體育教師試題

1、體育教師面試題（一）a組：1、簡述單手投籃的動作要領(lǐng)。2、簡述雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)。3、簡述彎道跑主要動作要領(lǐng)。b組：1請談一談體育與健康課程理念中的“三維目標(biāo)”。2、請談一談新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。3、體育與健康課程的基本性質(zhì)包括哪幾個(gè)方面。4、請談一談體育與健康課最基本的目標(biāo)要求。c組：1、籃球。（1）、運(yùn)球一個(gè)往返兩次三步上籃；（2）、行進(jìn)間急停跳投；（3）、突破上籃。2、排球。（1）、定點(diǎn)傳球（不間斷點(diǎn)續(xù)傳20次）；2）、定點(diǎn)墊球20次。d組：1、請簡介“超越器械”，并以投擲壘球示范。2、請簡介“后蹬跑”動作要領(lǐng)，并示范。e組：1、請創(chuàng)編八節(jié)繩操或一套韻律體操。（二）1、以“彎道跑

2、”為內(nèi)容設(shè)計(jì)教案。2、以“雙手胸前傳接球”為內(nèi)容設(shè)計(jì)教案。注：1、每組任選一題；2、抽簽確定一題。二1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？3、簡述體育運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響？4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案） 學(xué)校體育學(xué)試題a卷一、填空題：（每空1分，共20分）1學(xué)校體育管理過程包括計(jì)劃、實(shí)施 檢查和總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大練習(xí)密度、運(yùn)動負(fù)荷.3學(xué)校課

3、余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性特點(diǎn)。4體育教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體教材為主線。教師、學(xué)生、教材55體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由說明、教材綱要體系和考核項(xiàng)目級標(biāo)準(zhǔn)三部分構(gòu)成。6選擇和安排準(zhǔn)備活動的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對性和_多樣性。 7測定體育課的運(yùn)動負(fù)荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測定法三種方法。8按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1體育教學(xué)過程的三個(gè)階段就是動作技能形成的三個(gè)階段。（ 錯(cuò))2人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動負(fù)荷，才能增強(qiáng)體質(zhì)。（ 對）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。 （對 ）4體育教

4、學(xué)中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ 錯(cuò) ） 5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認(rèn)識活動規(guī)律提出的。（錯(cuò)） 6運(yùn)動訓(xùn)練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（錯(cuò)）7相對力量是指運(yùn)動員每公斤體重所具有的最大力量。（對）8測定體育課的密度時(shí)，通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時(shí)間作為練習(xí)時(shí)間。（對）9技評屬于體育課的客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（ 錯(cuò)）10重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時(shí)間。（對）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學(xué)校體育管理：指用盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學(xué)校體育的基本規(guī)律，對學(xué)校體育工作進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評定的工作過程。2教材體系：指以教學(xué)目標(biāo)和

5、任務(wù)為核心，遵循教材選編原則，將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順序和要求組合成的統(tǒng)一整體。3運(yùn)動負(fù)荷：指學(xué)生做練習(xí)時(shí)所承受的生理負(fù)擔(dān)。4定性評價(jià)：指對體育課中的各項(xiàng)評定內(nèi)容，根據(jù)評價(jià)者的經(jīng)驗(yàn)，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與評價(jià)。5預(yù)先考核：指通常在學(xué)期初，為了解學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)所進(jìn)行的考核。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？答:（1）教育性原則；（2）適應(yīng)學(xué)生身心特征的原則；（3）實(shí)用性和趣味性相結(jié)合原則；（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。（注：每一個(gè)要點(diǎn)1分）2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。答：（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性

6、原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進(jìn)性原則。（注：每一個(gè)要點(diǎn)1分）3確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)和基本要求有哪些？答：依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn) 要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。4何謂示范法？體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？答：是教師（或指定學(xué)生）以具體動作為范例，使學(xué)生了解所要學(xué)習(xí)動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。（2分） 選擇是范位置和方向時(shí)應(yīng)注意：（1）示范應(yīng)根據(jù)學(xué)生隊(duì)形、動作情況、安全的要求，運(yùn)用不同的方位進(jìn)行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學(xué)生面向陽光和迎風(fēng)（

7、1分）；（3）要讓每個(gè)學(xué)生都能看清示范（1分）5怎樣上好綜合課？答：（1）注意合理安排新舊教材的教學(xué)順序，加強(qiáng)教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2分）；（2）在實(shí)際教學(xué)組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容（1.5分）；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點(diǎn)和要求，對不同年齡、性別、水平的學(xué)生進(jìn)行合理分組練習(xí)，并合理地分配練習(xí)時(shí)間，安排練習(xí)密度和生理負(fù)荷（1.5分）。6對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？答：（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練（2分）；（2）學(xué)會正確的呼吸方法（2分）；（3）應(yīng)注意對運(yùn)動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1分）五、論述題：（共15分）結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w

8、育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。答：1、當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀；2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄（注：答對要點(diǎn)得67分，論述全面、具體、清除加35分，有創(chuàng)造性加23分）六、應(yīng)用題：（共10分）請根據(jù)自己的專項(xiàng)和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。答：應(yīng)包括如下要點(diǎn)：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時(shí)間和地點(diǎn)；（4）參加單位及各單位運(yùn)動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目；（6）競賽辦法；（7）報(bào)名辦法；（8）獎勵(lì)辦法；（9）注意事項(xiàng) 學(xué)校體育學(xué)試題b卷一、填空題：（每空1分，共20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝

9、”。其中的射、御 是直接用來進(jìn)行軍事技能和身體訓(xùn)練的。2學(xué)校體育是我國國民體育的_基礎(chǔ)是我國體育發(fā)展的 戰(zhàn)略重點(diǎn)。3解放后，全國最早開始實(shí)行體育教學(xué)大綱和教材的時(shí)間是1356年，九年義務(wù)體育教學(xué)大綱頒布的時(shí)間是1987年 4體育教師的工作特點(diǎn)是工作對象廣泛、工作任務(wù)繁重和工作范圍具有_社會性。5動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、改進(jìn)提高階段和運(yùn)用自如階段。6體育課分組教學(xué)的形式，一般分為分組不輪換、分組輪換兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備場地，還要備_器材。8分析體育課的方法有全面分析、專題分析。9身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練、轉(zhuǎn)向身體訓(xùn)練 兩個(gè)方面。10 運(yùn)動競賽中的

10、淘汰法雙稱淘汰制，是逐步淘汰成績差的，最后得出_優(yōu)勝者的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1學(xué)校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動時(shí)間。（ 錯(cuò)）2對少年兒童運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的要求是全面訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。（對 ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ 錯(cuò) ）4實(shí)施學(xué)校體育管理的決策人是體育組長。（錯(cuò) ）5大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)按百分制計(jì)分。（對 ）6體育課的練習(xí)密度越大越好。（錯(cuò) ）7體育教學(xué)的主體是學(xué)生。（對 ）8學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（對 ）9在制定體育教學(xué)進(jìn)度時(shí)，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（錯(cuò) ）

11、10體育教師應(yīng)以教學(xué)原則為指導(dǎo)，來設(shè)計(jì)、調(diào)節(jié)、控制教學(xué)活動。（對 ）三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)：教師根據(jù)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，有目的有意識地全面發(fā)展學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授“三基”，進(jìn)行思想品德教育的過程。2教學(xué)常規(guī)：是為保證體育課的正常順利進(jìn)行對師生提出的共同要求。3重復(fù)練習(xí)法：是指在相對固定的條件下，使學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的一種方法。4課的密度：指課中各項(xiàng)活動合理運(yùn)用的時(shí)間與課的總時(shí)間的百分比。5競技狀態(tài)： 指運(yùn)動員達(dá)到優(yōu)異成績時(shí)所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？答：.（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學(xué)校體育的

12、位置（2分）；（2）面向全體學(xué)生，以整體觀開展學(xué)校體育工作（1分）；（3）堅(jiān)持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1分）；（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)管理（1分）。2體育教學(xué)中常用的講解法有哪些，體育教師在教學(xué)中應(yīng)如何進(jìn)行講解？答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（2.5分）；運(yùn)用講解法應(yīng)注意：（1）講解要有明確的目的和教育意義（0.5分），（2）講解要正確（0.5（3）講解要簡明易懂（0.5分），（4）講解要具有啟發(fā)性（0.5分），（5）講解要注意時(shí)機(jī)和效果（0.5分）。3簡述體育課考試的種類及內(nèi)容。答：種類有：（1）預(yù)先考核，（2）平時(shí)考核，（3）定期考核（4）總成績

13、的評定（每要點(diǎn)4利用分組輪換教學(xué)應(yīng)注意什么問題？.答：（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（2）注意培養(yǎng)體育骨干；（3）要做好分組時(shí)的組織工作（4）采用分組輪換教學(xué)，一般不應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)新授教材；（5）教是要有目的、有計(jì)劃進(jìn)行巡回指導(dǎo)5簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。答：特點(diǎn)：（1）強(qiáng)制性與自覺性結(jié)合（2）靈活性與計(jì)劃性結(jié)合（3）全面性與針對性結(jié)合（4）娛樂性與健身性并重.意義：（1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能；（2）娛樂身心，試學(xué)生養(yǎng)成健全的個(gè)性心理品質(zhì)（3）有助于學(xué)生終生體育館的形成。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？答：依據(jù)：時(shí)競技狀態(tài)形成和發(fā)展

14、的規(guī)律。貫徹時(shí)應(yīng)注意：（1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，結(jié)合周期的特點(diǎn)安排訓(xùn)練（2）根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、對象水平來劃分周期（3）要注意周期間的銜接；（4）要以重大比賽為依據(jù)劃分周期并安排好小周期的訓(xùn)練五、論述題：（共15分）試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及21世紀(jì)的發(fā)展趨勢。答：現(xiàn)狀：（1）建立了機(jī)構(gòu)，制定了法規(guī).（2）修訂了大綱教材（3）進(jìn)行廣泛的教學(xué)改革（4）在科研上取得了較大成效（5）但改革的指導(dǎo)思想目標(biāo)不夠明確（6）缺乏必要的理論準(zhǔn)備（7）缺乏科學(xué)的評估指標(biāo)和辦法（8）出現(xiàn)了學(xué)校體育理論和實(shí)際地位的強(qiáng)烈反差。趨向：（1）學(xué)校體育將向多目標(biāo)的方向發(fā)展（2）學(xué)校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學(xué)校體育開始追求

15、長遠(yuǎn)的效益（4）學(xué)校體育向整體化方向發(fā)展（5）學(xué)校體育管理的科學(xué)化程度將逐步提高。六、應(yīng)用題（共10分）請為某學(xué)校制定一份年度競賽日程計(jì)劃。答：要求包括如下要點(diǎn)：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點(diǎn)（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注。 學(xué)校體育學(xué)試題c卷一、填空題：（每空1分，共20分）1.1923年公布的新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn) ，正式把“體操科”改為體育課。3.身體訓(xùn)練包括一般身體訓(xùn)練、專項(xiàng)身體訓(xùn)練 。4.按競賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽。5.從運(yùn)動技術(shù)要求角度看，選拔運(yùn)動員通常有兩種方法，一是_經(jīng)驗(yàn)選材、二是科學(xué)預(yù)測選材。6.體育課評價(jià)的方法

16、有定性評價(jià)、定量評價(jià)兩種。7.根據(jù)學(xué)生的不同情況，可把體育課分為普通體育課、專項(xiàng)提高課、保健體育課三種類型。8.體育教材的分類應(yīng)以體育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù) 為依據(jù)。9.我國的體育教學(xué)內(nèi)容集中地體現(xiàn)在體育教學(xué)大綱、教材上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)是學(xué)校體育工作條例 錯(cuò)2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（對 ）3學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（錯(cuò) ）4運(yùn)動負(fù)荷的表面數(shù)據(jù)是指運(yùn)動動作練習(xí)的量和強(qiáng)度。（對 ）5中學(xué)體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ 對 ）6持續(xù)法多用于非周期性項(xiàng)目的訓(xùn)練。（錯(cuò)

17、 ）7通常在發(fā)展學(xué)生體能的前提下，才選用比賽法訓(xùn)練。（錯(cuò) ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進(jìn)行。（對）9定期考核的時(shí)間一般是學(xué)期未。（ 錯(cuò) ）10國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法公布施行的時(shí)間是1979年。（錯(cuò) ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學(xué)方法：是體育教學(xué)過程中完成教學(xué)任務(wù)所用的教學(xué)途徑和手段2教材比重：指各類教材的教學(xué)時(shí)數(shù)之比。4定量評價(jià)：是評價(jià)者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標(biāo)按一定標(biāo)準(zhǔn)量化后所做出的評價(jià)。5體育課的結(jié)構(gòu)：構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分以及部分的教學(xué)內(nèi)容，組織教法和時(shí)間分配等。三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學(xué)目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？答

18、：目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的體育素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)（1分）上述目標(biāo)可通過完成如下任務(wù)實(shí)現(xiàn)：（1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（1分）；（2）提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)體質(zhì)（1分）；（3）促進(jìn)學(xué)生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1分）；（4）進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)（1分）2直觀、思維與實(shí)踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是認(rèn)識事物的規(guī)律（1分）；貫徹該原則應(yīng)注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴(kuò)大直觀的效果（1分）；（2）加強(qiáng)運(yùn)動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（1分）；（3）加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)（1分）；（4）正確處理直觀、思

19、維與實(shí)踐三者的關(guān)系（1分）3簡述少年兒童實(shí)施力量訓(xùn)練的基本要求？答：、（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點(diǎn)；（2）力量訓(xùn)練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習(xí)為主，不宜采用靜力性練習(xí)（4）注意循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行（5）注意練習(xí)后肌肉的放松（注：每一要點(diǎn)1分）4簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？答： 原理：（1）新陳代謝理論（2）動態(tài)平衡理論（3）運(yùn)動負(fù)荷有效價(jià)值閾理論； 原則：（1）自覺性原則（2）經(jīng)常性原則（3）全面性原則（4）針對性原則（5）適量性原則（6）漸進(jìn)性原則5制定學(xué)校年度競賽日程計(jì)劃應(yīng)注意什么問題？答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時(shí)間，便于做好充分準(zhǔn)備（2）競賽的時(shí)

20、間、次數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點(diǎn)，充分利用節(jié)假日合理安排（3）競賽計(jì)劃中各項(xiàng)競賽的排列順序，以日期先后為準(zhǔn)排列（4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位6在體育教學(xué)中，運(yùn)用循環(huán)練習(xí)法應(yīng)注意什么問題？答：（1）練習(xí)手段、練習(xí)量、練習(xí)點(diǎn)以及循環(huán)練習(xí)方式的確定，均應(yīng)服從練習(xí)任務(wù)的需要（2）選用的練習(xí)手段應(yīng)是學(xué)生基本會做的（3）每個(gè)練習(xí)站既可采用單一的重復(fù)練習(xí)也可采用連續(xù)的重復(fù)練習(xí)（4）各練習(xí)站的練習(xí)順序應(yīng)盡可能使難易練習(xí)和負(fù)荷大小不同的練習(xí)交替進(jìn)行或漸進(jìn)安排（5）各站連續(xù)完成的負(fù)荷可以從學(xué)生最大負(fù)荷能力的1/3開始，練習(xí)中可逐漸增大，但最大不超過其負(fù)荷能力的2/3 四、問答題 （2

21、0分） 你認(rèn)為體育與體育與健康課程學(xué)習(xí)評價(jià)的重點(diǎn)有哪些不同？35、最早提出體育教學(xué)法的是（ b ） a、德國教育家拉特克 b、捷克教育家夸美紐斯 d、瑞典體育教師w?斯卡斯特羅姆 d、美國教育家杜威14. 武術(shù)的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（）3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進(jìn)行。 （ ）9、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個(gè)跑道寬，跨欄架（踏跳板）6、人體的運(yùn)動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著 杠桿 的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動的樞紐 ，肌肉收縮是運(yùn)動的 動力7,

22、分腿騰越的教學(xué)設(shè)計(jì),48人,男女個(gè)辦,跳箱一個(gè),山羊兩個(gè),海面墊4個(gè).設(shè)計(jì)中要有:指導(dǎo)思想, 項(xiàng)目重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程.分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題答：1、目標(biāo)的確定，全面、恰當(dāng)、具體。2、教材的動作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3、新理念的貫徹實(shí)施。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過程中評價(jià)的運(yùn)用。高中體育教師招聘考試試卷及答案四、問答題（18分）

23、20. 籃球投籃時(shí)，投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（x）正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育項(xiàng)目中從未缺過的項(xiàng)目，請敘述其動作要領(lǐng)（5分）；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法（5分）、你在教學(xué)中采用的教法步驟（手段）（8分）。四、簡答題（15分）1某教師在完成魚躍前滾翻動作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開始，起跑跳過折放的墊子疾跑墊上魚躍前滾翻繞過標(biāo)志快速跑回接力。請問這樣安排是否合理？為什么？你是怎樣安排的？（7分）2用簡單的語言把魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)表達(dá)出來3目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場地、器材不足，學(xué)生課外體育活動開展困難，作為

24、一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動？(8分)五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材快速跑，完成下列各項(xiàng)：1指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由（10分）：2簡述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思想（10分）：七、操作題（35分）、投籃 籃球投籃時(shí)，球是旋轉(zhuǎn)的有什么作用1如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時(shí)計(jì)劃2請以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷）。3（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請注意

25、目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。（簡案）籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：熟悉球性練習(xí)；原地高運(yùn)球、左右手交替進(jìn)行；原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)行；原地體前左右手變向運(yùn)球；行進(jìn)間高運(yùn)球；行進(jìn)間低運(yùn)球。450個(gè)學(xué)生,4個(gè)籃球,如果叫你組織一節(jié)籃球課的話你怎么組織?5、一同學(xué)打籃球時(shí),不小心摔倒,左腳不能著地,請問你怎么樣去處理?2學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動會，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動會的秩序冊。請你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動會秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規(guī)程；（4）開幕式、閉幕式程序；（5）組

26、委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（9）各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（10）兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（11）大會作息時(shí)間表；（12）各代表隊(duì)名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀(jì)錄表；（16）場地平面示意圖 。3小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)（每類不得少于5項(xiàng)）？例如：游戲項(xiàng)目教學(xué)中傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志參考答案： 跑步項(xiàng)目教學(xué)中起點(diǎn)標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和

27、傳接器 械； 體操項(xiàng)目教學(xué)中滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械； 球類項(xiàng)目教學(xué)中足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志； 跳躍項(xiàng)目教學(xué)中間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志； 投擲項(xiàng)目教學(xué)中遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志6、某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個(gè)班（用a、b、c、d、e、f、g、h，8個(gè)字母來代替班級名稱），比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽a、b、c、d、e、f、g、h班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？參考答案：（為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式）第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 第

28、六輪 第七輪ah ag af ae ad ac abbg hf ge fd ec db chcf be hd gc fb eh dgde cd bc hb gh fg ef 9個(gè)隊(duì)參加籃球比賽，分兩輪，第一輪分兩組，單循環(huán)。每組的前2名進(jìn)入第二輪，問一共要進(jìn)行多少場比賽？現(xiàn)在其中的一組做一份對陣表和一份排名表8、制作一張六個(gè)對足球比賽（單循環(huán)）的輪次表及成績登記表中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識復(fù)習(xí)參考題一、 名詞解釋：懸垂 肺活量 距離 等長收縮氧債：肌肉的三大類：3、 運(yùn)動技能：指在體育運(yùn)動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下不 同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。4、 教學(xué)原則:是體育教

29、學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,是通過長期教學(xué)實(shí)踐積累起來的 經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對體育教學(xué)活動具有普遍的指導(dǎo)性意義. 5、 教學(xué)方法:是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識、技術(shù)、技能， 完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段6、體育教學(xué)模式：是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。7、體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計(jì)劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。8、步長:步長是指跑時(shí)兩腳著地點(diǎn)間的距離。9、步頻:步頻是指單位時(shí)間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。10、幫

30、助：幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。11、正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。12、反握（單杠）：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。13、基準(zhǔn)學(xué)生：教師指定作為看齊動作目標(biāo)的學(xué)生。14、學(xué)校體育：是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識與 技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。 二、填空題1編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則。4新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是地域性、科學(xué)性、簡易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。6、做準(zhǔn)備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性, 加強(qiáng)各器

31、官系統(tǒng)的活 動,克服各種機(jī)能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松恢復(fù)到安靜狀態(tài)。 7、決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度。92006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。12.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評價(jià)。14. 體育課的運(yùn)動負(fù)荷包括生理負(fù)荷 和心理負(fù)荷兩種。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。19.體育與健康課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、_心理健康、社會適應(yīng)。 21、體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。22、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿

32、外側(cè)30厘米處計(jì)算。 1、體育作為一個(gè)副科,在學(xué)生和家長心中把它作為一個(gè)小學(xué)科.你是怎么看待這個(gè)問題的？2、在體育教學(xué)中如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,作為教師你該怎么協(xié)調(diào),如果沖突比較嚴(yán)重,你又該怎么解決?4、在體育教學(xué)中,有的同學(xué)成績很好,運(yùn)動能力強(qiáng),有的差.有些老師比較偏向成績好的同學(xué),而對差的學(xué)生則較為輕視.你是怎么看待這個(gè)問題的?6、說說你自己的個(gè)性和愛好。2,簡述短跑初學(xué)者會產(chǎn)生哪些錯(cuò)誤動作,產(chǎn)生原因,怎么解決3,體育教學(xué)中如何正確的對學(xué)生運(yùn)用評價(jià)?4,運(yùn)用生理學(xué)知識解釋立定跳遠(yuǎn)為什么要屈膝籃球場的長 寬 邊線的寬度是多少？籃框離地高度 中圈的直徑是排球場的長 寬羽毛球場地的長（單人） 寬

33、（雙人）兩邊網(wǎng)高多少鉛球的投擲區(qū)的直徑 標(biāo)槍的弧度4*100的接力區(qū)是多少 起跳板的寬 乒乓球的桌高是多少體操的隊(duì)列隊(duì)形中口令分 和 ，左右兩個(gè)人間的距離叫做排球的站位：16作圖的體操：2、耐久跑教材的教材方法往往比較單調(diào)枯燥，請你結(jié)合新課程理念如何靈活運(yùn)用教學(xué)手段？（舉例出七種跑的練習(xí)方法）3、中長跑教學(xué)中你如何提高學(xué)生興趣? 4、在教學(xué)過程中，你是怎樣提高學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣的？（5分小型比賽的組織包括哪些？（要具體點(diǎn)的）行進(jìn)間的走法：向左走：叫法： 動令在哪只腳 向右走：叫法： 動令在哪只腳 向后走：叫法： 動令在哪只腳簡答題2、 運(yùn)動會的編排（5分）3、單循環(huán) 和單淘汰的優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)怎么算場數(shù)跟輪數(shù)（10分）淘汰制：失敗一次或兩次以后就被淘汰出去，獲勝者進(jìn)入下一輪比賽，直到最后決出優(yōu)勝者為止。失敗一次即失去機(jī)會的為單淘汰，失敗兩次才失去機(jī)會的為雙淘汰制。循環(huán)制：分單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。基