部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（2020最新改版

1、部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（2020最新改版）姓名： 班級(jí)： 得分： 一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）Co yun qn min sh zhngjin yu xn s cncn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lolo chuyn xijio nindobbwnqn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。(8分)薄霧（bob） 大堤（td） 悶雷（mnmn）顫動(dòng)（zhnchn）似乎（shs）不可計(jì)數(shù)（shsh）愛(ài)好（hoho）一轉(zhuǎn)眼（zunzhun）三辨字組詞（5分）激（）濤（）鵲（）翠（）亂（）侍（）邀（）滔（）雀（）脆（）刮（）待（）四把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充

2、完整。（8分）天( )地( ) ( )( )若狂 無(wú)能( )( )無(wú)( )無(wú)( )生氣( )( )一絲( )( ) 變化( )( )( )( )失措 五、我會(huì)查字典。（4分）“傾”字按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！皟A”字在字典里的解釋有：1、歪、斜；2、傾向；3、倒塌；4、使器物反轉(zhuǎn)或歪斜，盡數(shù)倒出里面的東西。“傾盆大雨”的“傾”應(yīng)取第（）種解釋。六、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）1.聲明()明:亮;清楚;公開(kāi),不隱蔽。2.任性()性:性質(zhì);性命;性格。3.喧鬧()鬧:不安靜;攪擾;發(fā)泄。4.每逢()逢:遇到;迎合,巴結(jié);姓。七、按要求改

3、寫下面的句子。（4分）1爸爸說(shuō)：“對(duì)世博會(huì)的了解我真不如你們！”（改成轉(zhuǎn)述句） 2面對(duì)此情此景，我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷？（改成陳述句） 3這山可真高?。。ǜ某煽鋸埦洌?4太陽(yáng)離我們這么遠(yuǎn)。太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話） 八、按原文內(nèi)容填空。(7分)1.在中生代時(shí)期, 的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的 ?？茖W(xué)家們希望能 這一歷史進(jìn)程,隨著相關(guān) 的發(fā)現(xiàn),離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越近了。2.貓的作者是 ,文章寫出了貓性格的 和剛滿月小貓的 、 ,流露出作者對(duì)貓的 。3.心中的風(fēng)雨來(lái)了, 。4.胤恭勤不倦 。5.詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的 ,詩(shī)給人類以朝向理想的 。6.磨針溪,

4、 。九、口語(yǔ)交際。(5分)人們都說(shuō),“開(kāi)卷有益”,即:只要翻開(kāi)書(shū)卷讀書(shū),就一定有收獲。你覺(jué)得這一說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法: 十、課內(nèi)閱讀。(11分)巨人的花園(節(jié)選)巨人看見(jiàn)這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼郑?）自己先前的舉動(dòng)。他（ ）地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門，走進(jìn)花園里。孩子看見(jiàn)他，非常（ ），立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有拋開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟過(guò)巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不

5、再像先前那樣（ ）了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。兇狠 輕輕 害怕 后悔 2.聯(lián)系課文，想一想：巨人明白了“春天不肯到這兒來(lái)”的原因是: 3.這個(gè)童話故事告訴我們()A.巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。B.快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。C.童心能讓花園變成春天。十一.課外閱讀。（14分）騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動(dòng)一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響。一天,騾子撞開(kāi)了籬笆,走進(jìn)了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng),叮當(dāng)”一串

6、串尖利的急響,鉆進(jìn)了主人的耳中。主人揮動(dòng)竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責(zé)道:“看你下次再敢闖進(jìn)菜園”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。沒(méi)多久,騾子拉著一車貨,傍晚時(shí)才返回了村里?！岸．?dāng),叮當(dāng)”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)。騾子聳起耳朵聽(tīng)了這些話,滿心喜悅;突然,它望見(jiàn)了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責(zé)問(wèn)鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音,為什么()出賣我,()又吹捧我?”“請(qǐng)你聽(tīng)清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí),我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當(dāng)你干得對(duì)時(shí),我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你,為的是激勵(lì)你取得更大的成績(jī)。”1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)心中充滿歡喜的情緒意愿。()(2)按道理應(yīng)當(dāng)這樣。()3.鈴鐺響了兩次,騾子認(rèn)為它是在和自己,鈴鐺認(rèn)為自己是在和騾子。4.聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 十二習(xí)作 （20分） 自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后