小學(xué)體育五年級(jí)《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小學(xué)體育五年級(jí)快速跑教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目構(gòu) 思 設(shè) 計(jì)指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以 “健康第一”為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生的基礎(chǔ)以及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生自主、創(chuàng)新、探究的能力，培養(yǎng)生小組合作、探究、交流的能力。學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是五(2)班，共46人，男21人，女25人，同學(xué)們對(duì)體育課情有獨(dú)鐘，且體育課的常規(guī)、體育基礎(chǔ)也較扎實(shí)。大部分同學(xué)較喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)的積極性很高，但對(duì)跑步運(yùn)動(dòng)的一些技能知識(shí)了解并不多。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是跑的技能練習(xí)和技術(shù)掌握，培養(yǎng)自主鍛煉的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展靈敏和快速反應(yīng)能力。 教材 分析跑

2、是人類(lèi)最基本的技能，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效手段之一，是人體的基本活動(dòng)能力，也是人們生活運(yùn)動(dòng)中必不可少的基本活動(dòng)技術(shù)。水平三跑的教材包括快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑等，這些內(nèi)容都不是典型的，系統(tǒng)的、完整的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，即使個(gè)別內(nèi)容有田徑的特征，但也不對(duì)其技術(shù)細(xì)節(jié)提出過(guò)高要求。而快速跑是小學(xué)體育課程的重要組成部分，它的強(qiáng)度大，時(shí)間短，要以最快的速度跑全程。通過(guò)一定的短距離，能有效訓(xùn)練身體的位移速度、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力。這個(gè)教材在整個(gè)跑的教材中占得比重不小，在教學(xué)中占有十分重要的任務(wù)。水平三的快速跑是在水平二的走與跑的基礎(chǔ)上的

3、延伸，同時(shí)也為下個(gè)水平的短跑學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。動(dòng)作要領(lǐng)兩臂前后擺，前上把腿抬，雙腿用力蹬，向前扒地動(dòng)作要快。 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展腿部力量，強(qiáng)化前腳掌著地意識(shí)。難點(diǎn)：體蹬抬協(xié)調(diào)，方向正，不要“八”字腳。創(chuàng)新思路在教學(xué)過(guò)程中安插環(huán)保教育，達(dá)到體育課中也能塑造學(xué)生思想品質(zhì)；以游戲的方式導(dǎo)入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生更容易地接受新知識(shí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)編情景教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉；把游戲、比賽與教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合，提高學(xué)生的興趣和課堂氣氛，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維和小組合作能力；尊重學(xué)生之間的差異，為學(xué)生創(chuàng)造平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生

4、了解正確的途中跑姿勢(shì)。2、80%的學(xué)生掌握途中跑技術(shù)不低頭、不聳肩、眼平視、蹬地有力。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)快速跑，挑戰(zhàn)自我的游戲中增強(qiáng)自信心和挑戰(zhàn)自我。教學(xué)方法通過(guò)教師的講解、示范、引導(dǎo)、激勵(lì)等教學(xué)方法，以比賽競(jìng)爭(zhēng)的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 教學(xué) 過(guò)程課堂常規(guī)繞籃球場(chǎng)8字型慢跑學(xué)習(xí)跑的輔助練習(xí)挑戰(zhàn)自我游戲比賽放松操小學(xué)體育與健康課時(shí)教學(xué)計(jì)劃水平 三 教學(xué)單元（模塊）： 快速跑 ；課次：第 1 課時(shí)執(zhí)教老師： 班級(jí)： 502 班；人數(shù)： 46 人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解正確的途中跑姿勢(shì)。2、80%的學(xué)生掌握途中跑技術(shù)不低頭、不聳肩、眼平視、蹬地有力。3、讓

5、學(xué)生在學(xué)習(xí)快速跑，挑戰(zhàn)自我的游戲中增強(qiáng)自信心和挑戰(zhàn)自我。場(chǎng)地器材 1、籃球場(chǎng)一塊。2、報(bào)紙46張；錄音機(jī)一臺(tái)。3、雪糕桶12個(gè)。教學(xué)內(nèi)容 1、快速跑；2、游戲挑戰(zhàn)自我；3、15米往返跑接力。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展腿部力量，強(qiáng)化前腳掌著地意識(shí)。難點(diǎn)：體蹬抬協(xié)調(diào)，方向正，不要“八”字腳。教學(xué)流程課堂常規(guī)繞籃球場(chǎng)8字型慢跑學(xué)習(xí)跑的輔助練習(xí)挑戰(zhàn)自我游戲比賽放松操部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)開(kāi)始1一、課堂常規(guī)1.整隊(duì)。2.師生問(wèn)好。3.講解課的內(nèi)容任務(wù)。 要求：快、靜、齊。1.整隊(duì)集合。2.向?qū)W生問(wèn)好。3.布置課的內(nèi)容。4.教師口令引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1.學(xué)生精神飽滿，認(rèn)真聽(tīng)講。2.向教師問(wèn)好

6、。3.學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)。 1準(zhǔn) 備51、情景導(dǎo)入，灌輸環(huán)保意識(shí)。2、老師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身。3、熱身運(yùn)動(dòng)：徒手操江南style。 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與1、教師在隊(duì)伍前帶跑。1、 2、保持整齊的隊(duì)形和良好的紀(jì)律。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答。2、學(xué)生熱身充分。 1基 本 29學(xué)法：1、學(xué)習(xí)正確的快速跑動(dòng)作。（1）以肩為軸，屈臂前后擺動(dòng)。（2）眼視前方，腳要盡量落在一條直線上。2、加速跑練習(xí)挑戰(zhàn)自我。（1）看誰(shuí)先到終點(diǎn)。3、游戲：抓尾巴。4、15米往返跑接力。 要求：1. 遵守規(guī)則2. 互相加油3. 團(tuán)結(jié)合作 要求：遵守規(guī)則，積極比賽。教法：1、培養(yǎng)正確的跑姿練習(xí)（1）原地?cái)[臂練習(xí)，要求自然協(xié)調(diào)。（2）沿直線跑。2、利用報(bào)紙讓學(xué)生自我挑戰(zhàn)速度，達(dá)到快速跑的目的。3、15米往返跑接力。（1）、教師講解游戲方法。（2）、組織學(xué)生練習(xí)比賽。（3）、引導(dǎo)學(xué)生給同伴加油.1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解方法。 2、學(xué)生跟著教師的引導(dǎo)，認(rèn)真做練習(xí)。 3、學(xué)生認(rèn)真比賽，折返時(shí)做到側(cè)身，放低重心。 1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。2、學(xué)生遵守規(guī)則，積極投入于游戲。3、為同伴加油吶喊。 33 2部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容組織與要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)結(jié) 束51、 放松，用音樂(lè)月光水岸做放松運(yùn)動(dòng)。2、小結(jié)本課情況。3、歸還器材，師生再見(jiàn)。1、教師引導(dǎo)學(xué)生放松。 2、講評(píng)總結(jié)本課。 3、