新人教版（部編）九年級語文下冊《二單元寫作審題立意》研討課教案_2

1、審題和立意（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目的：1. 學(xué)習(xí)審題和立意的方法，并能熟練地運用。2. 提高學(xué)生對人生的品味與思考能力。教學(xué)重點難點： 重點：學(xué)習(xí)審題和立意的方法，并能熟練地運用。 難點：把握材料所透視出來的意思，以便確立較為深刻的主題。教學(xué)準(zhǔn)備：寫作素材，多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1.引題:在紅樓夢中，有一個女孩叫香菱，香菱喜歡寫詩。有一次她寫了一首關(guān)于“月”的詩。寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個色字倒還使得，你看句句倒是月色?！保▎枺簩氣O為啥要把“月”改為“月色”？不扣題，即跑題）； 黛玉道：“第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做不以詞害意。”

2、2.作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)主要是看文章的題意和中心：基基礎(chǔ)等級 30分 一等（30-25分） 二等（24-20分） 三等（19-15分） 四等（14-0分） 切合題意 中心突出 語言流暢優(yōu)美 字體工整 標(biāo)點符號 使用規(guī)范 符合題意 中心明確 語言通順 字跡清楚 標(biāo)點符號 使用較規(guī)范基本符合題意 中心基本明確 語言基本通順 字跡潦草 標(biāo)點符號使用不夠規(guī)范偏離題意 中心不明或立意不當(dāng) 語病多 字跡難辨 標(biāo)點符號使用不規(guī)范發(fā)發(fā)展等級 10分 作文在下列任何一個方面較為突出即可評相應(yīng)等級分 有一定深度 有文采 有新意 能透過現(xiàn)象觸及本質(zhì) 詞語生動，句式靈活，善于運用修辭方法 角度新穎，材料新鮮，構(gòu)思精

3、巧，聯(lián)想和想象獨特，表達有個性特征 一等（10分） 二等（8分） 三等（6分） 四等（40分） 缺題目扣2分，錯別字每錯3字扣1分（重復(fù)錯誤不計），最多扣3分。字?jǐn)?shù)每少10字扣1分，累計。 3.審題立意的重要性：審題立意是作文的一項基本功。只有正確理解了題意，并按照題目的要求去構(gòu)思，才有可能寫出符合題意的作文來。 審題正確，是寫作成功的先決條件。審題不準(zhǔn)，就會“偏題”“跑題”。 立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。4.出示課題：審題和立意二、目標(biāo)展示：1. 學(xué)習(xí)審題和立意的方法，并能熟練地運用。2. 提高對人生的品味與思考能力。三、內(nèi)容講授：（一

4、）什么是審題、立意？ 審題：題，就是題目。審題，就是確定文章的體裁、題材、中心和寫法的過程。 立意：意，就是文章的中心，是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。立意，就是確定文章的中心 。審題與立意密不可分：審題是立意的前提和基礎(chǔ)，立意是審題的拓展和細(xì)化。（二）學(xué)習(xí)審題：1.審題要審什么？ 提示語或材料 題目或話題 要求 示例：試卷上，我們填寫答案；生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值（提示語）請以“答案”為話題，寫一篇文章。（“答案”話題）要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（

5、詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（要求）2.審題的目的:l 確定文章體裁 l 挖掘題目內(nèi)涵 l 確定選材范圍 (1)確定文章體裁： 題目中出現(xiàn)“談”、 “論”、“議”、“的看法”、“的啟示”等。 議論文 如談讀書題目中出現(xiàn)“憶”“記”。 記敘文 如憶母親題目中出現(xiàn)“頌”、“贊” 。 抒情散文 如白楊禮贊題目中沒有明顯的標(biāo)志 :試著加“標(biāo)志”如立志與成才可加“談”“說”;課間十分鐘可加“記”“憶”(2）挖掘題目內(nèi)涵：引申、比喻、象征意義如： 路本義： 象征義： 蠟燭本義： 象征義： （3）確定選材范圍：時間、空間，內(nèi)容，數(shù)量如暑假生活二三事 時間：暑假

6、；內(nèi)容：記事；數(shù)量：二三事。 如我在新學(xué)期里 時間：新學(xué)期里；內(nèi)容：“我”的親身經(jīng)歷。 3.各類題型的審題要領(lǐng)：（1）命題和半命題作文。要領(lǐng)：抓題眼，找關(guān)鍵詞，理解限制詞語，確定寫作的范圍。 如那一刻，我長大了 關(guān)鍵詞語： “ 長大了”； 限制詞語：“那一刻” 其實很簡單關(guān)鍵詞語：“很簡單”； 限制詞語：“其實” （2）材料作文?！耙磺卸紝^去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金假如生活欺騙了你中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自擬題目

7、，寫一篇文章與大家分享。要求：題目自擬；緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。要領(lǐng)：讀懂材料，抓材料的中心句（中心句具有導(dǎo)向意義），再根據(jù)中心擬題。（3）話題作文。 純話題 材料+話題 要領(lǐng)：審讀材料和話題，明確話題的實質(zhì)、范圍和內(nèi)涵。 “爽”的意思是：明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。舒服；暢快。如：爽快。違背；差失。如：爽約；毫厘不爽。請依據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。要求:題目自擬;有真情實感;文體不限;不少于600字(寫成詩歌不少于3

8、0行);文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。4.審題練習(xí):練習(xí)1：請以“難忘那_的感覺”為題目作文。要求：先將題目補充完整再作文，補充的內(nèi)容不超過6字；自選文體（詩歌除外），自定立意；用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 【思路點撥】這是一篇半命題作文。1.補充題目。找關(guān)鍵詞“感覺”，“感覺”可修飾限制表示情感的詞語：關(guān)愛、幸福等。2. 理解限制詞“難忘”，說明事件應(yīng)該是刻骨銘心的；3.確定體裁：可寫成記敘文或抒情散文。4.選材范圍：例如，所填寫的詞語是“愛”，就可以通過敘述在家里父母關(guān)愛自己的點滴生活的描述，從中感受到家人的愛是“溫馨、幸福”

9、的感覺。練習(xí)2. 榮光，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“榮耀光榮”。為國爭光，是榮光；成就自我，是榮光；扶助他人，是榮光榮光不僅在成功的結(jié)果里，也在奮斗的過程中。每個人都有屬于自己的榮光，每個人都能創(chuàng)造自己的榮光。請以“榮光”為話題，寫一篇文章。要求:自擬題目，立意自定，文體自選(除詩歌外),不得套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。 【思路點撥】1.善用提示語，抓中心句：“每個人都有屬于自己的榮光，每個人都能創(chuàng)造自己的榮光”；2.明確話題：“榮光”就是敘議國家、個人、集體的“榮耀”故事；3.根據(jù)中心擬題；4. 確定文體、選材：可寫自己的事，既可寫記

10、敘文,敘寫運動會上得金牌;也可寫日記，敘寫獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號前一路的努力和堅持;還可寫書信，真情表達對“榮光”的追求心聲等。 （三）立意1. 好的立意應(yīng)具備哪些條件？（1） 鮮明：態(tài)度鮮明，決不能模棱兩可、含糊不清。 贊同、歌頌、表揚、喜愛反對、貶斥、批判、憎恨（2）正確（要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。表現(xiàn)人類的“真善美”。）例：我們有些同學(xué)常常這樣立意：“學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書。”（消極、懶惰）“我們應(yīng)該盡量幫助別人，這樣你有困難時，別人才會幫助你?！保ü拔覀円欢ㄒW(xué)好文化知識，以便將來能找到輕松的工作，過上舒適的日子?！保ㄗ运健ⅹM隘）“天下烏鴉一般黑，這個社會上沒有一個好干部

11、，全是壞東西。”（偏激、黑暗）但是，我們還可以這樣立意：學(xué)習(xí)累，但是為了理想樂在其中”。 我們應(yīng)該盡量幫助別人，因為幫助別人是一件很快樂的事”。 “我們一定要努力學(xué)好文化知識，為社會貢獻自己的力量，做一個對社會有利的人”。 盡管社會上有一些陰暗面，但是也有一些光明面，好人好事仍然很多” 。（3）新穎（有獨到的見解，別出心裁，給人耳目一新之感）l 于常事中見出別人看不出的事理。l 于常事中見出別人看不到的深度。l 于常事中看到與別人看到相反的事理（4）深刻（透過表象挖掘深刻意義） 例如：“禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!”（表象）“禮拜天我和

12、朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!哪怕是“吃”這一件小事，都可以讓生活變得很快樂，我們要熱愛生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。（生活的哲理）立意變“深”了2、練習(xí)立意：練習(xí)1：以送他人一朵花為題立意：本體：花特點：美麗 芬芳 鮮艷.作用：美化環(huán)境 傳遞感情.花的寓意： 美好的精神品質(zhì)善解人意 無私奉獻 理解信任 .練習(xí)2：以“良師”為話題作文立意例：興趣也是最好的老師。 落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落花有情，獻身大地，它教我做人應(yīng)該無私奉獻。落花是我的良師。學(xué)生練習(xí)： 磨難是一位良師。 母親是良師教給的道理使我終生受益。 時間是伴隨終生的良師時刻讓我們認(rèn)識到生命的可貴。 四、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容：