四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練蘇教版含答案

1、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練蘇教版含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hun mn zh chng xu y mo m d wng bi cn wi kng zh mng 2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。hu zi l lin shn q f ln f chn s nin yu xio j y 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。fng s gi shn ln sh jng pi yn h rng rnyngxing xinghuipnchng t d 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。sh sh kng p jing yng ni xn dng di x ru wn yn j sh chung

2、zo r y 5. 看拼音，寫漢字。 qntn wi ji bin f jin kn mn ln yul mn ji zo yn 形近字詞6. 比一比，再組詞。據(jù)（_）憂（_）慎（_）震（_）提（_）?。╛）猶（_）填（_）振（_）堤（_）7. 比一比，再組詞遵（_）例（_）喉（_）瘦（_）酷（_）尊（_）列（_）候（_）搜（_）配（_）8. 辨字組詞。葦（_） 苔（_） 址（_） 賬（_） 偉（_） 抬（_） 扯（_） 帳（_） 鎖（_） 棠（_） 晰（_） 淌（_） 瑣（_） 堂（_） 析（_） 躺（_） 9. 比一比，再組詞。吼（_）指（_）詳（_）側(cè)（_）膨（_）孔（_）脂（_）祥（_

3、）測(cè)（_）澎（_）10. 比一比，再組詞。撫（_） 陳（_） 訊（_） 墊（_） 挽（_） 扶（_） 陣（_） 迅（_） 熱（_） 攙（_） 課內(nèi)填空11. 根據(jù)課文填空。1鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達(dá)了作者對(duì)_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_。3世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，溪聲也時(shí)時(shí)變換_。 5轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道_，慢慢地在擴(kuò)大它的_，加強(qiáng)它的_。12. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1唐代著名文學(xué)家韓愈有一句名言：“_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話告訴我們勤奮是攀登知識(shí)高峰的唯一路徑，鼓

4、勵(lì)人們不怕苦，多讀書。2“學(xué)習(xí)不怕根底淺，_?！边@句話的意思是：學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要邁步向前就不算晚。3老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“少年不知勤學(xué)苦，_。你們這些孩子一定要勤奮讀書，別等長(zhǎng)大了后悔。”4“_，一日不讀十日空?！边@句諺語(yǔ)告訴我們讀書學(xué)習(xí)只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)習(xí)中若有間斷，就會(huì)前功盡棄。13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.繁星(七一)中_、_、_,都能表達(dá)出濃濃的母愛(ài)。2.綠是艾青寫的一首抒情詩(shī),詩(shī)中運(yùn)用了_和_的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句是_,_詩(shī)中描寫綠的句子是_。3.在天晴了的時(shí)候中詩(shī)人運(yùn)用_的修辭手法,用_的表達(dá)方式,描繪出一幅_的畫卷。14

5、. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中，在未離開(kāi)豆莢之前，五粒豌豆的共同特點(diǎn)是_。第五顆豌豆給予母女兩人以生存的_和生活的_。2在蝙蝠和雷達(dá)一文中，科學(xué)家通過(guò)_、_、_三次試驗(yàn)證明_。雷達(dá)的研制成功是受到了_的啟發(fā)。3詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)一文中的意思是_。“春風(fēng)”指的是_。“梨花”指的是_4_，自用則小。尚書5人非生而知之者，_？（唐）韓愈6_，疑則有進(jìn)。（宋）陸九浦15. 知識(shí)積累與運(yùn)用。1一道殘陽(yáng)鋪水中，_。2_，遠(yuǎn)近高低各不同。3_，雪卻輸梅一段香。4一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_。5八月暖，九月溫，_。6題西林壁這首古詩(shī)中蘊(yùn)含了_的哲理，請(qǐng)你再寫一句蘊(yùn)

6、含哲理的古詩(shī)句：_，_ 。句子訓(xùn)練16. 按要求完成句子。1月亮牽著小星星散步。（擴(kuò)句）_2我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿寫句子）我的_，像_。3那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。（照樣子，改寫）月亮照亮了我的頭發(fā)，眼睛和心。_4花朵已經(jīng)被雨點(diǎn)打的抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_17. 按要求寫句子。1.同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句，至少兩處） _2.雪花在空中飛舞。（改為比喻句）_3.見(jiàn)到同學(xué)有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀浚ǜ臑殛愂鼍洌4.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1其余三只鵝紛紛張開(kāi)翅膀跳進(jìn)池塘里。（縮句）_2媽媽說(shuō)：

7、“我買了一本好書。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣？（改為陳述句）_4我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的文具盒。（修改病句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）_2.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。（仿寫句子）_3.平靜的江面在雨后的陽(yáng)光下籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句）_4.用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫一下放煙花的情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_20. 仿寫句子。1.用上一連串表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把（誰(shuí)/干什么）寫清楚。例：獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。_2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫一句。例：法布爾為什么能把

8、蟋蟀的住宅描寫得如此準(zhǔn)確生動(dòng)？原來(lái)是他堅(jiān)持連續(xù)細(xì)致地觀察。_3.用上“不是就是”寫一句話。例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)什么虎跳。_閱讀理解21. 課內(nèi)閱讀走月亮是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤是那樣明亮、月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的流水，流著（ ）和（ ）的香味，流著（ ）。灰白色的（ ），布滿河床。呦，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。2文中畫橫線的句子運(yùn)用

9、了（_）的修辭。我也能用這種修辭手法寫一句話：_。3“走月亮”的意思是：_。4作者描寫月光下的景物有：_、_、_。5“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮”中的“抱”字運(yùn)用了（_）的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了（_）。22. 閱讀短文。神奇的克隆西游記里的孫大圣，緊急關(guān)頭常常拔下一把毫毛，再吹一口氣，毫毛立刻變成了群和自己一模一樣的孫悟空。這當(dāng)然是神話，不過(guò)用今天的科學(xué)名詞來(lái)講，那就是孫悟空能夠快速地克隆自己。許多植物先天就有克隆的本領(lǐng)。例如，從一棵大柳樹(shù)上剪下幾根枝條插進(jìn)土里，枝條就會(huì)長(zhǎng)成一株株活潑可愛(ài)的小柳樹(shù)；把馬鈴薯切成許多小塊種進(jìn)地里，就能收獲許多新鮮的馬鈴薯；把仙人掌切成幾塊，每塊落地不久就會(huì)生

10、根，長(zhǎng)成新的仙人掌這都是植物的克隆。一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)這就是低等生物的克隆。那么，高等動(dòng)物可不可以克隆呢？從二十世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)家就在這方面進(jìn)行了卓有成效的研究。1996年，英國(guó)科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。這是一項(xiàng)了不起的成就，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界?？寺〖夹g(shù)是一項(xiàng)可以造福于人類的科技成果。人們將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜，大大提高飼養(yǎng)效率?？寺〖夹g(shù)還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動(dòng)物免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡。人們利用克隆

11、技術(shù)能夠培植人體的皮膚進(jìn)行植皮手術(shù)；能夠“制造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需要，就能重新“裝配”神奇的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。 （有刪改）1短文介紹的先天具有克隆本領(lǐng)的植物中不包括（ ）A馬鈴薯B柳樹(shù)C仙人掌D玫瑰花2“一些單細(xì)胞微生物，如細(xì)菌，經(jīng)過(guò)二十分鐘左右的時(shí)間，就可以一分為二，再分為四個(gè)、八個(gè)這就是低等生物的克隆?！边@句話使用的說(shuō)明方法是（ ）A作比較B列數(shù)字C打比方D分類別3文章開(kāi)頭以孫悟空為例，這樣寫的好處是（ ）A使文章言簡(jiǎn)意明。B使讀者一目了然。C使文章更有說(shuō)服力。D增加神秘感和趣味性。4文中畫橫線的句子起了什么作用？（ ）A總述作用B承上啟

12、下C歸納作用D總結(jié)作用5克隆技術(shù)有著哪些誘人的前景呢？說(shuō)法不正確的是（ ）A挽救一些瀕危物種。B培植人體器官。C培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的糧食和蔬菜。D使恐龍重生。6“一旦病人需要，就能重新裝配”一句中“裝配”的意思是移植，如果把“裝配”一詞直接換成“移植”，好不好？為什么？_7克隆技術(shù)一定能給人帶來(lái)好處嗎？請(qǐng)談一談你的看法。_23. 閱讀短文。美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐

13、霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1比一比，組成詞。輝（_）透（_）堅(jiān)（_）幻（_）暉（_）繡（_）豎（_）幼（_）2寫出下列詞的近義詞：柔和（_）朦朧（_）仿佛（_）堅(jiān)實(shí)（_）3“我”在夢(mèng)幻里看到了

14、哪些東西？_4判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）神奇就是“神秘”的意思。（_）5美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：_。句子：_。24. 閱讀訓(xùn)練。長(zhǎng)白山，與你相約那一秋的天池胡雪漫天池是中國(guó)最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長(zhǎng)白山主峰之巔。遠(yuǎn)跳天池，呈橢圓形，周圍長(zhǎng)約13千米，水面海拔高達(dá)2150米，面積92平方千米，平均水深204米。天池周圍環(huán)繞著16個(gè)山峰，青鉛一樣的色澤，使得天池猶如鑲嵌在

15、群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時(shí)，峰影云朵倒映萬(wàn)頃碧池之中，天水相連、（ ）。大部分是湛藍(lán)，少許泛著黃綠。天池水面偶爾有大風(fēng)拂起的微波，煽動(dòng)著一圈圈激情的漣，像綠色絨布上充滿著巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理，如夢(mèng)如幻，浮浮動(dòng)在碧泉湖幽靈靜謐的世界里。長(zhǎng)白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（ ）之情，從天池而下，大片的原始森林在沒(méi)有陽(yáng)光的地方呈深綠色，而有陽(yáng)光的地方呈淺黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個(gè)老人長(zhǎng)滿老繭的手，保護(hù)著這絕美的縹緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來(lái)，春風(fēng)乍暖，山下萬(wàn)樹(shù)含煙，百花齊放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（ ）、粉腮凝眉的仙女，（ ）在茫茫白雪中

16、。 那一夜思緒只在天池蕩漾天池生來(lái)就是天外圣物如修煉千年的神秘精靈被大自然深情相擁一池震撼心靈的生命之水豁然洞穿了我稚嫩天真的靈魂倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞1在最后一個(gè)自然段中的處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填寫在短文中的括號(hào)里。戀戀不舍 色彩繽紛 亭亭玉立 玉骨冰肌3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）短文第1自然段按照由_及_的順序描寫了天池。文中畫橫線的句子從_、_、海拔、_、_這幾方面描寫了遠(yuǎn)望天池的樣子。（2）第2自然段的中心句是_。這句話在全段起_的作用，抓住“_、_”這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫了天池獨(dú)特的美。（3）第3自然段在全文起的作用是_，作者把天池比喻成_，表達(dá)了對(duì)天池的_之情。

17、4文中畫波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，把_比作_。我也來(lái)仿寫一句話。_像_。5文中結(jié)尾寫道:“倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞”除舞蹈，如果讓你用語(yǔ)言來(lái)贊美一下天池，你會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。_25. 課內(nèi)閱讀。海上日出(節(jié)選)天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目

18、的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。轉(zhuǎn)瞬間（_）重?fù)?dān)（_）2太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，顏色經(jīng)過(guò)了哪些變化？從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。_3文中畫線句子采用了_的修辭手法。4你能用一句話來(lái)夸贊這美麗的景象嗎？ _作文26. 寫作天地。未來(lái)是神秘的，未來(lái)也是令人憧憬的，請(qǐng)你以“未來(lái)的_”為題，展開(kāi)想像，寫一寫未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么新鮮的東西，會(huì)發(fā)生什么令人意想不到的事情呢。_27. 寫作天地。祖國(guó)這樣可愛(ài)，山河如此壯麗。你游覽過(guò)哪些地方呢？請(qǐng)選擇一處你去過(guò)的好地方，向大家介紹一下。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)350左右。_28. 習(xí)作樂(lè)園。從下面兩個(gè)題目中，選擇自己感興趣的一

19、個(gè)，完成一篇習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于300。題目一：一次難忘的_生活中，許多人、事、物、景、活動(dòng)等，給你印象深刻，令你難以忘懷。選一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。題目二：書中的_走到我夢(mèng)中大膽想象，先把題目補(bǔ)充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。_答案1、緩慢 支撐 血液 茂密 帝王 悲慘 違抗 著名 2、猴子 力量 身軀 發(fā)愣 發(fā)顫 思念 幼小 鯽魚 3、風(fēng)俗 改善 臨時(shí) 敬佩 掩護(hù) 仍然 英雄 胸懷 品嘗 徒弟4、舒適 恐怕 僵硬 耐心 等待 虛弱 蚊蠅 即使 創(chuàng)造 日益5、蜻蜓慰藉蝙蝠健康 朦朧憂慮敏捷遭殃6、根據(jù) 擔(dān)憂 慎重

20、 震動(dòng) 提示（提防） 劇場(chǎng) 猶豫 填空 振作 大堤 7、遵守 例外 喉嚨 瘦小 酷愛(ài) 尊重 列表 時(shí)候 搜索 配合 8、蘆葦 苔蘚 地址 賬單 偉大 抬頭 拉扯 帳篷 開(kāi)鎖 海棠 清晰 流淌 繁瑣 課堂 分析 躺下9、吼叫 指示 詳細(xì) 側(cè)面 膨脹 孔雀 脂肪 吉祥 猜測(cè) 澎湃10、撫弄 陳舊 審訊 墊子 挽回 扶持 一陣 迅速 熱情 攙扶 11、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 農(nóng)村生活的向往和喜愛(ài)之情 胤恭勤不倦 博學(xué)多通 以夜繼讀 過(guò)是溪 逢老媼方磨鐵杵 山勢(shì) 寬 窄 緩 急 調(diào)子 紅霞 范圍 亮光12、書山有路勤為徑 只要邁步總不遲 老來(lái)方知讀書遲 一日讀書一日功13、月明的園中 藤蘿的葉下

21、母親的膝上 擬人 比喻 所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠 擬人 動(dòng)態(tài) 雨后放晴的鄉(xiāng)村14、躁動(dòng)不安，對(duì)未來(lái)充滿期望，對(duì)自己很有信心 希望 勇氣 蒙眼睛 塞耳朵 封嘴巴 蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的 蝙蝠夜里飛行 形容科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展 科學(xué)技術(shù) 利用科學(xué)技術(shù)獲得的許多奇跡般的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明 好問(wèn)則裕 孰能無(wú)惑 為學(xué)患無(wú)疑15、半江瑟瑟半江紅 橫看成嶺側(cè)成峰 梅須遜雪三分白 十場(chǎng)秋雨要穿棉 十月還有小陽(yáng)春 當(dāng)局者迷，旁觀者清 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春16、一輪彎彎的月亮牽著幾顆閃閃發(fā)亮的小星星在藍(lán)色的夜空中散步。 媽媽嘮嘮叨叨的

22、一只小蜜蜂 月亮照亮了我黑黑的頭發(fā)，照亮了我小小的眼睛，還照亮了我冰冷的心。 花朵已經(jīng)被雨點(diǎn)打的抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。17、一年級(jí)的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。 雪花像柳絮一樣在空中飛舞。 見(jiàn)到同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助。 我們必須做到邊讀書邊思考。18、鵝跳進(jìn)池塘里。 媽媽說(shuō)，她買了一本好書。 在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 我的書包里還缺一個(gè)像樣的文具盒。19、錢塘江大潮，難道自古以來(lái)不被稱為天下奇觀嗎？ 鳥(niǎo)兒唱著歌，青蛙跳到荷葉上。 江面籠罩著薄霧。 哥哥點(diǎn)燃煙花后，頓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)“嗖嗖”的聲音，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，過(guò)了一會(huì)兒，夜空中綻放出幾朵美麗的花。20、我往窗玻璃上哈一

23、口氣，再用手指涂抹幾下，畫出一張笑臉。 人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g西沙群島？原來(lái)是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。 爸爸工作很忙，他不是在車間，就是在實(shí)驗(yàn)室。21、1山草 野花 月光 鵝卵石2 排比 冬天雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但冬天有獻(xiàn)給大自然含蓄的美。 3在月光下散步。4 溪水 鵝卵石 小水塘 5 擬人 倒映在水中的月影22、1D2B3D4A5D6不好。理由：“裝配”能給讀者新穎的感覺(jué)，而“移植”則比較平淡。7不一定，克隆是一把雙刃劍，它在給人類帶來(lái)系列進(jìn)步的同時(shí)，也有可能引起許多有關(guān)倫理、道德和法律等方面的問(wèn)題。23、1 光輝 透明 堅(jiān)強(qiáng) 幻想 余暉

24、繡花 橫豎 幼小 2 柔美 模糊 好像 結(jié)實(shí) 3龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4 5 上游下竄 吞云吐霧枝繁葉茂 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。24、1 ，。，。，。2色彩繽紛 戀戀不舍 玉骨冰肌 亭亭玉立3 遠(yuǎn) 近 形狀 周長(zhǎng) 面積 深度 長(zhǎng)白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿 總領(lǐng)全段 神奇壯美 絢麗多姿 總結(jié)全文 神秘精靈 喜愛(ài)和贊美 4 比喻 天池水面 綠色絨布 漣漪 巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理 藍(lán)天上的白云 藍(lán)色綢緞上點(diǎn)綴著的幾朵柔軟的白花 5我對(duì)天池說(shuō):“天池，你猶如神秘的仙女下凡。你的美是獨(dú)特的，你神奇壯美、絢

25、麗多姿，我喜歡你！”25、1 剎那間 重荷 2紅是真紅，卻沒(méi)有亮光;顏色紅得非?？蓯?ài);發(fā)出了奪目的亮光。3擬人4這真是偉大的奇觀啊!(答案不唯一)26、例文：未來(lái)的學(xué)校??！今天開(kāi)學(xué)啦！我已上了大學(xué)，20N0年了，現(xiàn)在的科技呀，真是越來(lái)越高了，這不！我們“翻天覆地”大學(xué)可真是有翻天覆地的變化呀！我進(jìn)入了校門，就有“嘀！嘀！嘀！”，超響的聲音，一眨眼工夫，就出來(lái)了好幾個(gè)機(jī)器人，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)出你的UUN卡！”什么UUN卡，我想了好一會(huì)兒，才想起來(lái)，好像在寒假前老師給我們班每人發(fā)了一張卡，說(shuō)什么只要刷了這張卡，才可以進(jìn)校呢！哦！我記得我把卡放在書包里，然后一個(gè)月都沒(méi)動(dòng)書包了！應(yīng)該還在吧！我翻翻書包，果

26、然找出了一張卡，大概是這張吧！我刷了刷，就進(jìn)學(xué)校了。哇！變化真大，還有機(jī)器人打掃衛(wèi)生呢！好高的樓啊！我在校門口的黑板上看我在幾班，天！我在11樓的大一（二）班，11樓耶！爬到六樓我已經(jīng)是累了個(gè)半死了，還有五層，就在我氣喘吁吁時(shí)，一個(gè)機(jī)器人來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，它說(shuō)向左拐就有電梯。??？有電梯？不早說(shuō)！早知道我還愿意受這樣的罪呀？我氣哼哼得去坐了電梯，我剛進(jìn)去，按了個(gè)11樓，啾！從電梯里發(fā)出清脆的聲音“11樓到了?！边@么快？我還沒(méi)站穩(wěn)呢！就到了？我進(jìn)了教室，一個(gè)教室除了人以外，課桌椅、黑板、講臺(tái)什么都沒(méi)有，這是什么學(xué)校呀！把錢全花在高科技上，上課用的東西都沒(méi)有！還怎么上課呀！正想著，上課鈴響了，老師來(lái)到教室門

27、口，哼！沒(méi)有課桌椅，我看你怎么上課！只見(jiàn)老師按了一下門口的按鈕，“刷刷”幾聲，一個(gè)教室轉(zhuǎn)了一個(gè)180度，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的那一面竟然是課桌椅和其它上課的東西，太神了！教室還可以這樣，我們上完了一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)黑板邊上有一道長(zhǎng)口子，機(jī)器人又跑來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)口子是作業(yè)傳輸口，只要把作業(yè)本放入這個(gè)口子，作業(yè)內(nèi)容就可以輸?shù)嚼蠋熮k公室的電腦上，可以在電腦上改作業(yè)?！班?！真不錯(cuò)，可以不像以前一樣把作業(yè)本搬到老師辦公室，太累了！”我們到操場(chǎng)上要做操了，我一看，嚇了一跳，全是跑道和籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，怎么做操呀？也不知是誰(shuí)按了一下按鈕，只見(jiàn)翻了一個(gè)360度，就變成了操場(chǎng)，我們就在操場(chǎng)上做操。做完了操，又轉(zhuǎn)了360度，翻回了籃球場(chǎng)，大家就可以玩耍了，怎么樣？我們的學(xué)校還可以吧？27、示例：游長(zhǎng)城記在我的記憶里，我去過(guò)很多地方，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的盤龍公園，讓我找到了童年的樂(lè)趣，有波瀾壯闊的大海，讓我心胸更加寬廣，還有雄偉壯麗的長(zhǎng)城，讓我看到了中國(guó)人民的勤勞，這些地方讓我感受到了大自然的奇特，而在我的記憶中最讓我難忘的