便條(請(qǐng)假條和留言條)

1、案例一學(xué)生：劉平老師：張老師事山：劉平5月9日至10日頭痛發(fā)熱，經(jīng)醫(yī)生診斷為病毒性流感，需請(qǐng)假醫(yī)治。案例二甲：李梅乙：黃民事山：李梅找黃民商量事情，黃民不在，想約明天下午3點(diǎn)見面。二、教案：（附后）便條請(qǐng)假條和留言條教案課安排（2學(xué)時(shí)）需年秋季囂，月3日第十五周星期二第3節(jié)班級(jí)：13高職班教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識(shí)目標(biāo)：了解請(qǐng)假條和留言條的寫作格式。（2）o2. 技能U標(biāo)：學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條和留言條3. 職業(yè)道德教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽和認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】（1）掌握請(qǐng)假條和留言條寫作格式。（2）學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條和留言條?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫請(qǐng)假條和留言條，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力?！颈菊n類

2、型】日常應(yīng)用文寫作課【教學(xué)方法】啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情境法、案例分析、提問法等?！菊n時(shí)安排】2學(xué)時(shí)（5）請(qǐng)假人簽名。（6）請(qǐng)假時(shí)間。（填寫當(dāng)前你請(qǐng)假的時(shí)間）3. 請(qǐng)假條常用的格式：（1）標(biāo)題（居中）：請(qǐng)假條（2）上駆（頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字）:（3）正文（請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù)）如：因需要請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間自2013年x月x日至2013年x月x日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（4）下款（標(biāo)在右下）請(qǐng)假人：xxxXXXX年XX月XX日4. 鞏固練習(xí)：今早，我們班黃媛元同學(xué)在跑步時(shí)，不小心摔了一跤，腳又腫又痛，實(shí)在不能繼續(xù)去上課。請(qǐng)你為她寫一張請(qǐng)假條?！菊n堂活動(dòng)三】留言條案例二甲：李梅乙：黃民事由

3、：李梅找黃民商量事情，黃民不在，想約明天下午3點(diǎn)見面。1本案例屬于哪種便條？為什么？2. 你能根據(jù)本案例內(nèi)容寫一份留言條嗎？3. 你能說出留言條有什么特征嗎？4. 你能說出留言條的格式嗎？分析點(diǎn)評(píng)1留言條是指人們?cè)陔x開某地時(shí)用書面形式留下要說的話。2. 留言條具有其自身的一些特性：（1）U的性。它無須客套，直奔主題，說明實(shí)質(zhì)性的事情。（2）靈活性。內(nèi)容豐富多彩，可以暢所欲言。（3）友善性。它知道你該做的事，關(guān)照你該注意的問題，問候你的近況。（4）簡(jiǎn)單扼要。留言條簡(jiǎn)短明了，言簡(jiǎn)意賅。3. 留言條的格式（1）稱呼。恰當(dāng)稱呼，以示禮節(jié)。（2）正文。告知的事情，表達(dá)的情感。（3）祝辭?？捎锌蔁o，視雙方

4、關(guān)系而立。（4）署需。也較隨意，可昵稱，可寫與對(duì)方關(guān)系。（5）日期。時(shí)間較短的知照可寫即日”或即時(shí)”。4. 鞏固練習(xí)（1）小雨來小欣家約她明天一起去書店買書。小欣不在。請(qǐng)你為小欣留言（2）小亮到大強(qiáng)宿舍找他商量明天上午10點(diǎn)去參加同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)，恰逢小亮外 出未歸。請(qǐng)你為大強(qiáng)留言。三、綜合練習(xí)鞏固一、 選擇題1. 下列概念正確的有：A、便條是指用簡(jiǎn)結(jié)的語古以簡(jiǎn)便的書佶方式向別人說明事項(xiàng)B、請(qǐng)假條是指請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)、老師或其他，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的 文書。C、留言條是指人們?cè)陔x開某地時(shí)用書面形式留下要說的話。2. 請(qǐng)假條的主要結(jié)構(gòu)有：（1）居中寫標(biāo)題。（2）請(qǐng)假對(duì)象稱呼。（3）請(qǐng)假原由。（4）請(qǐng)假的起止時(shí)間。（5）請(qǐng)假人簽名。（6）請(qǐng)假時(shí)間。3. 留言條的特性有：（1）U的性。它無須客套，直奔主題，說明實(shí)質(zhì)性的事情。（2）靈活性。內(nèi)容