小學(xué)語文課程與教學(xué)法課程教學(xué)大綱Word版

1、小學(xué)語文課程與教學(xué)法課程教學(xué)大綱課程名稱：小學(xué)語文課程與教學(xué)法課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：Primary school Chinese curriculum and teaching methods總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：48/3/3其中實驗學(xué)時：先修課程：教育學(xué) 心理學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù) 普通話與教師教學(xué)語言等專業(yè)課授課時間：【1-16周】星期二5-7節(jié)授課地點：松山湖校區(qū) 10B-103師授課對象：2015小學(xué)教育數(shù)學(xué)1班開課院系： 教育學(xué)院（師范學(xué)院）任課教師姓名/職稱： 梁興源/副教授聯(lián)系電話：Email:答疑時間、地點與方式：（1）課前或課后面談答疑。（2）約定時間與地點面談

2、答疑。（3）通過手機、微信、QQ或電子郵件答疑。課程考核方式：開卷（ ） 閉卷（ ） 課程論文（ ） 其它（ ）使用教材：1.小學(xué)語文課程與教學(xué)論，吳忠豪主編，北京師范大學(xué)出版社，2008.4 第2版2.義務(wù)教育語文課程標準（2011年版），教育部，北京師范大學(xué)出版社，2012.1教學(xué)參考資料：語文課程與教學(xué)論，黃淑琴 桑志軍主編，廣東高等教育出版社，2013.9課程簡介：本課程主要是讓學(xué)生了解義務(wù)教育階段語文教學(xué)的基本理論和教學(xué)策略，熟悉義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）的內(nèi)容、理念以及現(xiàn)行人教版語文教材（1-9年級）的編寫體系及其教學(xué)的主要方法，培養(yǎng)初步的教學(xué)能力，培育教學(xué)研究的意識，并

3、通過微格教學(xué)、試教練習(xí)、說課訓(xùn)練與考核等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生從事小學(xué)及初中語文教學(xué)的自信心、責任感和創(chuàng)新精神。課程教學(xué)目標：1了解小學(xué)語文課程與教學(xué)的基本理論，理解義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）的理念精神，熟悉義務(wù)教育各學(xué)段語文教材的編寫體系及具體內(nèi)容。2掌握語文教學(xué)的基本方法，提高理論與實踐相結(jié)合的水平。能夠獨立處理教材，編寫規(guī)范的教學(xué)設(shè)計（教案），并能登臺試教。3能夠規(guī)范地進行語文說課，完成語文說課的基本功考核。4受到職業(yè)情感、教師素養(yǎng)、人格審美等方面的熏陶，培育專業(yè)化成長的意識。理論教學(xué)進程表周次教學(xué)主題教學(xué)時長教學(xué)的重點與難點教學(xué)方式作業(yè)安排1課程導(dǎo)論課標解讀3重點：課程簡介與學(xué)習(xí)

4、要求，初讀課標難點：理解語文課標的有關(guān)理念及其精神課堂講授2課標解讀語文教材及教學(xué)設(shè)計的編寫3重點：深入研討課標，了解1-9年級語文教材及語文教學(xué)設(shè)計的基本格式難點：如何編寫規(guī)范的語文教學(xué)設(shè)計課堂講授通讀教材梳理知識歸納提綱3語文教師及專業(yè)成長3重點：語文教師的素養(yǎng)及其專業(yè)技能與成長難點：對語文教師專業(yè)發(fā)展的理解課堂講授課例觀摩精選推薦4識字與寫字教學(xué)3重點：了解識字與寫字教學(xué)的基本理論難點：掌握識字與寫字教學(xué)的常用方法典型試教集體評議小論文5識字與寫字教學(xué)3重點：通過分組試教練習(xí)，學(xué)習(xí)上識字課難點：識字與寫字教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)評課分組試教點評總結(jié)教學(xué)設(shè)計6識字與寫字教學(xué)3重點：了解識字與寫字教

5、學(xué)的基本策略難點：如何合理地進行識字教學(xué)與評課梳理教材歸納知識7閱讀教學(xué)3重點：了解閱讀教學(xué)的基本理論難點：理解閱讀教學(xué)的對話理論分組試教點評總結(jié)教學(xué)設(shè)計8閱讀教學(xué)3重點：了解閱讀教學(xué)的流程與基本方法難點：掌握閱讀教學(xué)的教學(xué)方法9閱讀教學(xué)3重點：了解語文教學(xué)中文本解讀的理論難點：如何進行文本解讀分組試教點評總結(jié)教學(xué)設(shè)計（期中考）10閱讀教學(xué)3重點：不同文體的文本解讀難點：掌握各種不同文體文本的解讀方法分組研習(xí)11閱讀教學(xué)3重點：了解不同文體課文的教學(xué)策略難點：掌握各種不同文體課文的教學(xué)方法分組試教點評總結(jié)教學(xué)設(shè)計12寫作教學(xué)3重點：了解習(xí)作教學(xué)理論及其教學(xué)策略難點：掌握習(xí)作教學(xué)的一般程序與方法

6、課例觀摩課堂討論小論文13寫作教學(xué)3重點：了解習(xí)作指導(dǎo)課及講評的策略難點：掌握習(xí)作指導(dǎo)及講評的方法技巧分組試教點評總結(jié)教學(xué)設(shè)計14寫作教學(xué)3重點：寫作教學(xué)體系及訓(xùn)練方式研究難點：把握寫作教學(xué)不同的教學(xué)體系與方式課堂討論15語文說課3重點：了解語文說課的基本理論及實踐難點：如何撰寫語文說課稿，學(xué)會說課分組說課點評總結(jié)寫說課稿16說課考核期末復(fù)習(xí)3重點：分組完成語文說課基本功考核；復(fù)習(xí)難點：掌握提高說課質(zhì)量的技巧分組考核課堂講授合 計：48成績評定方法及標準考核形式評價標準權(quán)重平時考評1.出勤50分（缺課扣2分/次，公假除外）；2.課堂發(fā)言20分（1分/次）；3.試教12分（2分/次）；4.平時作業(yè)18分。0.3期中考教學(xué)設(shè)計文稿（即教案）寫作，根據(jù)寫作規(guī)范的質(zhì)量評