中考專題訓(xùn)練—思品—粵教

1、專題突破（一）專題突破（一） 培養(yǎng)優(yōu)良品德培養(yǎng)優(yōu)良品德 學(xué)會友好交往學(xué)會友好交往 專題突破（一）專題突破（一） 背景材料背景材料 背景材料背景材料 材料一材料一2012年年5月月8日晚，黑龍江省佳木斯市日晚，黑龍江省佳木斯市“80后后”青年青年 女教師張麗莉，在失控汽車沖向?qū)W生時，義無反顧地一把推開女教師張麗莉，在失控汽車沖向?qū)W生時，義無反顧地一把推開 兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位兩個學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位 截肢。她的事跡傳遍全國，她的傷情牽動著人們的心，網(wǎng)友們截肢。她的事跡傳遍全國，她的傷情牽動著人們的心，網(wǎng)友們 稱贊其為稱贊其為“最美女

2、教師最美女教師”，她也當(dāng)之無愧地被授予，她也當(dāng)之無愧地被授予“全國優(yōu)秀全國優(yōu)秀 教師教師”榮譽(yù)稱號，人民通過各種方式為這位榮譽(yù)稱號，人民通過各種方式為這位“最美女教師最美女教師”祈祈 福福 材料二材料二 2012年年4月月8日，央視新聞聯(lián)播日，央視新聞聯(lián)播最美的中國人最美的中國人 哥哥的債我們還，不能欠錢落罵名哥哥的債我們還，不能欠錢落罵名為題，報道了安徽省霍邱為題，報道了安徽省霍邱 縣張仁秀、張仁強(qiáng)兄妹替身故的大哥償還一百多萬元的欠款。縣張仁秀、張仁強(qiáng)兄妹替身故的大哥償還一百多萬元的欠款。 哥哥意外離世留下百萬元巨債，本不富裕的弟弟、妹妹出于道哥哥意外離世留下百萬元巨債，本不富裕的弟弟、妹妹

3、出于道 義毅然決定替兄還債。義毅然決定替兄還債。3年來，安徽霍邱的年來，安徽霍邱的“仁義弟妹仁義弟妹”張仁強(qiáng)、張仁強(qiáng)、 張仁秀靠收廢品、養(yǎng)豬還債張仁秀靠收廢品、養(yǎng)豬還債110萬元，以自己的勤勞、正直與擔(dān)萬元，以自己的勤勞、正直與擔(dān) 當(dāng)感動了債主、感染了世人。當(dāng)感動了債主、感染了世人。 專題突破（一）專題突破（一） 背景材料背景材料 材料三材料三 孟佩杰有著一個不幸的童年：孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，歲時父母相繼去世， 由養(yǎng)母劉芳英照顧。由養(yǎng)母劉芳英照顧。3年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力年后養(yǎng)母因病癱瘓，養(yǎng)父不堪生活壓力 離家出走。離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承

4、擔(dān)起侍奉癱瘓歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓 養(yǎng)母的重任，不離不棄。養(yǎng)母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里 外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定帶著母 親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。親上大學(xué)，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。 材料四材料四2011年年7月月16日，搜狐董事局主席兼日，搜狐董事局主席兼CEO張朝陽針張朝陽針 對搜狐微博的改版表示，此次改版意味著搜狐微博將進(jìn)入與新對搜狐微博的改版表示，此次改版意味著搜狐微博將進(jìn)入與新 浪微博差異化競爭階

5、段。隨著中國微博用戶的快速增長，國內(nèi)浪微博差異化競爭階段。隨著中國微博用戶的快速增長，國內(nèi) 主流網(wǎng)站都在加強(qiáng)對微博市場的圈地行動。而先行一步的新浪主流網(wǎng)站都在加強(qiáng)對微博市場的圈地行動。而先行一步的新浪 微博，對其他門戶網(wǎng)站的微博戰(zhàn)略既是挑戰(zhàn)也是借鑒的樣本。微博，對其他門戶網(wǎng)站的微博戰(zhàn)略既是挑戰(zhàn)也是借鑒的樣本。 如何揚(yáng)長避短，做到人無我有，將是國內(nèi)微博企業(yè)下一步競爭如何揚(yáng)長避短，做到人無我有，將是國內(nèi)微博企業(yè)下一步競爭 的核心策略。的核心策略。 專題突破（一）專題突破（一） 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 1人在生活中都扮演著某種角色，每種角色都有一定的責(zé)人在生活中都扮演著某種角色，每種角色

6、都有一定的責(zé) 任，我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。任，我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。 2對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。誠實(shí)守信是美對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。誠實(shí)守信是美 好道德的核心。學(xué)會做一個誠實(shí)守信的人。好道德的核心。學(xué)會做一個誠實(shí)守信的人。 3調(diào)控情緒，學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折，學(xué)會自立，培養(yǎng)自強(qiáng)調(diào)控情緒，學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折，學(xué)會自立，培養(yǎng)自強(qiáng) 精神，樹立積極樂觀的人生態(tài)度，享受健康生活。精神，樹立積極樂觀的人生態(tài)度，享受健康生活。 4孝敬父母，與人為善，學(xué)會與人交往。孝敬父母，與人為善，學(xué)會與人交往。 5正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，樹立公平正確的競爭意識，正確

7、認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，樹立公平正確的競爭意識， 培養(yǎng)合作精神，在競爭合作中實(shí)現(xiàn)雙贏。培養(yǎng)合作精神，在競爭合作中實(shí)現(xiàn)雙贏。 6培養(yǎng)自尊自信的良好品質(zhì)，珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生的價值。培養(yǎng)自尊自信的良好品質(zhì)，珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生的價值。 專題突破（一）專題突破（一） 命題解讀命題解讀 命題解讀命題解讀 1請結(jié)合材料一談?wù)劊埥Y(jié)合材料一談?wù)?，“最美女教師最美女教師?張麗莉何以張麗莉何以“最最 美美”？美就在我們身邊，作為中學(xué)生應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美？美就在我們身邊，作為中學(xué)生應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美 好情感？好情感？ (1)關(guān)愛學(xué)生、品德高尚、舍己救人、尊重他人生命、弘揚(yáng)正關(guān)愛學(xué)生、品德高尚、舍己救人、尊重他人

8、生命、弘揚(yáng)正 義；為人師表無私奉獻(xiàn)；外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一等等。義；為人師表無私奉獻(xiàn)；外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一等等。 (2)知師、信師、愛師、尊師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通；知師、信師、愛師、尊師；積極與老師進(jìn)行有效的溝通； 正確對待老師的表揚(yáng)與批評；理解和體諒老師；關(guān)心幫助老師；正確對待老師的表揚(yáng)與批評；理解和體諒老師；關(guān)心幫助老師； 等等。等等。 專題突破（一）專題突破（一） 命題解讀命題解讀 2材料二中的兄妹兩人身上體現(xiàn)了什么品質(zhì)？如何在現(xiàn)實(shí)材料二中的兄妹兩人身上體現(xiàn)了什么品質(zhì)？如何在現(xiàn)實(shí) 生活中建立起弘揚(yáng)這種品質(zhì)的社會風(fēng)氣？生活中建立起弘揚(yáng)這種品質(zhì)的社會風(fēng)氣？ (1)材料二中兄妹兩人

9、身上體現(xiàn)了誠實(shí)守信的品質(zhì)。材料二中兄妹兩人身上體現(xiàn)了誠實(shí)守信的品質(zhì)。(2)加強(qiáng)加強(qiáng) 思想道德建設(shè)和誠信教育；加強(qiáng)法制教育，提高公民的法制思想道德建設(shè)和誠信教育；加強(qiáng)法制教育，提高公民的法制 意識，同時加大執(zhí)法力度，運(yùn)用法律制裁不誠信的違法犯罪意識，同時加大執(zhí)法力度，運(yùn)用法律制裁不誠信的違法犯罪 行為；樹立誠信榜樣，加大宣傳教育；建立個人誠信檔案和行為；樹立誠信榜樣，加大宣傳教育；建立個人誠信檔案和 誠信體系；等等。誠信體系；等等。 3材料三中孟佩杰扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？材料三中孟佩杰扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？ 角色角色子女、學(xué)生、公民；承擔(dān)的責(zé)任：孝敬父母、努力子女、學(xué)生、公民

10、；承擔(dān)的責(zé)任：孝敬父母、努力 學(xué)習(xí)等責(zé)任。學(xué)習(xí)等責(zé)任。 專題突破（一）專題突破（一） 命題解讀命題解讀 4我們中學(xué)生如何向孟佩杰學(xué)習(xí)？我們中學(xué)生如何向孟佩杰學(xué)習(xí)？ 樹立人生遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)理想全力以樹立人生遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，為實(shí)現(xiàn)理想全力以 赴；勇于面對生活中的挫折，以堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)健康赴；勇于面對生活中的挫折，以堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝挫折；培養(yǎng)健康 良好的心理狀態(tài)，做自尊自信、自立自強(qiáng)的人；學(xué)會調(diào)控情緒，良好的心理狀態(tài)，做自尊自信、自立自強(qiáng)的人；學(xué)會調(diào)控情緒， 樹立健康樂觀的生活態(tài)度；學(xué)會客觀評價自己，不斷完善自己，樹立健康樂觀的生活態(tài)度；學(xué)會客觀評價自己，不斷完善

11、自己， 悅納自己；學(xué)會負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任感的人。悅納自己；學(xué)會負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任感的人。 5結(jié)合材料四談?wù)勅绾卫斫飧偁幣c合作的關(guān)系。結(jié)合材料四談?wù)勅绾卫斫飧偁幣c合作的關(guān)系。 競爭與合作不是相互排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競爭與合作不是相互排斥的，相反，兩者常常是不可分割的， 競爭中有合作，合作中有競爭；讓我們學(xué)會競爭，學(xué)會合作，競爭中有合作，合作中有競爭；讓我們學(xué)會競爭，學(xué)會合作， 在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量，在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻(xiàn)自己的力量， 共同創(chuàng)造一個生機(jī)勃勃，充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美共同創(chuàng)造一個生機(jī)勃勃，充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、

12、共贏共享的美 好社會；我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作好社會；我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作 求雙贏。求雙贏。 專題突破（一）專題突破（一） 命題解讀命題解讀 6結(jié)合材料四談?wù)勅绾谓⒘己玫暮献麝P(guān)系。結(jié)合材料四談?wù)勅绾谓⒘己玫暮献麝P(guān)系。 建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)；建立良好的合作建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標(biāo)；建立良好的合作 關(guān)系需要理解溝通與寬容；建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn)關(guān)系需要理解溝通與寬容；建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻(xiàn) 精神、團(tuán)隊(duì)精神；建立良好的合作關(guān)系需要有共同遵守的公精神、團(tuán)隊(duì)精神；建立良好的合作關(guān)系需要有共同遵守的公 平規(guī)則、制度。平

13、規(guī)則、制度。 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 典型習(xí)題典型習(xí)題 1在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心，信在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心，信 心像太陽一樣，充滿光明和希望。這句話告訴我們心像太陽一樣，充滿光明和希望。這句話告訴我們 () A信心在生活中是萬能的，有了信心就有了一切信心在生活中是萬能的，有了信心就有了一切 B樹立信心特別重要，信心能激發(fā)人們前進(jìn)的動力，有樹立信心特別重要，信心能激發(fā)人們前進(jìn)的動力，有 利于成功利于成功 C現(xiàn)實(shí)生活中，人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象現(xiàn)實(shí)生活中，人們普遍存在著信心不足的現(xiàn)象 D信心是避免一切困難、戰(zhàn)勝一切困難的決定性

14、因素信心是避免一切困難、戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素 B 解析解析 本題考查樹立自信心的重要性。結(jié)合四個選項(xiàng)，本題考查樹立自信心的重要性。結(jié)合四個選項(xiàng)，B是是 符合題意的正確選項(xiàng)。故選符合題意的正確選項(xiàng)。故選B。 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 2“全國道德規(guī)范全國道德規(guī)范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭 和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她拼命工作，年里，她拼命工作， 還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水踐行了諾言。這表明武秀還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水踐行了諾言。這表明武秀 君君 () 具有誠實(shí)守信的美德勇

15、于承擔(dān)責(zé)任太傻了，具有誠實(shí)守信的美德勇于承擔(dān)責(zé)任太傻了， 不懂得還債的艱辛善于助人為樂不懂得還債的艱辛善于助人為樂 AB C D C 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 3近年來，各種新鮮事、新鮮詞接踵而來，什么近年來，各種新鮮事、新鮮詞接踵而來，什么“超超 女女”“”“好男兒好男兒”“”“粉絲粉絲”等，令人目不暇接。面對社會生活中等，令人目不暇接。面對社會生活中 的這些新鮮事，有的同學(xué)特感興趣，很快成了某歌星的的這些新鮮事，有的同學(xué)特感興趣，很快成了某歌星的“粉粉 絲絲”，從發(fā)型到服裝一一模仿，裝酷扮靚，夢想一夜成名，而，從發(fā)型到服裝一一模仿，裝酷扮靚，夢想一夜成名，而 對學(xué)習(xí)毫

16、無興趣。下列看法正確的是對學(xué)習(xí)毫無興趣。下列看法正確的是 () A這是關(guān)注并深入體驗(yàn)社會生活的表現(xiàn)這是關(guān)注并深入體驗(yàn)社會生活的表現(xiàn) B這是積極參與社會生活的表現(xiàn)這是積極參與社會生活的表現(xiàn) C這是一種親社會行為這是一種親社會行為 D這是沒有主見，隨波逐流的表現(xiàn)這是沒有主見，隨波逐流的表現(xiàn) D 解析解析 本題考查了學(xué)會辨明是非，正確對待從眾心理和社會本題考查了學(xué)會辨明是非，正確對待從眾心理和社會 影響。因此影響。因此D符合題意。符合題意。 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 4在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種在我國經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論龜兔雙贏理論”。龜兔賽。龜兔賽 了多次，互有輸贏

17、，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到 河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏雙贏”， “龜兔雙贏理論龜兔雙贏理論”給我們的啟示是給我們的啟示是 ( ) A合作就是競爭，競爭就是合作合作就是競爭，競爭就是合作 B生活中需要合作，不需要競爭生活中需要合作，不需要競爭 C雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙 贏贏 D生活中既存在正當(dāng)競爭，又存在不正當(dāng)競爭生活中既存在正當(dāng)競爭，又存在不正當(dāng)競爭 C 解析解析 正確認(rèn)識競爭與合作的

18、關(guān)系，競爭中有合作，合作中正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，競爭中有合作，合作中 有競爭，競爭是為了更好的發(fā)展。因此本題龜兔雙贏理論在于有競爭，競爭是為了更好的發(fā)展。因此本題龜兔雙贏理論在于 啟示我們要學(xué)會競爭與合作。故選啟示我們要學(xué)會競爭與合作。故選C。 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 5“在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣 驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng) 的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，可的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個日子，

19、可 是她的笑容依然燦爛如花。是她的笑容依然燦爛如花。”這就是帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的這就是帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的 “臨汾最美女孩臨汾最美女孩”孟佩杰的真實(shí)寫照。她告訴我們孟佩杰的真實(shí)寫照。她告訴我們 () 父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛孝敬父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛孝敬 父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代 社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范 孝敬父母就是要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母孝敬父母就是要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 A B C D C 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 6某校七年級某校七年

20、級(1)班同學(xué)在學(xué)了班同學(xué)在學(xué)了“自立自強(qiáng)自立自強(qiáng)”后展開了討后展開了討 論，以下認(rèn)識正確的是論，以下認(rèn)識正確的是 () A小王：只有成年人需要自立自強(qiáng)，我們未成年人靠父母小王：只有成年人需要自立自強(qiáng)，我們未成年人靠父母 照顧就行了照顧就行了 B小夏：在學(xué)習(xí)中碰到難題，我一定先獨(dú)立思考，實(shí)在小夏：在學(xué)習(xí)中碰到難題，我一定先獨(dú)立思考，實(shí)在 解決不了，才向老師或同學(xué)求助解決不了，才向老師或同學(xué)求助 C小李：我很想自立自強(qiáng)，不希望大人管東管西，一切小李：我很想自立自強(qiáng)，不希望大人管東管西，一切 由我做主由我做主 D小許：只有成功的人才能做到自立自強(qiáng)小許：只有成功的人才能做到自立自強(qiáng) B 專題突破（一

21、）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 7郎朗是當(dāng)今中國最著名的郎朗是當(dāng)今中國最著名的“鋼琴王子鋼琴王子”。他小時候也。他小時候也 有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因?yàn)閷W(xué)校有事回家晚了，耽有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因?yàn)閷W(xué)校有事回家晚了，耽 誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來如今，已經(jīng)成如今，已經(jīng)成 名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是名的郎朗回憶起小時候的事情，對父母沒有任何怨恨，反倒是 父親十分愧疚。郎朗說：父親十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打天下父母哪有不愛自己孩子的！打 罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你

22、的愛！罵子女固然不對，但做孩子的不用懷疑父母對你的愛！” (1)“做孩子的不用懷疑父母對你的愛做孩子的不用懷疑父母對你的愛”這句話讓你明白了這句話讓你明白了 哪些道理？哪些道理？ (2)如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時，你會怎么做？如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時，你會怎么做？ 專題突破（一）專題突破（一） 典型習(xí)題典型習(xí)題 答案答案 (1)父母不僅賦予我們生命，還從生活上無微不至父母不僅賦予我們生命，還從生活上無微不至 地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德 上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈?。我們成長的每一步上關(guān)懷、教育我們，

23、教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兂砷L的每一步 都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的 心血。父母對子女的愛是世界上最無私、最真誠的愛。心血。父母對子女的愛是世界上最無私、最真誠的愛。 我們要以實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。我們要以實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。 (2)要理解自己的父母，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)。要理解自己的父母，體諒他們在關(guān)愛方式上的不當(dāng)。 尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)生矛盾和尊重父母對自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)生矛盾和 沖突時要做出必要的讓步和道歉，當(dāng)與父母意見發(fā)生分歧時，沖突時要做出必要的讓步和道歉，當(dāng)

24、與父母意見發(fā)生分歧時， 不能回避、疏遠(yuǎn)和頂撞。要掌握一定的技巧和方法。虛心不能回避、疏遠(yuǎn)和頂撞。要掌握一定的技巧和方法。虛心 聽取父母的批評建議，主動和父母開展一些增進(jìn)感情交流、聽取父母的批評建議，主動和父母開展一些增進(jìn)感情交流、 心靈溝通的活動等。心靈溝通的活動等。 專題突破（二）專題突破（二） 法在身邊法在身邊 法伴我行法伴我行 專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料 背景材料背景材料 材料一材料一2012年年7月月14日，湖北省宜昌市文化市場綜合執(zhí)法日，湖北省宜昌市文化市場綜合執(zhí)法 支隊(duì)召開創(chuàng)建全國文明城市網(wǎng)吧娛樂行業(yè)動員大會，宜昌市支隊(duì)召開創(chuàng)建全國文明城市網(wǎng)吧娛樂行業(yè)動員大會，

25、宜昌市 文化、公安、工商等部門負(fù)責(zé)人以及文化、公安、工商等部門負(fù)責(zé)人以及300余名網(wǎng)吧、娛樂場所，余名網(wǎng)吧、娛樂場所， 負(fù)責(zé)人參加了大會，并簽訂了營業(yè)場所依法經(jīng)營、安全管理負(fù)責(zé)人參加了大會，并簽訂了營業(yè)場所依法經(jīng)營、安全管理 目標(biāo)責(zé)任書。會議要求，各網(wǎng)吧嚴(yán)禁接納未滿目標(biāo)責(zé)任書。會議要求，各網(wǎng)吧嚴(yán)禁接納未滿18周歲的未成周歲的未成 年人進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧將嚴(yán)格按照規(guī)定，年人進(jìn)入，發(fā)現(xiàn)違規(guī)接納未成年人的網(wǎng)吧將嚴(yán)格按照規(guī)定， 處于處于15000元以下罰款；對累計元以下罰款；對累計2次接納未成年人進(jìn)入或一次次接納未成年人進(jìn)入或一次 接納接納3人以上人以上(含含3人人)未成年人的網(wǎng)吧，將責(zé)

26、令停業(yè)整頓，時間未成年人的網(wǎng)吧，將責(zé)令停業(yè)整頓，時間 不少于不少于30天，情節(jié)嚴(yán)重將吊銷營業(yè)執(zhí)照。天，情節(jié)嚴(yán)重將吊銷營業(yè)執(zhí)照。 專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料 材料二材料二2012年年4月月20日，公安部組織日，公安部組織20個省市公安機(jī)關(guān)，個省市公安機(jī)關(guān)， 統(tǒng)一開展嚴(yán)厲打擊侵害公民個人信息犯罪的集中行動。截至統(tǒng)一開展嚴(yán)厲打擊侵害公民個人信息犯罪的集中行動。截至4月月 23日，各地公安機(jī)關(guān)破獲該類案件日，各地公安機(jī)關(guān)破獲該類案件3024起，抓獲犯罪嫌疑人起，抓獲犯罪嫌疑人 1936人，依法刑事拘留人，依法刑事拘留978人，挖出非法出售公民個人信息的人，挖出非法出售公民個人信息的

27、 “源頭源頭”44個。個。 材料三材料三2012年年4月月5日頒布實(shí)施的日頒布實(shí)施的校車安全管理?xiàng)l例校車安全管理?xiàng)l例 賦予校車通行優(yōu)先權(quán)，這一規(guī)定得到社會各界的高度評價。賦予校車通行優(yōu)先權(quán)，這一規(guī)定得到社會各界的高度評價。 材料四材料四 2012年年3月月14日，十一屆全國人大五次會議表決日，十一屆全國人大五次會議表決 通過了新修訂的通過了新修訂的中華人民共和國刑事訴訟法中華人民共和國刑事訴訟法，其中規(guī)定，其中規(guī)定 “對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆?，檢察院可對有悔罪表現(xiàn)或?qū)Π讣善朴泄Φ姆缸镂闯赡耆?，檢察院可 以做出附條件不起訴的決定以做出附條件不起訴的決定”“”“犯罪的時候不滿十

28、八周歲，被犯罪的時候不滿十八周歲，被 判處五年有期徒刑以下的刑罰的，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)犯罪記錄予以封判處五年有期徒刑以下的刑罰的，應(yīng)當(dāng)對相關(guān)犯罪記錄予以封 存存”。 專題突破（二）專題突破（二） 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 1青少年健康成長需要特殊保護(hù)，未成年人同時也應(yīng)增強(qiáng)青少年健康成長需要特殊保護(hù)，未成年人同時也應(yīng)增強(qiáng) 自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。 2不良行為如果不及時加以制止和矯正，任其發(fā)展，就可不良行為如果不及時加以制止和矯正，任其發(fā)展，就可 能發(fā)展成為違法犯罪，因此要糾正不良行為，抵制誘惑，防微杜能發(fā)展成為違法犯罪，因此要糾正不良行為，抵制誘惑，防微

29、杜 漸預(yù)防違法犯罪的發(fā)生。漸預(yù)防違法犯罪的發(fā)生。 3違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，青少年要增強(qiáng)法違法犯罪行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，青少年要增強(qiáng)法 制觀念，自覺遵守法律，依法自律。要明辨是非，要對自己的行制觀念，自覺遵守法律，依法自律。要明辨是非，要對自己的行 為負(fù)責(zé)。為負(fù)責(zé)。 4掌握同違法犯罪行為作斗爭的方法、途徑。學(xué)會依法維掌握同違法犯罪行為作斗爭的方法、途徑。學(xué)會依法維 護(hù)自身的合法權(quán)益。護(hù)自身的合法權(quán)益。 5正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會健康文明上網(wǎng)。正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會健康文明上網(wǎng)。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 命題解讀命題解讀 1結(jié)合材料一說說為減少青少年違

30、法犯罪事件的發(fā)生，國結(jié)合材料一說說為減少青少年違法犯罪事件的發(fā)生，國 家、社會、學(xué)校及家庭應(yīng)如何做。家、社會、學(xué)校及家庭應(yīng)如何做。 國家：加強(qiáng)對社會各方面的監(jiān)督和管理，建立健全相應(yīng)法國家：加強(qiáng)對社會各方面的監(jiān)督和管理，建立健全相應(yīng)法 律法規(guī)，依法打擊制裁不利于青少年健康成長的違法犯罪行為；律法規(guī)，依法打擊制裁不利于青少年健康成長的違法犯罪行為； 規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)文化；等等。規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)文化；等等。 社會：社會各界加強(qiáng)行業(yè)自律，增強(qiáng)職業(yè)道德和法制觀念，社會：社會各界加強(qiáng)行業(yè)自律，增強(qiáng)職業(yè)道德和法制觀念， 依法規(guī)范自身行為，以高度的社會責(zé)任感為廣大公民尤其是青依法規(guī)范自身行為，以高度的社會責(zé)任感為廣大

31、公民尤其是青 少年創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。少年創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。 學(xué)校：通過開展豐富多彩的教育活動，大力進(jìn)行道德和法學(xué)校：通過開展豐富多彩的教育活動，大力進(jìn)行道德和法 律方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生對不良行為的抵制能力，引導(dǎo)學(xué)生培律方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生對不良行為的抵制能力，引導(dǎo)學(xué)生培 養(yǎng)高雅的生活情趣。養(yǎng)高雅的生活情趣。 家庭：家長用健康的思想、言行教育子女，培養(yǎng)其廣泛、家庭：家長用健康的思想、言行教育子女，培養(yǎng)其廣泛、 健康的興趣愛好，多與子女進(jìn)行交流、溝通。健康的興趣愛好，多與子女進(jìn)行交流、溝通。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 2結(jié)合材料一談?wù)勀銓ι暇W(wǎng)結(jié)合材料一談?wù)勀銓ι暇W(wǎng)(網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)

32、絡(luò))的利與弊的認(rèn)識。的利與弊的認(rèn)識。 利：合理利用網(wǎng)絡(luò)可以拓展視野，豐富知識，提高自身素質(zhì)。利：合理利用網(wǎng)絡(luò)可以拓展視野，豐富知識，提高自身素質(zhì)。 弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)影響正常的學(xué)習(xí)和生活；增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)影響正常的學(xué)習(xí)和生活；增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)， 影響家庭和睦；容易導(dǎo)致性格孤僻、情緒復(fù)雜多變的心理問影響家庭和睦；容易導(dǎo)致性格孤僻、情緒復(fù)雜多變的心理問 題；影響自己的身體健康；等等。題；影響自己的身體健康；等等。 3針對材料一說說青少年怎樣進(jìn)行健康的網(wǎng)絡(luò)交往。針對材料一說說青少年怎樣進(jìn)行健康的網(wǎng)絡(luò)交往。 面對網(wǎng)上不良信息的誘惑，我們要不斷提高自己的防范意識、面對網(wǎng)上不良信息的誘惑，我們要不

33、斷提高自己的防范意識、 不瀏覽不健康的信息，學(xué)會自我保護(hù)；遵守道德規(guī)范，上網(wǎng)要不瀏覽不健康的信息，學(xué)會自我保護(hù)；遵守道德規(guī)范，上網(wǎng)要 注意語言文明；遵守法律，依法行事，不制造、傳播流言，不注意語言文明；遵守法律，依法行事，不制造、傳播流言，不 侮辱他人，不制造、傳播病毒；等等。侮辱他人，不制造、傳播病毒；等等。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 4結(jié)合材料二、四說明違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。結(jié)合材料二、四說明違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，一般違法行為承擔(dān)行政處違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，一般違法行為承擔(dān)行政處 罰或民事責(zé)任，犯罪行為要受刑罰處

34、罰，承擔(dān)刑事責(zé)任。罰或民事責(zé)任，犯罪行為要受刑罰處罰，承擔(dān)刑事責(zé)任。 5結(jié)合材料三說說黨和國家為什么高度重視校車安全問題。結(jié)合材料三說說黨和國家為什么高度重視校車安全問題。 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。重視校車安全工作就生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。重視校車安全工作就 是重視未成年人的生命健康權(quán)。未成年人是祖國的未來和是重視未成年人的生命健康權(quán)。未成年人是祖國的未來和 民族的希望。重視校車安全就是保護(hù)國家和民族的明天。民族的希望。重視校車安全就是保護(hù)國家和民族的明天。 未成年人年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，容易遭受不法侵害，未成年人年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，容易遭受不法侵害， 需要法律給予特

35、殊保護(hù)。重視校車安全是由未成年人的自身需要法律給予特殊保護(hù)。重視校車安全是由未成年人的自身 特點(diǎn)決定的。重視校車安全，是落實(shí)特點(diǎn)決定的。重視校車安全，是落實(shí)“三個代表三個代表”重要思重要思 想和科學(xué)發(fā)展觀的要求。重視校車安全是建設(shè)社會主義法想和科學(xué)發(fā)展觀的要求。重視校車安全是建設(shè)社會主義法 治國家，堅(jiān)持依法治國基本方略的根本要求。治國家，堅(jiān)持依法治國基本方略的根本要求。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 6結(jié)合上述材料，談?wù)勄嗌倌暝鯓拥种撇涣颊T惑。結(jié)合上述材料，談?wù)勄嗌倌暝鯓拥种撇涣颊T惑。 要克服盲目從眾心理，提高自己的自制力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，要克服盲目從眾心理，提高自己的自制力

36、，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志， 抵制不良誘惑；掌握抵制不良誘惑的方法，面對不良誘惑，抵制不良誘惑；掌握抵制不良誘惑的方法，面對不良誘惑， 應(yīng)運(yùn)用智慧的方法與其進(jìn)行堅(jiān)決斗爭；認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，應(yīng)運(yùn)用智慧的方法與其進(jìn)行堅(jiān)決斗爭；認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)， 樹立法律意識，重視道德修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)，做一樹立法律意識，重視道德修養(yǎng)，提高自己的道德素質(zhì)，做一 個遵紀(jì)守法的好少年；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，培養(yǎng)高雅的生個遵紀(jì)守法的好少年；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，培養(yǎng)高雅的生 活情趣，避免沾染不良習(xí)氣；樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，立活情趣，避免沾染不良習(xí)氣；樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，立 志成才；等等。志成才；等等。 專題突破（二）專題突

37、破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 典型習(xí)題典型習(xí)題 1下列四組圖，正確反映違法與犯罪關(guān)系的是下列四組圖，正確反映違法與犯罪關(guān)系的是() D 解析解析 違法和犯罪之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，犯罪行為一定是違法和犯罪之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，犯罪行為一定是 違法行為，但違法行為不一定都是犯罪行為，依據(jù)違法和犯罪違法行為，但違法行為不一定都是犯罪行為，依據(jù)違法和犯罪 的關(guān)系判斷，正確答案為的關(guān)系判斷，正確答案為D。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 2家庭、學(xué)校、社會、司法保護(hù)只是對青少年保護(hù)提供家庭、學(xué)校、社會、司法保護(hù)只是對青少年保護(hù)提供 了必要的外部條件，要真正收到良好的效果，還要通過未成年了必

38、要的外部條件，要真正收到良好的效果，還要通過未成年 人增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力來實(shí)現(xiàn)。以下給青少人增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力來實(shí)現(xiàn)。以下給青少 年的自我保護(hù)建議中，可以借鑒的有年的自我保護(hù)建議中，可以借鑒的有 () 記住可以信賴的成年人的姓名、電話學(xué)會拒絕不正記住可以信賴的成年人的姓名、電話學(xué)會拒絕不正 當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人、壞事同流合污上學(xué)、放學(xué)時應(yīng)該當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人、壞事同流合污上學(xué)、放學(xué)時應(yīng)該 與同學(xué)結(jié)伴而行獨(dú)自在家不要給陌生人開門與同學(xué)結(jié)伴而行獨(dú)自在家不要給陌生人開門 AB C D A 解析解析 青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意

39、識，提高自我保護(hù)的能力， 避免受到傷害，題中都符合題意，故選避免受到傷害，題中都符合題意，故選A。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 3某鄉(xiāng)鎮(zhèn)采石場工人李某與楊某正在作業(yè)，一不法青年某鄉(xiāng)鎮(zhèn)采石場工人李某與楊某正在作業(yè)，一不法青年 黃某前來敲詐并手持木棒拼命毆打李某。楊某上前勸阻無效后，黃某前來敲詐并手持木棒拼命毆打李某。楊某上前勸阻無效后， 遂掄起鋤頭把黃某手臂打斷，李某得到解救，毆斗事件也停了遂掄起鋤頭把黃某手臂打斷，李某得到解救，毆斗事件也停了 下來。楊某的行為下來。楊某的行為 () 是積極同違法犯罪作斗爭的正義之舉是積極同違法犯罪作斗爭的正義之舉 屬于正當(dāng)防衛(wèi)屬于正當(dāng)防衛(wèi)

40、侵犯了他人的生命健康權(quán)侵犯了他人的生命健康權(quán) 應(yīng)受到法律制裁應(yīng)受到法律制裁 A B C D A 解析解析 同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權(quán)利，同時同違法犯罪行為作斗爭是法律賦予公民的權(quán)利，同時 也是公民的義務(wù)，題中楊某的行為符合我國法律的相關(guān)規(guī)定。也是公民的義務(wù)，題中楊某的行為符合我國法律的相關(guān)規(guī)定。 故選故選A。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 4“奪命校車奪命校車”去年頻現(xiàn)，刺痛了社會神經(jīng)。去年頻現(xiàn)，刺痛了社會神經(jīng)。 國務(wù)院總國務(wù)院總 理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，審議并原則通過校車安校車安 全管理?xiàng)l例全管理?xiàng)l例(草案草

41、案)。會議決定，條例草案經(jīng)進(jìn)一步修改后，。會議決定，條例草案經(jīng)進(jìn)一步修改后， 由國務(wù)院公布施行。從保護(hù)未成年人的角度看，這屬于由國務(wù)院公布施行。從保護(hù)未成年人的角度看，這屬于 () A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B社會保護(hù)社會保護(hù) C學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) D司法保護(hù)司法保護(hù) B 解析解析 題中的措施屬于對未成年人保護(hù)中的社會保護(hù)的做法，題中的措施屬于對未成年人保護(hù)中的社會保護(hù)的做法， 故選故選B。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 52012年年2月月19日，在中國足壇反賭掃黑系列案件宣判中，日，在中國足壇反賭掃黑系列案件宣判中， 原足球運(yùn)動管理中心副主任、中國足協(xié)副主席楊一民因受賄原足球運(yùn)動

42、管理中心副主任、中國足協(xié)副主席楊一民因受賄 125萬多元，一審被判有期徒刑十年零六個月。楊一民受賄萬多元，一審被判有期徒刑十年零六個月。楊一民受賄 125萬多元的行為屬于萬多元的行為屬于 () A一般違法行為一般違法行為 B嚴(yán)重違法行為嚴(yán)重違法行為 C行政違法行為行政違法行為 D民事違法行為民事違法行為 B 解析解析 由材料中楊一民受到的處罰是刑罰處罰，表明楊一民由材料中楊一民受到的處罰是刑罰處罰，表明楊一民 已經(jīng)觸犯了刑法是犯罪行為。故選已經(jīng)觸犯了刑法是犯罪行為。故選B。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 6漫畫給我們的啟示是漫畫給我們的啟示是 () A要提高自我控制力，自覺抵

43、制不良誘惑要提高自我控制力，自覺抵制不良誘惑 B勇敢追求時髦，否則就會落伍勇敢追求時髦，否則就會落伍 C走自己的路，讓別人去說吧走自己的路，讓別人去說吧 D跟著電視學(xué)，永遠(yuǎn)不會錯跟著電視學(xué)，永遠(yuǎn)不會錯 A 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 解析解析 社會是復(fù)雜的，面對社會生活中的各種影響我們要分社會是復(fù)雜的，面對社會生活中的各種影響我們要分 清是非，抵制不良的誘惑，改正不良習(xí)慣，避免走上違法犯罪清是非，抵制不良的誘惑，改正不良習(xí)慣，避免走上違法犯罪 的道路。漫畫給我們的啟示在于要提高自我控制力，自覺抵制的道路。漫畫給我們的啟示在于要提高自我控制力，自覺抵制 不良誘惑。故選不良誘惑

44、。故選A。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 7學(xué)會保護(hù)，讓青春綻放美麗學(xué)會保護(hù)，讓青春綻放美麗 小波對網(wǎng)絡(luò)十分感興趣。開始上網(wǎng)時，他注重瀏覽與學(xué)習(xí)小波對網(wǎng)絡(luò)十分感興趣。開始上網(wǎng)時，他注重瀏覽與學(xué)習(xí) 有關(guān)的信息，不在無聊信息上浪費(fèi)時間，自從受到網(wǎng)絡(luò)上不良有關(guān)的信息，不在無聊信息上浪費(fèi)時間，自從受到網(wǎng)絡(luò)上不良 信息的誘惑和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲以后，他無心學(xué)習(xí)，滿腦子裝的都信息的誘惑和迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲以后，他無心學(xué)習(xí)，滿腦子裝的都 是不良畫面和刺激游戲。后來，他認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，經(jīng)是不良畫面和刺激游戲。后來，他認(rèn)識到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，經(jīng) 過一段時間的努力，不再受網(wǎng)絡(luò)不良信息和游戲的誘惑，節(jié)制過

45、一段時間的努力，不再受網(wǎng)絡(luò)不良信息和游戲的誘惑，節(jié)制 上網(wǎng)時間，把主要精力又放在品德修養(yǎng)、文化學(xué)習(xí)等方面。上網(wǎng)時間，把主要精力又放在品德修養(yǎng)、文化學(xué)習(xí)等方面。 (1)特別關(guān)注：小波如果繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)，可能會給他帶來哪特別關(guān)注：小波如果繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡(luò)，可能會給他帶來哪 些負(fù)面影響？些負(fù)面影響？ (2)心理分析：小波能從沉迷網(wǎng)絡(luò)的泥潭中擺脫出來，說明心理分析：小波能從沉迷網(wǎng)絡(luò)的泥潭中擺脫出來，說明 他具有哪些良好的心理品質(zhì)？他具有哪些良好的心理品質(zhì)？ 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 答案答案 (1)影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。對視力等造成損影響學(xué)習(xí)，甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。對視力等造成損 害，不

46、利于身體健康。會使精神恍惚，不利于心理健康。害，不利于身體健康。會使精神恍惚，不利于心理健康。 會受到不良信息的誘惑，不利于道德品質(zhì)的提高。可能會會受到不良信息的誘惑，不利于道德品質(zhì)的提高。可能會 誘發(fā)違法犯罪行為等。誘發(fā)違法犯罪行為等。 (2)具有：自尊、自強(qiáng)、理智、意志堅(jiān)強(qiáng)具有：自尊、自強(qiáng)、理智、意志堅(jiān)強(qiáng)(自制力強(qiáng)自制力強(qiáng))、不怕挫、不怕挫 折、善于調(diào)控情緒等良好心理品質(zhì)。折、善于調(diào)控情緒等良好心理品質(zhì)。 專題突破（三）專題突破（三） 維護(hù)民權(quán)維護(hù)民權(quán) 依法治國依法治國 專題突破（三）專題突破（三） 背景材料背景材料 背景材料背景材料 材料一材料一 2012年年4月月15日，央視曝光河北、

47、浙江等地不法廠日，央視曝光河北、浙江等地不法廠 商用皮革下腳料生產(chǎn)工業(yè)明膠，用于藥用膠囊。這些不法廠商商用皮革下腳料生產(chǎn)工業(yè)明膠，用于藥用膠囊。這些不法廠商 的行為違背了經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)遵循公平、平等、誠實(shí)守信原則，侵的行為違背了經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)遵循公平、平等、誠實(shí)守信原則，侵 犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序 ，必定，必定 要受到法律的嚴(yán)懲。要受到法律的嚴(yán)懲。 材料二材料二 2012年年4月月11日，上海浦東機(jī)場二十余名乘客因航日，上海浦東機(jī)場二十余名乘客因航 班延誤、航空公司沒有給予及時的合理的解釋和賠償而情緒失班延誤、航空公司沒有給予及

48、時的合理的解釋和賠償而情緒失 控，沖入跑道逼停飛機(jī)，上演了控，沖入跑道逼停飛機(jī)，上演了“攔機(jī)維權(quán)攔機(jī)維權(quán)”一幕，結(jié)果這些一幕，結(jié)果這些 乘客受到了處罰。乘客受到了處罰。 專題突破（三）專題突破（三） 背景材料背景材料 材料三材料三 2012年年1月月28日，一位網(wǎng)友發(fā)布微博：朋友春日，一位網(wǎng)友發(fā)布微博：朋友春 節(jié)在三亞吃海鮮，節(jié)在三亞吃海鮮，3個普通菜被宰近個普通菜被宰近4000元。鄰桌客人點(diǎn)一元。鄰桌客人點(diǎn)一 條大魚，花費(fèi)條大魚，花費(fèi) 6000多元。此微博迅速引發(fā)網(wǎng)民強(qiáng)烈反應(yīng)。針多元。此微博迅速引發(fā)網(wǎng)民強(qiáng)烈反應(yīng)。針 對此事件，三亞市工商局迅速行動，封存微博曝光的該海鮮對此事件，三亞市工商局迅

49、速行動，封存微博曝光的該海鮮 店近期銷售臺賬，令其停業(yè)整頓。店近期銷售臺賬，令其停業(yè)整頓。 材料四材料四2012年年1月，衢州市區(qū)某校一初三學(xué)生的小發(fā)明月，衢州市區(qū)某校一初三學(xué)生的小發(fā)明 制作制作“太陽能熱水器衛(wèi)浴智能恒溫節(jié)能節(jié)水系統(tǒng)太陽能熱水器衛(wèi)浴智能恒溫節(jié)能節(jié)水系統(tǒng)”獲得國家獲得國家 專利局的實(shí)用新型專利授權(quán)。專利局的實(shí)用新型專利授權(quán)。 材料五材料五“中國未成年人網(wǎng)脈工程中國未成年人網(wǎng)脈工程”于于2012年年4月發(fā)布的月發(fā)布的 調(diào)查報告顯示：家長和孩子對互聯(lián)網(wǎng)的評價仍有較大差異。調(diào)查報告顯示：家長和孩子對互聯(lián)網(wǎng)的評價仍有較大差異。 家長對于孩子上網(wǎng)的態(tài)度依然保守。約占家長對于孩子上網(wǎng)的態(tài)度

50、依然保守。約占70%的未成年人的未成年人 經(jīng)常在社交網(wǎng)站公布個人信息，如姓名、年齡、手機(jī)號等。經(jīng)常在社交網(wǎng)站公布個人信息，如姓名、年齡、手機(jī)號等。 有有72.7%的未成年人在上網(wǎng)時遇到過不良信息。的未成年人在上網(wǎng)時遇到過不良信息。 專題突破（三）專題突破（三） 背景材料背景材料 材料六材料六 2012年年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布發(fā)布 的的第第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截至顯示，截至2011 年年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.13億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為38.3%。 材料七從材料

51、七從2011年秋季開始，國務(wù)院決定啟動實(shí)施農(nóng)村義務(wù)年秋季開始，國務(wù)院決定啟動實(shí)施農(nóng)村義務(wù) 教育學(xué)生教育學(xué)生“營養(yǎng)改善計劃營養(yǎng)改善計劃”，中央財政按照每生每天，中央財政按照每生每天3元的標(biāo)元的標(biāo) 準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。準(zhǔn)為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助。 專題突破（三）專題突破（三） 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 1公民依法享有權(quán)利，自覺履行義務(wù)。公民的權(quán)利和義公民依法享有權(quán)利，自覺履行義務(wù)。公民的權(quán)利和義 務(wù)是一致的，有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。當(dāng)自己的合務(wù)是一致的，有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。當(dāng)自己的合 法權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會依法維權(quán)。法權(quán)益受到侵害

52、時，要學(xué)會依法維權(quán)。 2人身自由權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利，是公民享有其人身自由權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利，是公民享有其 他一切權(quán)利的必要條件，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。他一切權(quán)利的必要條件，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。 3學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)的同時，也尊重他人的人學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)的同時，也尊重他人的人 格尊嚴(yán)權(quán)。格尊嚴(yán)權(quán)。 4受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)。我們要維護(hù)受教育權(quán)，受教育是公民的權(quán)利和義務(wù)。我們要維護(hù)受教育權(quán)， 珍惜受教育的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)。珍惜受教育的機(jī)會，自覺履行受教育的義務(wù)。 5公民享有財產(chǎn)權(quán)，未成年人的合法財產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)。公民享有財產(chǎn)權(quán)，未成年

53、人的合法財產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)。 6消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。 專題突破（三）專題突破（三） 命題解讀命題解讀 命題解讀命題解讀 1根據(jù)材料一和材料三請你就根據(jù)材料一和材料三請你就“如何凈化食品安全環(huán)境如何凈化食品安全環(huán)境” 提幾條建議。提幾條建議。 消費(fèi)活動中的生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者，都按照誠實(shí)守信消費(fèi)活動中的生產(chǎn)者、銷售者、消費(fèi)者，都按照誠實(shí)守信 的原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家的原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家 的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán) 禁不合格產(chǎn)

54、品出廠，更不能偽造假冒，冒用他人廠名、廠址、禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造假冒，冒用他人廠名、廠址、 商標(biāo)等；銷售者應(yīng)信守承諾，不能銷售失效變質(zhì)的商品，不商標(biāo)等；銷售者應(yīng)信守承諾，不能銷售失效變質(zhì)的商品，不 得采取惡意欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的合法得采取惡意欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的合法 權(quán)益；消費(fèi)者對制假售假的行為要及時向有關(guān)部門舉報，當(dāng)權(quán)益；消費(fèi)者對制假售假的行為要及時向有關(guān)部門舉報，當(dāng) 自己的合法權(quán)益受到侵害時，消費(fèi)者依法保護(hù)自己的合法權(quán)自己的合法權(quán)益受到侵害時，消費(fèi)者依法保護(hù)自己的合法權(quán) 益；監(jiān)管者要不斷改進(jìn)監(jiān)管措施，加大教育、監(jiān)管和打擊力益；監(jiān)管者要不斷改進(jìn)監(jiān)管

55、措施，加大教育、監(jiān)管和打擊力 度；在社會上大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)；等等。度；在社會上大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)；等等。 專題突破（三）專題突破（三） 命題解讀命題解讀 2結(jié)合材料二從乘客維權(quán)反而受到處罰的教訓(xùn)中，你得到什結(jié)合材料二從乘客維權(quán)反而受到處罰的教訓(xùn)中，你得到什 么啟示？么啟示？ 公民既要享受權(quán)利，又要履行義務(wù)；我們要樹立法律意識，公民既要享受權(quán)利，又要履行義務(wù)；我們要樹立法律意識， 依法維權(quán)；公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；不得損害國依法維權(quán)；公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利；不得損害國 家的、社會的、集體的利益；要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利；家的、社會的、集體的利益；要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)

56、行使權(quán)利； 要以合法方式行使權(quán)利；等等。要以合法方式行使權(quán)利；等等。 3假如你遇到材料三中的這種情況，你應(yīng)通過哪些正當(dāng)、合假如你遇到材料三中的這種情況，你應(yīng)通過哪些正當(dāng)、合 法的途徑維護(hù)自己的權(quán)益？法的途徑維護(hù)自己的權(quán)益？ 與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)行與經(jīng)營者協(xié)商和解。請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解。向有關(guān)行 政部門申訴。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)政部門申訴。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu) 仲裁。向人民法院提起訴訟。仲裁。向人民法院提起訴訟。 專題突破（三）專題突破（三） 命題解讀命題解讀 4材料四體現(xiàn)了對公民的什么權(quán)利的保護(hù)？材料四體現(xiàn)了對公民的什么權(quán)利的保護(hù)？

57、 知識產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)(智力成果權(quán)智力成果權(quán))。 5結(jié)合材料五談?wù)勎闯赡耆嗽谏暇W(wǎng)時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。結(jié)合材料五談?wù)勎闯赡耆嗽谏暇W(wǎng)時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。 要學(xué)會給自己的隱私上把鎖，在上網(wǎng)時不輕易泄露個人的要學(xué)會給自己的隱私上把鎖，在上網(wǎng)時不輕易泄露個人的 信息。在上網(wǎng)時要提高自己辨別覺察不良信息的能力，提高信息。在上網(wǎng)時要提高自己辨別覺察不良信息的能力，提高 自己的抗誘惑能力。自己的抗誘惑能力。 專題突破（三）專題突破（三） 命題解讀命題解讀 認(rèn)為認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)是一個可以自由表達(dá)的場所網(wǎng)絡(luò)是一個可以自由表達(dá)的場所”有一定的道理，有一定的道理， 因?yàn)椋覈褚婪ㄏ碛醒哉撟杂?。對于制造網(wǎng)絡(luò)謠言的違因?yàn)椋覈?/p>

58、公民依法享有言論自由。對于制造網(wǎng)絡(luò)謠言的違 法行為，國家應(yīng)該干預(yù)。因?yàn)椋竦臋?quán)利和義務(wù)是一致的，法行為，國家應(yīng)該干預(yù)。因?yàn)?，公民的?quán)利和義務(wù)是一致的， 公民具有遵守憲法和法律的義務(wù)。公民在行使權(quán)利和自由時，公民具有遵守憲法和法律的義務(wù)。公民在行使權(quán)利和自由時， 不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán)不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán) 利。不受約束的絕對自由是不存在的。利。不受約束的絕對自由是不存在的。 6結(jié)合材料五、六評析：結(jié)合材料五、六評析：“網(wǎng)絡(luò)是一個可以自由表達(dá)的場所，網(wǎng)絡(luò)是一個可以自由表達(dá)的場所， 國家不能干預(yù)。國家不能干預(yù)。” 專題突破（三）專題

59、突破（三） 命題解讀命題解讀 7結(jié)合材料七談?wù)勥@種舉措的實(shí)施有什么意義。結(jié)合材料七談?wù)勥@種舉措的實(shí)施有什么意義。 這種舉措的實(shí)施有利于保障這些學(xué)生的生命健康權(quán)和教育權(quán)的這種舉措的實(shí)施有利于保障這些學(xué)生的生命健康權(quán)和教育權(quán)的 實(shí)施，有利于構(gòu)建和諧社會和實(shí)現(xiàn)社會的公平。實(shí)施，有利于構(gòu)建和諧社會和實(shí)現(xiàn)社會的公平。 專題突破（三）專題突破（三） 典型習(xí)題典型習(xí)題 典型習(xí)題典型習(xí)題 1某德育報發(fā)表了小高撰寫的思想品德小論文，下列說法某德育報發(fā)表了小高撰寫的思想品德小論文，下列說法 正確的是正確的是 () 該文章是小高的智力成果該文章是小高的智力成果 小高享有該文章的著作權(quán)小高享有該文章的著作權(quán) 出版社應(yīng)

60、付給小高稿酬出版社應(yīng)付給小高稿酬 其他報社可以隨意轉(zhuǎn)載其他報社可以隨意轉(zhuǎn)載 A B C D A 專題突破（三）專題突破（三） 典型習(xí)題典型習(xí)題 2漫畫中，廠家的行為漫畫中，廠家的行為 () A侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán) B侵犯了消費(fèi)者的依法求償權(quán)侵犯了消費(fèi)者的依法求償權(quán) C依法維護(hù)了商家的合法權(quán)益依法維護(hù)了商家的合法權(quán)益 D限制了消費(fèi)者的選擇權(quán)限制了消費(fèi)者的選擇權(quán) B 專題突破（三）專題突破（三） 典型習(xí)題典型習(xí)題 3下列對人格尊嚴(yán)權(quán)理解正確的有下列對人格尊嚴(yán)權(quán)理解正確的有 () 我們每個人都有人格和尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)權(quán)只包括名譽(yù)我們每個人都有人格和尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)權(quán)只包括名譽(yù) 權(quán)和肖像權(quán)