《周處》 第一課時(shí)

1、周處 第一課時(shí)特征碼標(biāo)簽:特征碼周處 第一課時(shí).教案趙懷兵 陳惠謙教學(xué)目的：1、了解世說新語(yǔ)一書的主要內(nèi)容及作者。2、借助注釋、工具書，通過默讀、朗讀、翻譯等方法把握課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)周處能接受批評(píng)，勇于改過自新。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)步驟及過程一、課前三分鐘：（3分鐘）1、按學(xué)號(hào)說自己最近的所見所聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià)。（目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講，練習(xí)口才，讓說話者也有緊迫感。）（備學(xué)生）如果學(xué)生講得不好，教師應(yīng)給予糾正，學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說起，教師要作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。二、介紹作品，導(dǎo)入新課（目標(biāo)1）（4分鐘）在我國(guó)古典小說的發(fā)展史上，有一部重要的作品，叫世說新

2、語(yǔ)，作者是南北朝時(shí)宋朝的劉義慶。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞?shì)W事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些上層人物的精神面貌和生活情況，可以說是中國(guó)古典小說的雛形。周處是普朝人，據(jù)晉書周處傳記載：周處仕晉為御史中丞時(shí)，凡所糾察彈劾的人，即使是皇親國(guó)戚也不避諱。氏人齊萬年造反，朝臣恨周處強(qiáng)直，建議朝廷派周處出戰(zhàn)。有人知其有去無還，勸他以母親年老為由，不去出戰(zhàn)。周處說：忠孝之道，安得兩全？后來孤軍深入，斬?cái)成醵?，弦絕矢盡，臨危不退，遂壯烈犧牲。死后追贈(zèng)平西將軍。這樣一個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)家棟梁，其少年時(shí)期則是另一番模樣。周處一文以極富傳奇色彩的筆調(diào)，記敘了一個(gè)勇于改過的少年形象。三、對(duì)照注釋，口頭翻譯課文，

3、劃出疑難句，提交全班討論。（目標(biāo)2）（36分鐘）1注意下列詞語(yǔ)的意思：兇強(qiáng)俠氣、并皆、尤劇、更相慶、磋跎、令名彰、改勵(lì)2揣摩下列加點(diǎn)詞在句中的意思：為鄉(xiāng)里所患終為忠臣孝子或說處殺虎斬蛟蛟或浮或沉始知為人情所患人患志之不立3想一想下面的句子怎樣翻譯好：平原不在，正見清河，具以情告。（平原、清河是以為官地稱呼陸機(jī)、陸云。具以情告是以請(qǐng)具告的倒置。）古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。（朝聞夕死是一個(gè)成語(yǔ)，意思是早晨聽到真理，到傍晚死去也無遺憾，形容對(duì)真理的渴望。可直譯為古人以朝聞夕死為貴，或意譯為古人很看重朝聞道，夕死可矣這種追求。）且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？（這個(gè)句子中間省略了一層意思：若已立志，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)上。）（備學(xué)生）如果學(xué)生事先沒有預(yù)習(xí)，應(yīng)給予充分的時(shí)間讓他們多讀課文，借助課文注釋解釋、翻譯。）4、根據(jù)注釋，請(qǐng)學(xué)生翻譯*，其他學(xué)生糾正或補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥。四、小結(jié)（1分鐘）周處少時(shí)為害鄉(xiāng)里，后來改過自新，成為國(guó)家的有用之材，我們讀了這個(gè)故事以后不知能有什么啟示呢？五、作業(yè)布置（1分鐘）1、 翻譯全文。（a）2、 完成掌握語(yǔ)文練習(xí)。（b）3、 把這個(gè)故事用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出來，注意適當(dāng)擴(kuò)充情節(jié)。（c）六、說課精要：*出自六朝志人小說世說新語(yǔ)，該書是我國(guó)第一部志人小說，在中國(guó)古典小說發(fā)展史上有重要地位。課文的語(yǔ)言文字對(duì)初二學(xué)生有一定難度。因此，先把*理解清楚是本節(jié)課的