有關(guān)轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 有關(guān)轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營(yíng)心匠Think Far And See, Work Hard At Heart有關(guān)轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃溫馨提示：該

2、計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。工作計(jì)劃中的措施要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù), 就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法, 這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。下面就是筆者給大家?guī)淼霓D(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃, 希望能幫助到大家!轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃一一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).1, 讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的

3、途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.2,同伴互助提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析

4、課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.4,參加教科研活動(dòng).二,德育工作計(jì)劃結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.1,情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.2,與家長(zhǎng)溝通作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我

5、將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新.轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想：1、堅(jiān)定教師成長(zhǎng)的理論與信念, 強(qiáng)化教師主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)與態(tài)度, 形成教師持續(xù)成長(zhǎng)的恒心與習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn), 認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長(zhǎng)模式, 善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng)。3、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征, 熟悉研修課程的內(nèi)容特色, 掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法。4、確立教師智慧成長(zhǎng)的理性認(rèn)識(shí), 感悟教師智慧成長(zhǎng)的典型案例, 促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)的實(shí)踐探索。5、提升行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)程度、設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐成效。6、通過學(xué)習(xí), 能夠促進(jìn)教師對(duì)教師心理健康與心理咨詢基本概念和

6、常用基本理論知識(shí)的掌握。7、更新教師原有認(rèn)知理念, 了解保持心理健康的方式方法, 達(dá)到悅納自己, 健康生活的目的, 增強(qiáng)工作和生活的幸福感。8、通過學(xué)習(xí)與交流, 在工作、學(xué)習(xí)和生活中, 使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧, 以提高自身心理健康水平、生活質(zhì)量和工作效率。9、通過學(xué)習(xí), 使教師樹立出現(xiàn)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)意識(shí)和求助意識(shí), 提升自我保健能力。10、通過學(xué)習(xí), 強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì), 全面提高中小學(xué)教師的綜合能力, 以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。二、學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、上傳學(xué)習(xí)資料的時(shí)間、參加教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)時(shí)間及撰寫

7、讀書心得、撰寫研修博文、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到22學(xué)時(shí)以上。三、具體措施1、領(lǐng)會(huì)課程大綱。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總體框架、內(nèi)容構(gòu)成、基本特征、知識(shí)重點(diǎn)、各項(xiàng)要求。2、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式, 結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求, 認(rèn)真研讀教材, 記好學(xué)習(xí)筆記, 寫好讀書心得。3、參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程, 積極參與討論, 思考預(yù)設(shè)的問題, 發(fā)表自己的見解, 分享同伴的認(rèn)知, 感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)。4、認(rèn)真完成作業(yè)。通過多樣化的方式, 完成各階段的課程學(xué)習(xí)作業(yè), 注重作業(yè)的自主性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性。5、強(qiáng)化問題意識(shí)。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題和研究問題,

8、 體現(xiàn)“問題為本的學(xué)習(xí)”、“基于問題解決的學(xué)習(xí)”, 不斷謀求分析與解決問題能力的提高。6、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識(shí), 有效鏈接到崗位實(shí)踐中, 用理論指導(dǎo)實(shí)踐, 案例引領(lǐng)實(shí)踐, 行動(dòng)豐富實(shí)踐, 反思完善實(shí)踐。7、注重合作學(xué)習(xí)。建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí)、集體研修、思維碰撞、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制, 注意把握好合作中的傾聽與表達(dá)、求同與存異。8、集成研修成果。通過多種方式和途徑, 累積原始記載, 豐富過程素材, 濃縮反思體驗(yàn), 表達(dá)研修成果, 促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯。轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃三一、學(xué)生情況分析本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚, 都能較熟練地掌握漢語拼音, 能正確

9、拼讀音節(jié), 能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形, 學(xué)習(xí)了一些字理識(shí)字的方法。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義, 能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話。能正確朗讀課文, 能認(rèn)識(shí)自然段, 認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào), 已學(xué)會(huì)寫鉛筆字, 寫字姿勢(shì)基本正確。二、教材分析本冊(cè)教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練, 突出重點(diǎn), 注重語言的感悟、積累和運(yùn)用, 注重基本技能的訓(xùn)練, 從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”, 精選課文, 減少課文類型, 教材將課文分為8組, 每組一般4篇課文。思想教育方面在語言文字訓(xùn)練過程中, 使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué), 勇于實(shí)踐

10、和創(chuàng)新的精神, 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感, 陶冶愛美的情趣。三、語文知識(shí)方面1.識(shí)字和寫字對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣, 能利用漢語拼音識(shí)字, 學(xué)習(xí)普通話, 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣, 學(xué)會(huì)240個(gè)生字, 會(huì)認(rèn)85個(gè)生字。會(huì)使用字典、詞典, 具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。能使用硬筆正確書寫正楷字, 做到規(guī)范、端正、整潔, 不斷提高寫字質(zhì)量。2.閱讀加強(qiáng)朗讀指導(dǎo), 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文, 能背誦指定的課文。初步學(xué)會(huì)默讀, 能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文, 理解詞句的意思, 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書

11、面中運(yùn)用。能在教師的指導(dǎo)下, 開動(dòng)腦筋, 多讀多想, 把課文讀通, 初步把握課文內(nèi)容, 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語句的過程中, 體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法, 了解冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語, 精彩句段, 鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句, 加強(qiáng)語言的積累。誦讀優(yōu)秀詩文, 注意在誦讀中體驗(yàn)情感, 領(lǐng)悟內(nèi)容。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣, 收藏并與同學(xué)交流圖書資料。3.習(xí)作留心周圍事物, 樂于書面表達(dá), 增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象, 注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽, 與他人分享習(xí)作的快樂。

12、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料, 特別是有新鮮感的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要, 正確使用冒號(hào)、引號(hào)。4.口語交際能用普通話交談, 在交談中能認(rèn)真傾聽, 并能就不理解的地方向人請(qǐng)教, 就不同的意見與人商討。能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話、辦畫展, 評(píng)一評(píng), 努力用語言打動(dòng)他人, 能說出自己的感受和想法。四、教學(xué)措施在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性, 努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性, 重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律, 選擇教學(xué)策略, 具體措施如下：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況, 運(yùn)用多種手段, 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣, 鼓勵(lì)他們多

13、讀、多思、多寫, 擴(kuò)大他們的閱讀面, 豐富自身的語言積累。2、課堂教學(xué)中, 注重“讀”的指導(dǎo), 讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句, 理解課文內(nèi)容, 做到精講多讀多練。3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集, 使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。4、在教學(xué)中, 組織學(xué)生自主、合作、探究, 以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。5、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法, 通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法, 在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo), 注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)

14、。轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃四一、指導(dǎo)思想以全心全意為學(xué)生服務(wù)為做一個(gè)好老師宗旨, 認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求, 努力提高個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)水平, 努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。二、工作目標(biāo)1、樹立理想信念, 做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一, 既要精于“授業(yè)”、“解惑”, 更要以“傳道”為責(zé)任和使命。2、刻苦鉆研業(yè)務(wù), 提高基本素質(zhì), 以扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評(píng)。3、待學(xué)生要有一顆博愛之心, 以誠(chéng)相待, 以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。三、思想方面領(lǐng)悟黨的方針政策, 關(guān)注教育發(fā)展的形勢(shì), 當(dāng)好學(xué)生的追夢(mèng)人和圓夢(mèng)人。注重個(gè)人道德修養(yǎng), 為人師表, 嚴(yán)于律己, 重

15、點(diǎn)要注意廉潔從教, 克已奉公, 做一個(gè)人民滿意的教師。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活, 做學(xué)生的良師益友, 不誤人子弟, 要能做到既教書又育人。加強(qiáng)團(tuán)結(jié), 與同事相處融洽, 合作愉快, 心往一處想, 勁往一處使, 組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。四、個(gè)人業(yè)務(wù)1、精通自己的學(xué)科, 具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容, 形成完整的知識(shí)體系, 還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí), 跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài), 了解新觀點(diǎn), 掌握新信息, 不斷更新知識(shí), 站在學(xué)科的前沿, 由經(jīng)驗(yàn)型到科研型的轉(zhuǎn)化。2、既要有廣博的知識(shí), 又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí), 做到博學(xué)多才。實(shí)施素質(zhì)教育, 培養(yǎng)學(xué)生的綜

16、合素質(zhì)和創(chuàng)新能力, 教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革, 相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng), 文理相互滲透, 因此, 注重與其他學(xué)科的溝通, 形成“大教學(xué)觀”, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師的知識(shí)越淵博, 越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué), 這就如同一個(gè)心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo), 教師要較好的實(shí)施素質(zhì)教育, 必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí)。教師不僅知道教什么, 還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教, 用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。4、向老教師虛心求教, 汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)

17、, 活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問, 深入學(xué)生, 體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力, 從而更好的服務(wù)于教學(xué)。五、課堂教學(xué)課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地, 是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大, 信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn), 發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課, 重點(diǎn)備教材、備學(xué)生, 熟悉教學(xué)軟件的操作過程, 保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色, 用內(nèi)容代替老師的指令, 求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角, 讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是

18、產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素, 所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手, 運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于快樂之中、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng), 自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛, 注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí), 做到課前反思、課中反思、課后反思。六、積極參加教研活動(dòng)1、平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討, 交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 討論教學(xué)問題, 努力提高備課、上課質(zhì)量。2、積極參加集體備課活動(dòng), 于

19、教師相互切磋教藝, 資源共享。3、教研活動(dòng)是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)：參加專家講座、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、互動(dòng)式討論、自主學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)、自我反思等。以上四個(gè)方面就是我的個(gè)人工作計(jì)劃, 希望各位領(lǐng)導(dǎo), 各位同仁批評(píng)指正, 并加以監(jiān)督。轉(zhuǎn)正后的工作計(jì)劃五一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程, 與生活的聯(lián)系較多, 學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高, 教師應(yīng)正確引導(dǎo), 以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)年本人擔(dān)任九年級(jí)4、6班(平行班)和9班(A層)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。A層9班共有學(xué)生45人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村, 基礎(chǔ)高低參差不齊, 有的基礎(chǔ)較牢, 成績(jī)較好, 當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒

20、有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣, 教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作, 因材施教, 使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。二、教材分析：1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā), 適當(dāng)拓寬知識(shí)面, 以開闊學(xué)生的眼界, 培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力, 體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容, 編寫了空氣和水的污染與防止污染, 硬水、氫能源, 金屬與人體的關(guān)系, 以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣, 水以及碳等引入, 學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí), 同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念, 基本

21、理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合, 有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力, 還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論, 以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握, 每章教材的篇幅力求短些, 使重點(diǎn)較突出。3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā), 注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材, 從深度, 廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點(diǎn), 而對(duì)要求“了解”, “常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容, 力求分清主次, 區(qū)別對(duì)待。4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

22、幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí), 教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的, 有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的, 有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史, 刊印了科學(xué)家的肖像, 有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律, 除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系, 便于教和學(xué)外, 在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。5.教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外, 還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,

23、理解和鞏固化學(xué)知識(shí), 培養(yǎng)技能, 能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。三、教學(xué)目的和要求：(1)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際, 學(xué)生的生活實(shí)際, 使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神, 使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。(2)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能, 注意啟發(fā)學(xué)生的智力, 培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理, 學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí), 學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能, 了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行

24、安全教育和愛國(guó)主義教育。四、具體措施：(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中, 既要注意概念的科學(xué)性, 又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的, 因此要特別注意遵循循序漸進(jìn), 由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義, 也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂, 通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括, 使學(xué)生形成概念, 并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí), 生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念, 以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語, 是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中, 要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和