學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、學(xué)期教學(xué)工作計劃特征碼標簽:特征碼學(xué)期教學(xué)工作計劃（一）新學(xué)期的鈴聲已經(jīng)敲響，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。一、本班學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生19名。學(xué)生*于金沈村各組，素質(zhì)不一，普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強烈的參與意

2、識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)三、教學(xué)要求課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作。在教學(xué)方法上，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與

3、中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。1、通過本冊課文的教學(xué)，學(xué)生了解祖國山河之美，啟發(fā)怎樣做人，怎樣對待生活。表達對祖國、對人民的熱愛；增長見識，增強保護環(huán)境的意識；了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)；有童年多姿多彩的內(nèi)容，感受大自然的奇妙；了解在苦海中生活的人物，領(lǐng)悟人生的哲理2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會100個生字，能讀準音，認清字形，理解字義。3、學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。4、能正確流利地讀課文，復(fù)述課文講的故事。四、教學(xué)重難點：加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積

4、累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實感。要恰當(dāng)安排教學(xué)的序。五、教學(xué)措施1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標準的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體。2、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3、上課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計好每一堂課的教案。4、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了

5、傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5、課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。6、認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。7、平時注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。六、做好差下生的轉(zhuǎn)化工作：后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學(xué)生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，

6、哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。耐心，就是要允許學(xué)生有多次反復(fù)，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展。學(xué)期教學(xué)工作計劃（二）一、工作思路目標在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們將繼續(xù)堅持規(guī)范+特色的辦學(xué)行為，深入落實煙臺市“和諧高效思維對話”課堂建設(shè)，抓好課堂教學(xué)改革。經(jīng)歷了半年的探索，我校的“大展示合作高效課堂”已經(jīng)初見成效，我校的辦學(xué)思想是“綻放生命”，即讓每一師生，在新的學(xué)期里盡情釋放自己的潛能、張揚自己的個性。為了取得預(yù)期的效果，制定如下計劃：二、做好教學(xué)常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時教學(xué)常

7、規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取隨機聽課、隨機抽查備課及作業(yè)批改情況，了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。在新學(xué)期里我們將繼續(xù)采取推門聽課的方式，在監(jiān)督傳統(tǒng)的“小學(xué)科”課程的開課情況的同時，又能深入課堂掌握一手材料。三、加強對教師的培訓(xùn)，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)課堂教學(xué)改革成功的關(guān)鍵在于教師，要使教師能很好地適應(yīng)“自主合作展示型”課堂教學(xué)模式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，完善教師的教學(xué)行為。為此，學(xué)校將努力創(chuàng)設(shè)各種機會加強對各個層面教師的培訓(xùn)。提倡廣大教師在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)頁、博客等，

8、以適應(yīng)現(xiàn)代信息需要，做一個具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力的名師。鼓勵教師多讀善寫，重點閱讀教育理論書籍，開拓視野，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗并能寫出心得體會，寫教學(xué)案例，寫金點子案例，寫經(jīng)驗論文，寫教學(xué)反思，爭取多交流，多發(fā)表，做學(xué)者型教師。加強校本全員培訓(xùn)。主要是抓好“教師、教研組、校級”三個層面的校本培訓(xùn)。教師層面，以自學(xué)為主開展學(xué)習(xí)，要求教師一學(xué)期內(nèi)精讀一本教學(xué)專著，瀏覽一份學(xué)科類教學(xué)雜志，并撰寫學(xué)習(xí)體會。教研組層面，結(jié)合每周一到三次以上的教研組活動，圍繞各學(xué)科“大展示合作高效”課堂教學(xué)模式改革，開展專題學(xué)習(xí)，使教師們在思想上和方法上盡快適應(yīng)“自主互助合作學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。利用每周的教研例

9、會，集合大家的智慧，解決本周內(nèi)遇到的困惑。四、扎實開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)實效為了全面推行素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，提高教育質(zhì)量，我們將在本學(xué)期繼續(xù)開展“大展示”合作高效教學(xué)。真正做到“讓每個孩子都成為舞臺的主角”。我們將以課堂為主陣地，以深化課標教材教法研修活動為抓手，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式為目標，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點，努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學(xué)方法好策略。學(xué)校要借助這個教學(xué)模式，著眼于課堂展示，將課堂交給學(xué)生，打造高效課堂。讓每一個教師的課堂都做到以學(xué)生學(xué)為中心，教師導(dǎo)為輔助。讓學(xué)生敢于展示、而且會展示。構(gòu)建和實施“大展示

10、”合作高效課堂模式，要求教師把先進的教育理念通過課堂實踐真正落實于教學(xué)行為，教師課堂教學(xué)能力的提高更需要在課堂實踐中反復(fù)磨練，才能見效。因此，學(xué)校將把一切教學(xué)工作的落腳放在教師的課堂教學(xué)上。我們將圍繞“自主互助合作學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式的有效性研究，重點抓好“三類課”研究：1、是教研組內(nèi)的研討課。教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的最基礎(chǔ)的單位，教研組內(nèi)應(yīng)該形成合作研究的氛圍。因此，我們的教研組工作核心就是圍繞課堂教學(xué)重點研究教師的教和學(xué)生的學(xué)。學(xué)校要求每位教師一學(xué)期內(nèi)必須在教研組內(nèi)至少上兩堂公開研討課。每次上課，要求本組內(nèi)的教師必須事先調(diào)好課，前去聽課，教研組長做好出勤記錄；鼓勵其他教研組的教師前去聽課

11、。課后，由教研組長召集成員進行評課研討，每位教師填寫好教研活動記錄。2、是校級課例研究課。每個教研組每學(xué)期要推出兩節(jié)校極研究課，學(xué)校不定期安排，各教研組根據(jù)自己研究的情況，隨時向教導(dǎo)處申請開課，教導(dǎo)處組織全校聽課研究?；玖鞒淌牵骸敖萄薪M集體備課上課實踐學(xué)校集體評課、修改再上課實踐集體評課全體教師上課實踐”的課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程，引導(dǎo)教師人人寫出聽課體會與反思，人人參與到教研活動中來，個個都是活動的主體，人人都有承擔(dān)活動的義務(wù)和責(zé)任。促進教師在實踐中研究和反思，在反思中學(xué)習(xí)成長。在整個課例研究活動中，我們要求各個教研組長充分發(fā)揮教研組的集體智慧，加強共同學(xué)習(xí)、

12、合作研究，營造教研組濃厚的研究氛圍。3、是聽推門課。聽推門課能體現(xiàn)出教師一貫的教學(xué)風(fēng)格，聽推門課是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，作為教學(xué)管理者必須注重推門課。我們要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周至少兩次聽推門課，并對聽課情況及時與相關(guān)教師反饋，對存在的問題及時進行研討，尋找改進措施。4、加強領(lǐng)導(dǎo)干部任課、聽評課管理。所有校級干部、中層干部必須平均每天聽1節(jié)課、每周召開1次課堂或質(zhì)量分析會、每周參加1次學(xué)科教學(xué)活動、每周與1位教師溝通交流、每天與1位學(xué)生面談。分管校長、教導(dǎo)主任等中層干部每周聽課不少于4節(jié)，學(xué)科教師每周聽課不少于1節(jié)。5、開展聽評課活動，加強教研活動的力度。鼓勵不同學(xué)科的教師跨學(xué)科聽課，從其

13、他學(xué)科中汲取有用的教育智慧。從學(xué)科組聽課、課例研究課、教研組長觀摩課、學(xué)科組展示課、同課異構(gòu)課等多種方式，提高老師駕馭展示課堂的能力五、以問題解決為引領(lǐng)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、各分管領(lǐng)導(dǎo)，在本學(xué)期進一步深入教學(xué)一線，及時了解教學(xué)動態(tài)，從問題入手，細化、規(guī)范教學(xué)管理。教導(dǎo)處和教研中心要狠抓教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改，制定出詳實的檢查標準。堅持不懈，打磨細節(jié)。課堂的若干細節(jié)，決定著課堂教學(xué)改革的成敗。目前，我們進入課堂教學(xué)改革的“瓶頸期”的主要原因就是細節(jié)打磨不到位。這就要求我們從教學(xué)的設(shè)計理念、教學(xué)目標、教學(xué)程序的安排、教學(xué)策略的使用、教學(xué)各環(huán)節(jié)的安排、教師的課堂控制能力、學(xué)生

14、反饋等課堂教學(xué)的方方面面進行更深層次的反思、并進行深入的研究，本學(xué)期我們?nèi)詫⒅攸c研究的問題是：1、課堂展示推進慢、容量小問題。學(xué)生活動的速度太慢，影響了課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我們將加強“學(xué)案”的編寫，讓更多的教師參與編寫，參與的過程也是教師教學(xué)水平提高的過程，是教師深度備課的有效途徑，教學(xué)進度慢，一個很重要的原因是教師的學(xué)案常常是借助網(wǎng)絡(luò)的力量印發(fā)的，不適合自己的鞋走起來肯定不舒服。2、切實加強合作學(xué)習(xí)。目前，合作學(xué)習(xí)存在著兩個重要問題：（1）假合作；（2）不合作。不合作可分為好生不愿幫助差生和差生不愿接受別人的幫助。這就要求我們靠堅持不懈地做好學(xué)生的思想工作。我們通過深入開展理想教育來培養(yǎng)學(xué)

15、生自主學(xué)習(xí)、自我教育的能力，同時，結(jié)合評價體系和課堂上教師的密切掌控，來充分調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、不斷完善小組評價。目前的評價機制，最大的問題不是評價細則的不太科學(xué)與完善，而是不持續(xù)，不能夠保證評價的連續(xù)性，比沒有評價還要有害。評價的第二個問題是隨意性太強，不按評價標準操作或隨意更改，導(dǎo)致了評價的不公平，學(xué)生自然便逐漸不在乎評價了。這就要求我們學(xué)科老師和班主任，扎扎實實地做好每一節(jié)課每一天的評價，作好記錄，存檔備查。學(xué)校制定了學(xué)生合作學(xué)習(xí)評價辦法，把學(xué)生合作學(xué)習(xí)評價做為綜合素質(zhì)評價的重要指標，每學(xué)期表彰各班優(yōu)秀合作學(xué)習(xí)小組，及小組成員，并記入個人成長檔案中。4、要培養(yǎng)學(xué)生的自

16、學(xué)能力。良好的自學(xué)能力是學(xué)生高效展示的基石，大量的事實證明：通過思考學(xué)會的知識要比通過小組合作學(xué)會效果要好很多倍。5、繼續(xù)評選“學(xué)生喜歡的課堂”，推進教學(xué)深度反思。從學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，思考學(xué)生愿意學(xué)什么，不愿意學(xué)什么，愿意怎么學(xué)，不愿意怎么學(xué)，學(xué)習(xí)中的困惑是什么，學(xué)習(xí)中的狀態(tài)怎樣，注重有差異的學(xué)生，實施有差異的教學(xué)，讓每個學(xué)生都得到最大的發(fā)展，以此打造精品課堂，進而成就經(jīng)典課堂。一學(xué)期評選一次，讓更多的教師脫穎而出，讓更多的課堂貼近學(xué)生。將“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流”結(jié)合起來，從學(xué)習(xí)目標制定是否科學(xué)、教學(xué)流程安排是否符合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生認知心理、方法是否靈活多樣、重點突破是否快速準確

17、、難點化解是否巧妙有效、活動是否豐富扎實、提問是否科學(xué)藝術(shù)、學(xué)生參與度是否廣泛深入、教學(xué)資源是否有效生成、目標達成度是否高、是否能從教學(xué)精彩之處發(fā)現(xiàn)規(guī)律、是否能從教學(xué)迷沌之處尋找解決辦法等方面進行課后反思和周教學(xué)反思，撰寫相關(guān)案例和教學(xué)手記。6、開展課堂教學(xué)大比武活動。結(jié)合評選學(xué)生喜歡的課堂，組織教學(xué)大比武活動，評出學(xué)科優(yōu)秀教師。7、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全國家、地方、校本三級課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學(xué)進度計劃。讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。根據(jù)學(xué)生的實際需要，

18、在課程標準的“彈性”上下功夫，對課程內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)母木?、擴充、整合、拓展等，使適合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)的課程。增強選修課程與校本課程的選擇性。學(xué)校建立校本課程開發(fā)、實施、管理與評價的制度并確保落實到位，力爭開發(fā)出1-2門校本課程，利用每天下午的第三節(jié)課時間，組織全校的學(xué)生參加各式各樣的活動，讓每一個生命個體綻放應(yīng)有的青春活力。8、加強小課題的研究以在教學(xué)過程中發(fā)生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標，切實解決存在的學(xué)生學(xué)習(xí)、心里、紀律、班干部培養(yǎng)、家庭協(xié)同等方面的問題。小課題的特點是切口小、范圍廣、方向明、周期短、結(jié)果快。以小課題研究為契機，切實提高教師的教學(xué)和管理水平，打造良好的校園

19、文化氛圍，為輕負高質(zhì)課堂奠定基礎(chǔ)。9、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學(xué)生。要堅持同頭備課，要多進行研究、交流，確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。備課應(yīng)達到的標準為：備教材要融會貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每節(jié)課后能寫好教學(xué)反思。10、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)手段要新，教學(xué)語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強調(diào)思維過程，使學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會理解，學(xué)會學(xué)習(xí)。要杜絕個體經(jīng)驗教學(xué)，以老思路代替新方法

20、。11、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收知識的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地損耗學(xué)生的時間。級部主任、班主任、任課教師要切實保證自習(xí)的安靜，學(xué)科教師要及時入班輔導(dǎo)。12、深化作業(yè)改革：課后作業(yè)是保證課堂教學(xué)質(zhì)量有效和必要的補充，是對學(xué)生課堂知識點的深入鞏固和疑點解惑的重要手段。學(xué)校要求教師每天必須對學(xué)生布置有形的作業(yè)，不能布置口頭作業(yè)；作業(yè)內(nèi)容要科學(xué)、合理、適中，對課堂教學(xué)能起到承上起下的作用，差生能完成，中等生能鞏固牢，優(yōu)等生能拔高。對作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋。（1）規(guī)范作業(yè)布置行為初一、初二只設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)，初三、初四只設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英

21、語、物理、化學(xué)五科作業(yè)。在校期間的作業(yè)，每晚自主學(xué)習(xí)時間完成。每天每級部只能布置兩科作業(yè)，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節(jié)假日作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主，每天書面作業(yè)不超過2小時。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi)，杜絕布置機械重復(fù)性作業(yè)、難度過大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。嚴禁布置懲罰性作業(yè)。（2）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式各級部各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內(nèi)容上體現(xiàn)層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實踐性

22、作業(yè)為主要類型。（3）落實作業(yè)的批改、講評與評價制度遵循“有布置有批改”的原則，精心批改作業(yè)，要求教師對雙休日節(jié)假日作業(yè)實行全批全改，平日作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，及時收集信息，分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個等級結(jié)合激勵性語言評價學(xué)生作業(yè)。把作業(yè)評價與小組評價結(jié)合起來，多表揚少批評，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。（4）落實作業(yè)備案和審查制度平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。學(xué)科組長牽頭在集體備課的基礎(chǔ)上統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容及形式，做好記錄并簽字，然后由級部主任審核簽字方可布

23、置給學(xué)生。雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)實行網(wǎng)上公示，由全體學(xué)生及家長共同監(jiān)督。各學(xué)科由大組長及分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)兩周檢查一次并作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改。對違反作業(yè)管理各項規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評、通報并與千分考核掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學(xué)科或教師給予通報批評并在千分考核中扣除相應(yīng)分數(shù)。13、強化課堂教學(xué)改革：課堂是學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)改革的主陣地和突破口，把課堂效益提高了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整個棋盤就盤活了。因此學(xué)校教師在課堂教學(xué)中一是要堂堂清，不留任何后患，對當(dāng)堂傳授的知識必須對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測，以便教師及時的掌握教情和學(xué)情。二是要面向全體學(xué)生，以基礎(chǔ)最差的學(xué)生為基準點進行授課，能達到“一

24、花獨放不是春，百花齊放春滿園”的效果。三是要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識的培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，放手讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處意識到學(xué)習(xí)是自己的事，是為自己終身幸福打基礎(chǔ)的，從根本上改變過去那種“滿堂灌”的局面。14、推進常規(guī)改革：教師常規(guī)是教師教好學(xué)的前提和基礎(chǔ)，沒有充分的常規(guī)準備，不可能有高效的課堂效益。我校一直以來非常重視常規(guī)建設(shè)，依據(jù)上級對常規(guī)要求的精神，并結(jié)合本校的實際情況，學(xué)校推出了一系列的常規(guī)要求，主旨是材料要全，講求實用，過程管理，致力規(guī)范。我們不要求教師為迎接檢查做表面*，要把常規(guī)建設(shè)落到實處，9大國家課程全部推行導(dǎo)學(xué)案，努力把導(dǎo)學(xué)案的科學(xué)運用和課

25、堂小檢測成為我校常規(guī)建設(shè)的兩個亮點，導(dǎo)學(xué)案是教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，很多教師把導(dǎo)學(xué)稿發(fā)到每個學(xué)生，這樣教師講課省時省力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來目的性強；課堂小檢測是教師及時掌握教情和學(xué)情的法寶，許多教師充分運用了這一點，課堂結(jié)束時用一張小紙，了解學(xué)生本節(jié)課掌握情況，課前一張小紙，了解學(xué)生通過課鞏固對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，對教情和學(xué)情在一種動態(tài)的過程中進行有效的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量克敵制勝的法寶。15、加大對常規(guī)過程管理，加強單元達標測試，規(guī)范教研活動和行為、規(guī)范課堂教學(xué)。六、以校本課程為依托，組建開展各種綜合實踐活動推進素質(zhì)教育實施，推進鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)、校外綜合實踐活動基地建設(shè)。活動理念1、以培

26、養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力為重點，促進學(xué)生全面發(fā)展，為全面提升辦學(xué)水平而努力。2、豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個學(xué)生獲得成功的體驗，從而做到綻放生命大展示?；顒幽繕耍ㄒ唬W(xué)生培養(yǎng)目標：1、了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)。2、培養(yǎng)主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實踐活動能力，形成自己的學(xué)習(xí)策略與方法，養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)活動計劃和總結(jié)的習(xí)慣。3、激發(fā)好奇心及觀察力，善于從實際生活中發(fā)現(xiàn)和主動探索問題。4、培養(yǎng)與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團隊精神，在學(xué)習(xí)活動中有自律意識和關(guān)心他人的情感與品德。5、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)系。6、通

27、過社團活動，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。（二）教師發(fā)展目標：學(xué)會規(guī)劃，注重細節(jié)，勇于擔(dān)當(dāng)，自覺推進，胸懷理想，富有激情；充滿自信，挑戰(zhàn)自我；善于合作，融入集體；富有愛心，提升人格；追求卓越，不斷創(chuàng)新；關(guān)注社會，富有責(zé)任。組織程序1、組織各社團輔導(dǎo)教師依據(jù)本方案制定活動方案。2、輔導(dǎo)教師招收社團活動的成員，填寫好成員名單。3、輔導(dǎo)教師組織開展社團活動?；顒觾?nèi)容安排：第3周成立活動實施操作措施：1、活動內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動目標明確，()期末結(jié)束上交相關(guān)材料（學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等）備

28、案。2、做到“三定”：定人（人員固定）：在學(xué)生自愿的前提下，自己創(chuàng)設(shè)自己管理，由指導(dǎo)老師輔助組織學(xué)生開展活動。每個興趣小組的人數(shù)控制在1550人之間。定時：活動時間固定，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向分管領(lǐng)導(dǎo)申請，并下通知告知學(xué)生。定點（活動地點固定）：充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源，固定上課地點，愛護學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備，并作好衛(wèi)生保潔工作。3、做好家長的工作，爭取家長的支持和配合。4、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動，擴大知名度。5、每次活動應(yīng)拍攝圖片以作保存。管理要求1、必須自覺服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理，社團活動必須圍繞學(xué)生綜合發(fā)展全面成才的目標和學(xué)校的中心工作開展，必須有利于

29、促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。2、要做到有計劃、有安排、有總結(jié)。每學(xué)期工作計劃、活動開展情況、工作總結(jié)、照片材料要及時備案。學(xué)生社團除按自己的計劃活動外，應(yīng)接受學(xué)校統(tǒng)一策劃的大型活動，承擔(dān)相關(guān)義務(wù)。社團必須要在每學(xué)期末進行一次校內(nèi)成果交流展示。3、學(xué)校成立管理中心，根據(jù)教師的特長，安排相關(guān)教師具體指導(dǎo)相應(yīng)的學(xué)生社團，指導(dǎo)教師要精心設(shè)計活動，每學(xué)期開學(xué)初向?qū)W校遞交活動方案。指導(dǎo)教師負責(zé)做好活動期間的安全教育工作，做好學(xué)生的考勤工作。4.教師根據(jù)自己特長報名組隊，以級部為單位統(tǒng)計，內(nèi)容一樣老師可以合并同類項小組合作。鼓勵學(xué)生全員參與，集中活動，大膽展示、綻放生命、凸顯特長特色。5、學(xué)校根據(jù)所報情

30、況集中面向全體學(xué)生公示，學(xué)生根據(jù)興趣愛好自愿報名。6、活動時間周一到周四每天下午第四節(jié)課。7、教研中心、教導(dǎo)處、政教處負責(zé)社團的管理。包團領(lǐng)導(dǎo)對所屬社團負責(zé)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師開展社團活動，組織學(xué)科教師制定社團活動的名稱、人員以及活動內(nèi)容以及活動地點，對各社團活動進行組織實施以及管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對每次活動進行不定期檢查，各社團輔導(dǎo)教師隨時了解學(xué)生的感受，按時到崗，認真負責(zé)。學(xué)期末學(xué)校組織各社團進行展示，評選出優(yōu)秀社團進行獎勵。8.社團負責(zé)人負責(zé)收集保管所有過程資料（含文字、圖片、評價、成果、實物等），建檔立案，學(xué)期末上交學(xué)校。9、學(xué)生評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要認真參加每一次活動，努力完成自己承擔(dān)

31、的任務(wù)，做好資料積累和處理工作。在學(xué)習(xí)中主動提出自己的設(shè)想，樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人，善于提問，樂于研究，勤于動手，實事求是，尊重他人想法與成果，積極實踐，發(fā)揮個性特長，施展才能。獨立思考、自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求解決問題的方法。以等級制評定，一般分為優(yōu)、良、合格、不合格四等。無論何種評價都建議老師堅持學(xué)生自評、互評、教師評價相結(jié)合，充分發(fā)揮評價過程的自我教育功能。11、教師評價：（1）社團活動過程中，由指導(dǎo)教師負責(zé)提供活動成果，每周學(xué)校網(wǎng)站宣傳、展示。（2）學(xué)期末指導(dǎo)教師做好社團活動的書面總結(jié)工作，反饋社團活動中的優(yōu)秀成果，提出社團建設(shè)建議。（3）學(xué)期末學(xué)校根據(jù)社團活動

32、成果、指導(dǎo)教師書面材料做出相應(yīng)考核，評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校外基地以班級為單位，定期有序組織活動，增強學(xué)生綜合實踐的能力?？傊倚⒃谛碌膶W(xué)期繼續(xù)積極全面落實黨的教育方針及教體局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學(xué)期教學(xué)工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想：根據(jù)教育局的工作目標及工作部署，按照學(xué)校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學(xué)效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設(shè)，強化教學(xué)工作全程管理，求嚴謹、重務(wù)實，促進我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展。二、工作目標：1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一

33、步學(xué)習(xí)課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有所突破。2、落實教學(xué)工作“精細化”管理，注重教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。3、繼續(xù)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學(xué)設(shè)計作業(yè)與練習(xí)的梯度，整體提高各個層面學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。三、具體工作（一）以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導(dǎo)功能，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小組。1、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)教研組是通過教學(xué)研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織，是教學(xué)管理的基層組織，教研組工作對于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。本

34、學(xué)期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內(nèi)探討、教師自主學(xué)習(xí)等多種渠道，以“理論學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實踐總結(jié)反思”為基本環(huán)節(jié)的校本教研模式為依托，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研組的作用。教研組工作的重點應(yīng)為：（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學(xué)期課程統(tǒng)整理論學(xué)習(xí)、主題研究、教學(xué)觀摩、相互聽課評課、教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學(xué)科崗位大練兵指南，形成濃厚的教研氛圍。（2）各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學(xué)研討活動，每次不少于40分鐘的集體備課，做到教學(xué)資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，并做好相應(yīng)記錄（教研組長每月進行檢查

35、并反饋），主要發(fā)言教師要有書面發(fā)言稿，并做好會議記錄。（3）發(fā)揮本組骨干教師和老教師的作用，指導(dǎo)幫助青年教師盡快提高，扎實做好以老帶新、以新促老工作。（4）群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學(xué)前根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合本組特點制定出本組的工作計劃，教研組長要組織全組教師參與本學(xué)科組的各項競賽輔導(dǎo)、比賽輔導(dǎo)，要充分發(fā)揮本組每一位教師的長處。（5）發(fā)揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。（6）除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課（不包括公開課），

36、并及時反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教導(dǎo)處或校長室聯(lián)系，共同商量幫助對策。（7）精選試題及練習(xí)題。練習(xí)卷、周練試題等必須經(jīng)過教師精心挑選，組內(nèi)所有試卷必須經(jīng)過備課組長審核方能下發(fā)給學(xué)生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關(guān)試卷（以電子文稿形式上傳），研究命題，學(xué)會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值（優(yōu)良率、及格率、平均分），做到心中有數(shù)。（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強日常檢查力度1、注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。在各組室落實工作的基礎(chǔ)上，采用定期和不定期相結(jié)合的形式，配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，做好教案抽查、作業(yè)檢查、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。2、進一步完善考試制度，并注重質(zhì)量分析：（1）加強月考管理，切實落實月考后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。（2）實行閱卷責(zé)任制，把責(zé)任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學(xué)科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統(tǒng)籌、流水作業(yè)、題