3 4 2 5 2.連一連 謝謝大家 Thank you for listening 第 2 課時 比 大 小 第3單元 15的認識和加減法 人教版一年級上冊 每只小猴子吃每只小猴子吃1個梨、個梨、 1個桃、個桃、 1根香蕉，這些水果夠分嗎根香蕉，這些水果夠分嗎 ？ 讀作：讀作：3等于等于3 33 讀作：讀作：3大于大于2 32 讀作：3小于4 34 2 2 2 35 4 = 一、比一比一、比一比 ( ) ( )( ) ( ) 3254 2354 ( ) ( )( ) ( ) 5

10、334 二、練習鞏固，深化理解二、練習鞏固，深化理解 二、填一填二、填一填 2 4 4 5 5 4 1 3 3 1 三、涂一涂，比一比三、涂一涂，比一比 5 4 3 8 9 245678 98653 9 2. 3. 從從左邊數(shù)小狗前面有（左邊數(shù)小狗前面有（ ）只小動物，后面）只小動物，后面 有（有（ ）只小動物，一共有（）只小動物，一共有（ ）個小動物。）個小動物。 7 1 9 把左邊的把左邊的8 8只小動物圈起來，給從左數(shù)只小動物圈起來，給從左數(shù) 第第8 8只小動物的頭上畫上只小動物的頭上畫上 2. 2. 從右邊數(shù)從右邊數(shù),8,8排在第排在第( ).( ).從左邊數(shù)從左邊數(shù),9,9排在第排在

11、第( ).( ). 4. 4. 請你讀出右邊的請你讀出右邊的8 8個數(shù)個數(shù). . 4. 3. 3. 從左邊數(shù)從左邊數(shù), ,第第8 8個數(shù)是個數(shù)是( ).( ). 1. 1. 在這些數(shù)中，最大的數(shù)是在這些數(shù)中，最大的數(shù)是( ) .( ) .最小的數(shù)是最小的數(shù)是( ).( ).9 0 53 7 謝謝大家 Thank you for listening 第 7 課時 8 和 9 的 組 成 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 每次移動一個每次移動一個,可以分成幾和幾可以分成幾和幾? 8 8 1 17 7 8 8 7 71 1 8 8 2 26 6 8 8 6 62 2 8 8 3 35

12、 5 8 8 5 53 3 8 8 4 44 4 說說你擺完的結(jié)果。 用 擺一擺。 8 17 26 35 4 9999 我想到 9 1. 填一填。 8 96 4 2.哪兩張卡片上的點子數(shù)合起來是哪兩張卡片上的點子數(shù)合起來是8? 3.哪兩個數(shù)合起來是哪兩個數(shù)合起來是9？ 8 6 3 1 4 2 5 7 4. 猜一猜。 我說一個數(shù)， 請你來猜猜。 5和4組成我。 我是8前一個數(shù)。我是最小的數(shù)。 我添1就是7。7添1就是我。 謝謝大家 Thank you for listening 第 8 課時 8 和 9 的 加 減 法 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 小朋友們，我們先來復習一下

13、上節(jié)課的知識吧小朋友們，我們先來復習一下上節(jié)課的知識吧 水果后面藏著幾？水果后面藏著幾？ 2 2 8 8 6 66 6 9 9 3 35 5 9 9 4 43 3 8 8 5 57 7 9 9 2 2 538 538 835 853 你是怎樣計算的？你是怎樣計算的？ 8 8 5 53 3 小朋友，看圖你能列出哪些算式呢？小朋友，看圖你能列出哪些算式呢？ 你是想幾的組成來你是想幾的組成來 幫助計算的？幫助計算的？ 看圖你能列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？看圖你能列出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？ 5 54 49 9 9 95 54 4 4 45 59 9 9 94 45 5 9 9 5 54

14、4 62 62 82 86 8 8 6 2 你是怎樣想的？你是怎樣想的？ 8 8 6 6 2 2 63 63 93 96 9 9 6 3 快來填一填，并把你快來填一填，并把你 的想法告訴大家吧！的想法告訴大家吧！ 9 9 6 63 3 8 84 44 44 4 8 84 4 想一想。想一想。 可以想：可以想： 8 8 4 44 4 1. 1.擺一擺。擺一擺。 72 =27 = 99 92 =97 =72 9 95 5 5 59 95 54 4 8 86 6 6 68 86 62 2 2.2.填一填。填一填。 8 8 8 8 7 7 1 1 9 9 9 9 7 7 2 2 9 9 9 9 8 8

15、 1 1 想想8 8和和9 9的組成可以幫的組成可以幫 助我們計算。助我們計算。 4 4 6 6 8 8 1 1 3 3 5 5 7 7 0 0 2 2 7 7 9 9 0 0 2 2 4 4 6 6 8 8 1 1 5 5 3 3 3.3.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 4.連一連. 謝謝大家 Thank you for listening 第 9 課時 8、9解決問題 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 9-3= 2+4= 0+9= 8 - 1= 3+4= 2 +7= 6+2= 7 - 5= 6978 67 92 說一說圖中告訴我們什么，要說一說圖中告訴我們什么，要 解決的問題是什么，再解

16、答。解決的問題是什么，再解答。 ？個？個 （個）4+59 9個個 ？個？個 （個）9-36 6 3 9 8 4 看圖你知道了什么？看圖你知道了什么？ 需要解決的問題是什么？需要解決的問題是什么？ 小明和小芳在玩套圈游戲，他們套上了一些圈。小明和小芳在玩套圈游戲，他們套上了一些圈。 （1）小芳套上了幾個圈？小芳套上了幾個圈？ （2）他倆一共投了多少個圈？他倆一共投了多少個圈？ （個）642（個）639 樹上一共有樹上一共有9個蘋果，個蘋果， 其中黃蘋果有其中黃蘋果有3個，個， 紅蘋果有幾個？紅蘋果有幾個？ 左邊樹下有左邊樹下有6只猴子，只猴子， 右邊樹下有右邊樹下有2只猴子，只猴子， 一共有幾只

17、猴子？一共有幾只猴子？ 看！一共有看！一共有9個蘋果。個蘋果。 飛走了飛走了3只小鳥。只小鳥。 從圖中能提出數(shù)學從圖中能提出數(shù)學 問題并解答嗎？問題并解答嗎？ （只）（只） 62 8（個）（個）936 謝謝大家 Thank you for listening 第 10 課時 10 的 認 識 和 組 成 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 1 1、4 4、9 9、5 5、7 7、8 8、3 3、2 2、6 6 上面一共有（上面一共有（ ）個數(shù)。）個數(shù)。 從左數(shù)第從左數(shù)第3 3個數(shù)是（個數(shù)是（ ），從右數(shù)它排在第（），從右數(shù)它排在第（ ）。）。 其中，最小的數(shù)是（其中，最小的數(shù)是（

18、 ），最大的數(shù)是（），最大的數(shù)是（ ）。）。 9 9 9 97 7 1 19 9 還有比還有比9 9大的數(shù)嗎？大的數(shù)嗎？ 小朋友們，一起來回答以下問題吧。小朋友們，一起來回答以下問題吧。 請你數(shù)一數(shù)。請你數(shù)一數(shù)。 還有還有10只鴿子。只鴿子。 一共有一共有10個人。個人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1捆小棒有捆小棒有1010根。根。 有有9 9根小棒，根小棒，添上添上1 1是（是（ ）。）。1010 可以把可以把1010根根 小棒捆成小棒捆成1 1捆。捆。 撥一撥撥一撥 擺一擺，用你喜擺一擺，用你喜 歡的學具表示歡的學具表示1010。

19、 看著尺子圖，你看著尺子圖，你 都知道些什么都知道些什么? ? （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 9 9 1010 9 9 1010 看到每一組，你看到每一組，你 還能想到什么？還能想到什么？ 1 18 82 27 73 36 64 45 55 5 1010 9 9 1010101010101010 先用先用 擺一擺，再填數(shù)。擺一擺，再填數(shù)。 1 19 92 28 83 37 74 46 6 1010101010101010 5 55 5 1010 想想，怎么寫想想，怎么寫1010？ 要注意占格呦。要注意占格呦。 1. ， ，8， ，6，5， ， ， ，1。發(fā)射。發(fā)射! 1097 432 2 2

20、4 45 54 4 8 8 7 7 2. 2. 填一填。填一填。 8 8 10109 91010 6 6 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 8 3 9 4 5 7 6 5 找朋友找朋友 4.4.連一連。連一連。 謝謝大家 Thank you for listening 第 11 課時 10 的 加 減 法 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 一九一九好朋友，一九一九好朋友， 二八二八手拉手，二八二八手拉手， 三七三七真親密，三七三七真親密， 四六四六一起走，四六四六一起走， 五五湊成一雙手。五五湊成一雙手。 1.拍手歌。拍手歌。 2.2.填一填。填一填。 1 10 35 1

21、0 97 1010 285 10 64 想一想，擺一擺，填一填。想一想，擺一擺，填一填。 19 10 9 1 1 + 9 = 9 + 1 =10 9 = 10 1 =10 10 82 10 8 2 + = 10 2 = 108 10 = 28 73 10 7 3 + = 10 3 = 107 10 = 37 46 10 + 6 =104 610 = 10 = 4 4 6 想一想。想一想。 55 + 5 =10 5 =10 10 10 10 10 2 1 5 7 2 3 8 6 9 4 9 9 9 9 10-376+410 謝謝大家 Thank you for listening 第 12 課時

22、 連 加 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 42 63 32 51 72 51 92 72 （一）口算（一）口算 6 9 5 6 5 4 7 5 每組兩題有什么關系？每組兩題有什么關系？ 原來有原來有 只小雞，只小雞， 52 你看到了什么？能提出你看到了什么？能提出 一個數(shù)學問題嗎？一個數(shù)學問題嗎？ 來了來了 只小雞。只小雞。 一共有幾只小雞？一共有幾只小雞？ 5 2 521 你又看到了什么？能提你又看到了什么？能提 出一個數(shù)學問題嗎？出一個數(shù)學問題嗎？ 來了來了 只小雞只小雞， 5 2 原來有原來有 只小雞，只小雞， 又來了又來了 只雞。只雞。 一共有幾只小雞？一共有幾只小雞

23、？ 1 一共有幾只小雞？一共有幾只小雞？ 52 一共有幾只小雞？一共有幾只小雞？ 521 521 7 8 你們會計算這個算式嗎？你們會計算這個算式嗎？ 2 2 71 8 先算（）加（）等于（先算（）加（）等于（ ） 再算（）加（）等于（再算（）加（）等于（ ） 7 5 1.1.填一填。填一填。 18 先說一說圖的意思，先說一說圖的意思， 再填一填。再填一填。 7 429 7 3110 9 4 3 3 10 2.一共有多少一共有多少 只小狐貍？只小狐貍？ 5 + 2 + 1 = 8 7 怎樣列算式？怎樣列算式？ 3 34 41 = 1 = 2 22 24 = 4 = 4 43 32 =2 = 5

24、 50 03 =3 = 7 72 21 =1 = 6 64 40 =0 = 8 8 8 8 9 9 8 8 1010 1010 3. 謝謝大家 Thank you for listening 第 13 課時 連 減 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 還剩幾只小雞？還剩幾只小雞？ 82 先說一說圖的意思，先說一說圖的意思， 再提出一個數(shù)學問題，并解答。再提出一個數(shù)學問題，并解答。 原來有原來有 只小雞，只小雞， 走了走了 只小雞，只小雞， 8 2 還剩幾只小雞？還剩幾只小雞？ 822 先說一說圖的意思，先說一說圖的意思， 再提出一個數(shù)學問題，并解答。再提出一個數(shù)學問題，并解答。

25、原來有原來有 只小雞，只小雞， 走了走了 只小雞，只小雞， 又走了又走了 只小雞。只小雞。 8 2 2 小雞是分兩次走了， 第一次走了（ ）只， 第二次也走了（ ）只， 求還剩下多少只，用（ ）法計算 用總數(shù)用總數(shù)8 8只減去第一次走的，再用第只減去第一次走的，再用第 一次走了剩下的只數(shù)減去第二次走了一次走了剩下的只數(shù)減去第二次走了 的小雞只數(shù)，就是現(xiàn)在還剩下的的小雞只數(shù)，就是現(xiàn)在還剩下的 小雞只數(shù)。小雞只數(shù)。 你們會計算這個算式嗎？你們會計算這個算式嗎？ 822 6 4 1、我發(fā)現(xiàn)了、我發(fā)現(xiàn)了3個數(shù)字連續(xù)相減。個數(shù)字連續(xù)相減。 2、也發(fā)現(xiàn)了有、也發(fā)現(xiàn)了有2個減號。個減號。 3、計算的時候應從

26、左到右的順序計算。、計算的時候應從左到右的順序計算。 1.1.填一填。填一填。 52 先說一說圖的意思，先說一說圖的意思， 再填一填。再填一填。 7 22 4 16 7 2.還剩多少只小狐貍？還剩多少只小狐貍？ 怎樣列算式？怎樣列算式？4 6 8 2 2 = 021 3 20 0 01 謝謝大家 Thank you for listening 第 14 課時 加 減 混 合 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 2+2+1= 8-5-3= 5 3+4+2= 9 10-0-2= 8 0 3 4 2 4 4 7 7 5 53 32 2 探索新知探索新知 4 4 2 2 3 3 2 2

27、5 5 探索新知探索新知 小結(jié) 怎樣計算加減混合運算？怎樣計算加減混合運算？ 按按從左往右從左往右的順序計算。的順序計算。 6 6 3 34 4 9 9 5 5 知識運用知識運用 看圖列加減混合運算時，一定要看懂圖意， 弄清個部分之間的加減關系 8 3 27 連一連連一連 送信。送信。 7 加油！加油！ 24962 86 10 58 跳一跳跳一跳 練一練練一練 謝謝大家 Thank you for listening 第 16 課時 整理和復習（1） 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 一定要寫規(guī)范。一定要寫規(guī)范。 這一單元你學習了哪些數(shù)？請你寫出來。這一單元你學習了哪些數(shù)？請你

28、寫出來。 讀一讀這些數(shù)。讀一讀這些數(shù)。 請你填一填。請你填一填。 這些是單數(shù)。這些是單數(shù)。 這些是什么數(shù)？這些是什么數(shù)？ 這些是雙數(shù)。這些是雙數(shù)。 你還知道些什么？你還知道些什么？ 我還知道我還知道6的相鄰數(shù)的相鄰數(shù) 是是5和和7。 我還知道我還知道0在這里在這里 表示起點。表示起點。 還有還有 這一單元你學習了哪些數(shù)？請你寫出來。這一單元你學習了哪些數(shù)？請你寫出來。 按順序在里填數(shù)。按順序在里填數(shù)。 97 35 1086 467 53179 7 有好多種不同的有好多種不同的 填法。填法。 你還知道什么？你還知道什么？ 從左數(shù)從左數(shù) 排第（排第（ ）。）。 上面一共有（上面一共有（ ）個圖形。

29、）個圖形。10 6 從右數(shù)從右數(shù) 排第（排第（ ）。）。 要想使要想使 從左數(shù)排第從左數(shù)排第4個，應在前面去掉個，應在前面去掉 （ ）個）個 。 5 2 按規(guī)律，畫一畫。按規(guī)律，畫一畫。 7 2514 037 74 526 0 3 9 10 3 54 2 37 21 還有不同的填法嗎？還有不同的填法嗎？ 1. 小動物身上最大的數(shù)是小動物身上最大的數(shù)是( ), ( ), 最小的數(shù)是最小的數(shù)是( )( )。 2. 從右邊數(shù)，第從右邊數(shù)，第3只與第只與第5只小動物身上的數(shù)的和是只小動物身上的數(shù)的和是 ( ) ( )。 3. 把左邊的把左邊的5只小動物身上的數(shù)，從大到小排列。只小動物身上的數(shù)，從大到小

30、排列。 ( ) ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 100 9 135 810 5 1 3 8 10 2 9 6 0 7 4 謝謝大家 Thank you for listening 第 17 課時 整理和復習（2） 第5單元 610的認識和加減法 人教版一年級上冊 在卡片上寫出在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式。以內(nèi)所有的加法算式。說一說表里的算式說一說表里的算式 是怎樣排列的。是怎樣排列的。 請你很快說出得數(shù)！請你很快說出得數(shù)！ 計算最后一行算式，計算最后一行算式， 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)得數(shù)都是我發(fā)現(xiàn)得數(shù)都是10。 趕快整理一下吧！趕快整理一下吧！ 我們

31、可以橫著觀察、豎著觀察，我們可以橫著觀察、豎著觀察， 也可以斜著觀察。也可以斜著觀察。 說說表里的算式是怎樣說說表里的算式是怎樣 排列的。排列的。 看誰算得又對又快？看誰算得又對又快？ 計算第一列算式，計算第一列算式， 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)得數(shù)一個我發(fā)現(xiàn)得數(shù)一個 比一個多比一個多1。 在卡片上寫出在卡片上寫出10以內(nèi)所有的減法以內(nèi)所有的減法 算式，并把它們整理一下。算式，并把它們整理一下。 （個） （個） （個） （個） 怎樣觀察這幅圖？怎樣觀察這幅圖？ 4610 1. 看圖寫算式?？磮D寫算式。 還可以怎樣列算式？還可以怎樣列算式？ 我是分左右兩部分我是分左右兩部分 觀察的。觀

32、察的。 6410 10 4 6 10 6 4 有有1個個大梨，大梨，9個個 小梨。小梨。 有有3個卡通梨?zhèn)€卡通梨， 7個普通梨?zhèn)€普通梨。 （只） 7 7只只？只？只 2. 說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么，說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么， 再解答。再解答。 5 277 257 52 車上原來有車上原來有 9個人。個人。 （人） 現(xiàn)在車上有多少人？現(xiàn)在車上有多少人？ 94510 3. 說一說要解決什么問題，要找什么信息，并解答。說一說要解決什么問題，要找什么信息，并解答。 （瓶） 10 3 7 一共有一共有10瓶水，小鹿喝了瓶水，小鹿喝了 3瓶，還剩幾瓶沒有喝？瓶，還剩

33、幾瓶沒有喝？ 你會解答嗎？你會解答嗎？ 從從10瓶中去掉已經(jīng)喝了瓶中去掉已經(jīng)喝了 的，剩下的就是沒喝的，的，剩下的就是沒喝的， 用減法計算。用減法計算。 4. 還剩還剩7瓶沒有喝。瓶沒有喝。 解答正確嗎？解答正確嗎？ 別忘了檢查呦！別忘了檢查呦！ 從圖中你能提出從圖中你能提出 數(shù)學問題嗎？數(shù)學問題嗎？ （只） 6 2 8 你會解答嗎？你會解答嗎？ 一共有一共有8只。只。 把兩部分合起來，把兩部分合起來， 用加法計算。用加法計算。 5. 岸上有岸上有6只小猴，又來了只小猴，又來了 2只，一共有幾只？只，一共有幾只？ 從圖中你都知道了什么，從圖中你都知道了什么， 能解決什么問題？能解決什么問題？

34、還能提出什么問題？還能提出什么問題？ （盆） 你能從圖中提出數(shù)學你能從圖中提出數(shù)學 問題并解答嗎？問題并解答嗎？ 原來有原來有9盆花，盆花， 搬走了搬走了2盆，盆， 還剩幾盆？還剩幾盆？ 927 2327（棵） 左邊有左邊有2棵樹，棵樹， 中間有中間有3棵樹，棵樹， 右邊也有右邊也有2棵樹，棵樹， 一共有多少棵樹？一共有多少棵樹？ 6. 謝謝謝謝大大家家 Thank you for listening 第1課時 認識整時 第7單元 認識鐘表 人教版一年級上冊 聽一聽聽一聽 這是什么聲音？這是什么聲音？ 鐘表店鐘表店 時針時針 分針分針 鐘鐘 面面 交流：交流：1. 蘭蘭是什么時間起床的？蘭蘭是

35、什么時間起床的？ 2. 你怎么知道的？你怎么知道的？ 3時時6時時 8時時 分針指著分針指著12，時針指著幾，就是，時針指著幾，就是 幾時。幾時。 撥鐘能手撥鐘能手 集體撥集體撥2 2時、時、9 9時、時、1010時。時。 1000 你能說出下面電子表的時刻，并用文字記 錄嗎？ 8 8時時3 3時時6 6時時 7 時 7 ：00 8 時 12 時 4 時 6 時9 時 8 ：0012 ：00 4 ：00 6 ：009 ：00 4:00 11:00 7:00 1:00 過過1小時是幾時？小時是幾時？ 3 3 時時8 8 時時6 6 時時12 12 時時 快 8 時了。 8 時過一 點兒。 6 時

36、過一點兒 快 5 時了11 時過一點兒 照樣子說一說。 謝謝大家 Thank you for listening 第 2 課時 8、7、6 加 幾 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 人教版一年級上冊 9514 9211 9716 9413 9615 95 問題：同學們算得又對又快，能說說你們是用問題：同學們算得又對又快，能說說你們是用 什么方法算的嗎？什么方法算的嗎？ 92979496 列式：8 + 5 = 列式：7 + 6 = （1）前面8人，后面5人 （2）男生7人，女生6人 探索新知 點子圖的方法點子圖的方法 擺小棒的方法擺小棒的方法 圈一圈的方法圈一圈的方法 計算 8 + 5 = 8 5

37、2 3 10 13 見8想2 小練習：小練習： 8 5768493 問題：如果換成問題：如果換成6加幾，你會嗎？加幾，你會嗎？ 7 6 3 3 10 13 見7想3 見6想4 1. 圈一圈、算一算。圈一圈、算一算。 31 11 41 11 知識運用知識運用 13 13 12 12 12 12 2. 3. 10 12 14 16 11 12 13 14 11 12 867 8614 4.4.找找看。找找看。 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？ 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？ 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？ 7815 6713 1789 小結(jié)：看來在算小結(jié)：看來在算89時，既可以把時，既可

38、以把9湊成十，也可以湊成十，也可以 把把8湊成十。湊成十。 8 9 7 1 10 178 9 2 7 10 17 9817 8917 探索新知 13 2. 13 14 14 16 16 1515 知識運用知識運用 8 3117 815 3. 謝謝大家 Thank you for listening 第 3 課時 5、4、3、2 加 幾 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 人教版一年級上冊 口算口算。 9+3= 8+6= 9+4= 8+7= 9+7= 8+9=6+8= 7+9= 12 14 13 15 16 1714 16 想：9+8=17 5 + 7 = ? 探索新知 57 5 7 2 3 10 1

39、25 7 52 10 12 想想：7512 5712 12 想一想：想一想： 4 + 8 = 3 + 9 = 2 + 9 = 12 12 11 161112131415 1.1.摘水果。摘水果。 3847583978 866749667929 59 知識運用知識運用 9+5= 5+9= 9+4= 4+9= 8+3= 3+8= 9+2= 2+9= 14 14 13 13 11 11 11 11 2.2.換蜂蜜。換蜂蜜。 3.3.看圖列式?？磮D列式。 先說得數(shù)先說得數(shù),再寫算式。再寫算式。4 4、 5 54 4 3 3 +8+8 3+8=11 5+8=13 4+8=12 +9+9 5 54 4 3

40、 32 2 2+9=11 3+9=12 5+9=14 4+9=13 7+7=14 5+7=12 3+7=10 6+7=13 4+7=11 +7+7 7 7 4 4 6 6 5 5 3 3 1. 小狗和小熊一共摘了多少個蘋果？小狗和小熊一共摘了多少個蘋果？ 2. 你還能提出什么數(shù)學問題？你還能提出什么數(shù)學問題？ 5914（個）（個） 9514（個）（個） 5. 幫小動物們算一算。幫小動物們算一算。 謝謝大家 Thank you for listening 第 4 課時 解決問題（1） 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 人教版一年級上冊 5+4=5+4= 9 96+8=6+8= 14147+3=7+3

41、= 5+9=5+9= 6+7=6+7= 2+8=2+8= 7+9=7+9= 8+4=8+4= 1010 1414 1313 1010 1616 1212 （面） 7512 一共有幾面小鼓？一共有幾面小鼓？ 一年級5班同學參加一次文藝演出，瞧! 他們來了。 情景導入情景導入 后排后排 前排前排 （人） 8715 一共有多少人？一共有多少人？ 后排有 _人， 前排有_人。 8 7 探索新知探索新知 男生男生 女生女生 （人） 9615 男生_人， 女生_人。 9 6 小結(jié)： 都求一共有多少人，兩種方法有什么 不同點和相同點呢？ 一共有一共有15人。人。 8715（人）（人） 9615（人）（人）

42、1.從圖中你知道了什么？要解決的問題是什么？ 7 714 8 614 ？個？個 學以致用學以致用 2.說說圖意，并解答。說說圖意，并解答。 一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？ 5 813 7 613 3.3.一共有多少人？一共有多少人？ 5914（人） （人）8 614 4.4.一共有多少只天鵝？一共有多少只天鵝？ 7714 （只） （只） 8614 5.一共有多少只兔子？ 5+9=14（只） 6+8=14（只） 6.一共有多少個燈籠？ 7+7=14（個） 6+8=14（個） 謝謝大家 Thank you for listening 第 5 課時 解決問題 （2） 第8單元 20以內(nèi)的進位加

43、法 人教版一年級上冊 知道了什么？ 要求“原來 有多少個 ”。 老師領 ，領走 個，還剩 個。5 7 原來有多少個原來有多少個 ？ 探索新知探索新知 拿走的剩下的 原來的 哦！用加法計算。 可以畫圖表示，這 表示剩下的 怎樣解答？ 75 （個）12 解答正確嗎？原來有 個 。12 1.1.原來有多少個雞蛋？原來有多少個雞蛋？ 8614（個） 學以致用學以致用 9+3=12 （個） 2.2.原來有多少個桃子？原來有多少個桃子？ 3.原來有多少個胡蘿卜？ 6+8=14（個） 4.4.一共有多少人？一共有多少人？ 7613（人） 5.5.一共剪了多少個窗花？一共剪了多少個窗花？ 8816（個） 謝謝

44、大家 Thank you for listening 第 6 課時 整理和復習（1） 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 人教版一年級上冊 9 9加幾加幾 8 8、7 7、6 6加幾加幾 5 5、4 4、3 3、2 2加幾加幾 解決問題解決問題 5+8 9+2 8+9 4+9 3+8 9+4 7+5 8+4 5+7 9+8 7+6 2+9 5+9 9+5 8+7 7+4 6+7 4+8 5+6 按9+？8+？7+？分類整理 按得數(shù)進行整理 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7

45、+9 6+5 6+6 5+64+73+82+9 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+8 4+9 3+9 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 5+64+73+82+9 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+8 4+9 3+9 9 9 9 9 9 9 9 9 9+？ 8 8 8 8 8 8 8 8+？ 7+？ 6+？ 5+？ 4+？ 3+？ 2+？ 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 4 4 4 3

46、 3 2 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 5+64+73+82+9 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 6+7 6+8 5+7 6+9 5+8 5+9 4+8 4+9 3+9 1818 9+2 9+3 9+4 9+5 9+6 9+7 9+8 9+9 8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9 7+4 7+5 7+6 7+7 7+8 7+9 6+5 6+6 5+64+73+82+9 6+7 6+8 6

47、+9 5+7 5+8 5+9 4+8 4+9 3+9 = 11= 11 = 12= 12 = 13= 13 = 14= 14 = 15= 15 = 16= 16 = 17= 17 = 18= 18 14 11 12 11 12 11 14 12 13 13 5 6 13 10 17 5 8 + 6 178 + 6 17 3 + 9 5 + 73 + 9 5 + 7 12 6 + 512 6 + 5 9-5+9 7+6-39-5+9 7+6-3 14 11 1212 1310 謝謝大家 Thank you for listening 第 7 課時 整理和復習（2） 第8單元 20以內(nèi)的進位加法

48、人教版一年級上冊 1. 從圖中你知道了哪些信息？從圖中你知道了哪些信息？4. 誰會解答？這個算式表示什么意思？誰會解答？這個算式表示什么意思？ 3. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 5. 還可以怎樣列式？這個算式表示什么意思？還可以怎樣列式？這個算式表示什么意思？ 6. 通過解決這個問題，你想說點什么？通過解決這個問題，你想說點什么？ 2. 同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？同一幅圖，為什么觀察到的信息不一樣呢？ 1. 一共有多少盆花？一共有多少盆花？ 問題：問題： 1. 從圖中你知道了哪些信息？從圖中你知道了哪些信息？ 2. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 4. 完整

49、地說一說這幅圖的意思。完整地說一說這幅圖的意思。 6. 誰會列式？誰會列式？ 5. 你想用什么方法解決這個問題？你想用什么方法解決這個問題？ 3. 哪些是原來的胡蘿卜？哪些是原來的胡蘿卜？ 為什么用加法？為什么用加法？ 這個算式是什么意思？這個算式是什么意思？ 2. 原來有多少個原來有多少個 ？ 問題：問題： 問題：問題：1. 比較上面兩道題，有什么不同點？比較上面兩道題，有什么不同點？ 2. 又有什么相同點呢？又有什么相同點呢？ 3. 說一說為什么都要用加法解決。說一說為什么都要用加法解決。 6814（盆）（盆） 1. 一共有多少盆花？一共有多少盆花？2. 原來有多少個原來有多少個 ？ 77

50、14（盆）（盆） 6713（個）（個） 問題：問題：1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？ 2. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 3. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？ 4. 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？ 5. 為什么都用加法呢？為什么都用加法呢？ 6. 都用加法，怎么列式不同呢？都用加法，怎么列式不同呢？ 1. 一共有多少只羊？一共有多少只羊？ 7916（只） （只）8 816 拓展練習拓展練習 1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？ 5. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？ 還可以怎樣解答？還可以怎樣解答？ 6. 為什么都用加法？為什么都用加法？ 7. 都用加法算，怎么

51、列式不同呢？都用加法算，怎么列式不同呢？ 2. “7塊塊”在圖中的哪兒呢？在圖中的哪兒呢？9塊呢？塊呢？ 3. “8塊黃色的塊黃色的”在哪兒？在哪兒？ “8塊紅色的塊紅色的”呢？呢？ 4. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 2. 一共用了多少塊積木？一共用了多少塊積木？ 7916（塊） 問題：問題： （塊） 8816 問題：問題：1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？ 2. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 3. 哪些是指原來的水餃？哪些是指原來的水餃？ 4. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？ 說一說理由。說一說理由。 3. 原來一共有多少個水餃？原來一共有多少個水餃？ 8

52、513（個） 問題：問題：1. 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？ 2. 要解決的問題是什么？要解決的問題是什么？ 3. 哪些是指一共的棵數(shù)？哪些是指一共的棵數(shù)？ 4. 你想怎樣解答？你想怎樣解答？ 說一說理由。說一說理由。 4. 一共要種多少棵樹？一共要種多少棵樹？ 我們已經(jīng)種了我們已經(jīng)種了7棵?？谩?還剩下還剩下5棵沒種。棵沒種。 7512（棵） 謝謝大家 Thank you for listening 第 1 課時 9 加 幾 第8單元 20以內(nèi)的進位加法 人教版一年級上冊 填一填。填一填。 2 2 1 1 7 7 1 1 5 5 1 1 8 8 1 1 4 4 1 1 9 9 1

53、 1 1 16 6 8 83 3 7 7 4 4 算一算。算一算。 9+( 9+( )=10 )=10 9+19+1+1=( +1=( ) ) 9+19+1+2=( +2=( ) ) 9+19+1+4=( +4=( ) ) 9+19+1+3=( +3=( ) ) 1 1 1111 1212 1313 1414 9+19+1+5=( +5=( ) )1515 9+19+1+7=( +7=( ) ) 9+19+1+9=( +9=( ) ) 9+19+1+8=( )+8=( ) 9+19+1+6=( +6=( ) )1616 1717 1818 1919 問題：你們是怎么算得又快又準的？問題：你們是

54、怎么算得又快又準的？ 小結(jié)：看來小結(jié)：看來10真是我們的好朋友，找到真是我們的好朋友，找到 它，計算就能又快又準確。它，計算就能又快又準確。 算一算。算一算。 9+( 9+( )=10 )=10 9+19+1+1=( +1=( ) ) 9+19+1+2=( +2=( ) ) 9+19+1+7=( +7=( ) ) 9+19+1+9=( +9=( ) ) 9+19+1+4=( +4=( ) ) 9+19+1+3=( +3=( ) ) 9+19+1+8=( )+8=( ) 9+19+1+6=( +6=( ) ) 9+19+1+5=( +5=( ) ) 1 1 1111 1212 1313 1414

55、 1515 1616 1717 1818 1919 交流交流: :春暉小學正在舉行運動會，春暉小學正在舉行運動會， 你看同學們都在做什么呢？你看同學們都在做什么呢？ （一）創(chuàng)設情境，收集信息。（一）創(chuàng)設情境，收集信息。 1. 關于牛奶，從圖中你知道了什么？關于牛奶，從圖中你知道了什么？ 2. 他們遇到了什么問題？他們遇到了什么問題？ 3. 你能列個算式來解決嗎？你能列個算式來解決嗎？ 94 一共有多少盒？一共有多少盒？ 盒子里有（盒子里有（ ）瓶，）瓶，9 9 盒子外面有（盒子外面有（ ）瓶。）瓶。 4 4 一共有多少盒？一共有多少盒？ 方法一：點數(shù)法方法一：點數(shù)法 1 2 3 4 5 6 7

56、 8 9 10 11 12 13 一共有一共有13盒盒 方法二：接著數(shù)方法二：接著數(shù) 9 10 11 12 13 一共有一共有13盒盒 方法三：湊十法方法三：湊十法 10 3 10+3=13（盒）（盒） 我們來梳理我們來梳理“湊湊”的過程。的過程。 1 3 13 9 4 10 你看明白了嗎？你看明白了嗎？ 口答：一共有口答：一共有13盒飲料。盒飲料。 92( ) 想:9加( )湊成10. 2可以分成(1 )和( 1 ). 11 10 10加1等于( ). 11 11 1 例例1 1 想想:9加加( )湊成湊成10. 93( ) 3可以分成可以分成(1)和和(2). 12 10 10加加2等于等

57、于( ). 12 12 1 例例2 2 1.擺一擺，算一算。擺一擺，算一算。 4 14 1 16 6 2.填一填。填一填。 17 10 1 9 8 9 6 715 10 15 3. 9 + 1 + 2 = 9 + 3 = 9 + 1 + 5 = 9 + 6 = 9 + 1 + 8 = 9 + 9 = 12 12 15 15 18 18 摘水果摘水果 245701981063 謝謝大家 Thank you for listening 總復習 20以內(nèi)的數(shù) 第9單元 總復習 人教版一年級上冊 （ ）（ ）（ ） （ ）9 哪個數(shù)與眾不同哪個數(shù)與眾不同? ?會寫這幾個數(shù)嗎會寫這幾個數(shù)嗎? ? 111

58、320 9是最大的是最大的 一位數(shù)。一位數(shù)。 兩個兩個1表示的意思表示的意思 一樣嗎？一樣嗎？ 說說說說20的組成。的組成。 20由由2個十個十 組成。組成。 20由由20個一個一 組成。組成。 他們說的對嗎？他們說的對嗎？ 20還是雙數(shù)。還是雙數(shù)。 我們一起看看我們一起看看 生活中的數(shù)。生活中的數(shù)。 通過通過20以內(nèi)數(shù)的學習，以內(nèi)數(shù)的學習， 大家都了解了什么大家都了解了什么? ?11個位、十位上的個位、十位上的 數(shù)字相同。數(shù)字相同。 1214161820 車廂號都是什么數(shù)？車廂號都是什么數(shù)？缺少的是什么數(shù)？缺少的是什么數(shù)？ 14和和16 之間的數(shù)之間的數(shù) 比比13少少1 比比19多多1 17

59、后面的數(shù)后面的數(shù) 這些物品應該放在這些物品應該放在 哪節(jié)車廂？哪節(jié)車廂？ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 200123456789141619 看到這些數(shù)你還能看到這些數(shù)你還能 想到什么？想到什么？ 在從左數(shù)第在從左數(shù)第3只小動物下面畫只小動物下面畫“”“”。 把右邊的把右邊的3只小動物圈起來。只小動物圈起來。 數(shù)一數(shù)有數(shù)一數(shù)有( )( )只小兔子，只小兔子， 一共有（一共有（ ）只小動物。）只小動物。 7 10 能找到我在哪嗎？能找到我在哪嗎？3只和第只和第3只一樣嗎？只一樣嗎？ ( )( )個個 ( )( )個個 ( )( )個個568 ( )( )( ) (

60、)( ) ( )( )( ) 謝謝謝謝大大家家 Thank you for listening 總復習 加法和減法 第9單元 總復習 人教版一年級上冊 4+ +26 加數(shù)加數(shù) ？只？只 （只）（只）= = 加數(shù)加數(shù)和和 看圖你能知道看圖你能知道 什么什么? ? 這道題怎樣解答這道題怎樣解答? ? 為什么用加法為什么用加法 解答解答? ? 加法各部分加法各部分 名稱是什么？名稱是什么？ 7只只 7 25 被減數(shù)被減數(shù) （只）（只）= = 減數(shù)減數(shù)差差 看圖你能知道看圖你能知道 什么什么? ? 這道題怎樣解答這道題怎樣解答? ? 為什么用減法為什么用減法 解答解答? ? 減法各部分減法各部分 名稱