2019最新山東人民版思品三上《熟悉的學(xué)?！返谝徽n時(shí)教案

1、2019 最新山東人民版思品三上熟悉的學(xué)校第一課時(shí)教案熟悉的學(xué)校年級(jí)三學(xué)科品社教師丁良總序號(hào)10單元課第第二單元第一課第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu) , 熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境。2、熱愛學(xué)校生活 , 尊重老師。教學(xué)難點(diǎn)了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu) , 熟悉學(xué)校周圍的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)熱愛學(xué)校生活 , 尊重老師。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們 , 如果別人來參觀我們的學(xué)校 , 你將怎么準(zhǔn)備介紹我們的學(xué)校呢？二梳理材料讓生拿出事先準(zhǔn)備好的校園材料。1、引導(dǎo)學(xué)生梳理材料 , 以小組為單位 , 選代表發(fā)言 , 其他同學(xué)補(bǔ)充完善。2、小組交流 , 教師鼓勵(lì)小組長發(fā)揮作用, 成員大膽參與。3、 小結(jié)：我們的學(xué)校真美,

2、 大家津津樂道 , 看來 , 你們打心眼里就喜歡學(xué)校喜歡這個(gè)家三、匯報(bào)整理導(dǎo)語：你說、我說、他說, 讓我們一切來說說我們的校園吧！1 / 41、各個(gè)小組根據(jù)觀察的情況 , 選派一名解說員 , 以“說說我們的校園”為題進(jìn)行解說 , 小組成員補(bǔ)充。2、匯報(bào)過程中 , 教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用完整的話解說。小結(jié)：你們的解說 , 每一句話每一個(gè)字都流露出了對(duì)學(xué)校的熱愛 , 為了讓每一個(gè)同學(xué)都有一次展示的機(jī)會(huì) , 請(qǐng)拿起你手中的筆吧。四、 寫寫我們的校園1、播放介紹學(xué)校的錄像資料, 讓學(xué)生進(jìn)一步感受學(xué)校的美麗。2、 激情談話：這就是我們朝夕相處的校園 , 我們每天都在這里安靜地學(xué)習(xí) , 快樂地玩耍 , 你打算

3、怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式給你的朋友呢？3、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的介紹方式, 比如做資料卡、寫解說詞, 寫兒歌等。4、小組以“我們的校園”為題寫寫校園, 合作完成。5、作品展示 , 各小組學(xué)生選一名代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。6、學(xué)生評(píng)價(jià)：哪組選擇的方式恰當(dāng)？哪組寫的有新意？教師適時(shí)播放或補(bǔ)充有關(guān)資料。（1）“學(xué)?！币辉~的來歷；（2）古代的官學(xué)和私學(xué)；（3）古代著名書院；(4 )近代著名書院；（5）外國學(xué)校；（6）本地區(qū)著名的學(xué)校（簡(jiǎn)介）5、你還知道哪些有關(guān)學(xué)校的信息？引導(dǎo)學(xué)生說出不同的內(nèi)容, 盡量讓每2 / 4個(gè)學(xué)生都參與。五、交流體會(huì)總結(jié)過渡：看來 , 學(xué)校的來源已久 , 隨著社會(huì)的發(fā)展 , 學(xué)校的發(fā)展越來越快 , 越來越有利于人才的培養(yǎng) , 聽了同學(xué)們的交流 , 你有什么感受或收獲呢？1、引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)方法、活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行交流 , 教師適時(shí)指導(dǎo)。 2、通過活動(dòng) , 你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？對(duì)我們的學(xué)校建設(shè)、管理上有什么新的建議？請(qǐng)以各種形式表達(dá)出來（比如建議書、文章、書信等）六、課外作業(yè)假如你是校長 , 你將怎樣領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)我們的學(xué)校？可以寫一份計(jì)劃書或演講詞。板書設(shè)計(jì)熟悉的學(xué)校學(xué)校的主人教學(xué)心得通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了學(xué)校的主要設(shè)施及其作用