《我愛(ài)這土地》 2

1、我愛(ài)這土地 2特征碼標(biāo)簽:特征碼我愛(ài)這土地教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：段國(guó)春教學(xué)時(shí)間：2005年11月20日教學(xué)目標(biāo)1體會(huì)作者在詩(shī)中所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義感情。2了解象征手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)1感受詩(shī)歌的節(jié)奏，理解詩(shī)歌的意象，感悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)。2賞析詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的詩(shī)句，理解詩(shī)歌巧妙的抒情方式。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)歌的意象理解詩(shī)人抒發(fā)的情感。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入播放（共和國(guó)之戀）。二、進(jìn)入課文（一）初讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)感情基調(diào)1、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌，讀完之后結(jié)合具體的語(yǔ)句來(lái)談自己初讀的感受。2、理解詩(shī)歌的感情基調(diào)，必須結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。教師介紹相關(guān)時(shí)代背景。3、作者簡(jiǎn)介4、學(xué)生聆聽錄音，再次感受這首詩(shī)的感情基調(diào)，同

2、時(shí)注意詩(shī)歌的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。（二）、再讀詩(shī)歌，品味詩(shī)情。1在朗誦中同學(xué)們感受到了潛藏在這首詩(shī)文字之下的深沉的情懷。請(qǐng)概括說(shuō)明這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?哪些詩(shī)句表現(xiàn)了這一情感?(要求學(xué)生必須用詩(shī)歌中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn))2帶著詩(shī)作所表達(dá)的情感朗讀詩(shī)歌，解讀詩(shī)歌的主要內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生把理解詩(shī)意過(guò)程中存有疑惑或有思考價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)，互相探討理解。（三）三讀詩(shī)歌，賞析詩(shī)句。請(qǐng)學(xué)生再讀詩(shī)歌，品味賞析富有表現(xiàn)力的詞句。指導(dǎo)學(xué)生深入挖掘詩(shī)歌所表達(dá)的深層意蘊(yùn)(從詞語(yǔ)的表達(dá)效果分析，特別要結(jié)合時(shí)代背景解讀) ：a我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。b這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。c連羽毛也腐爛在土地里面。d為什么我的眼里常含淚水?學(xué)生細(xì)細(xì)品讀詩(shī)歌，以小組形式分析詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。抓住重點(diǎn)詞句深入挖掘。三、課堂小結(jié)詩(shī)人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩(shī)句歌唱祖國(guó)，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這種鳥兒對(duì)土地的癡情，表達(dá)出詩(shī)人愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的赤子衷情。附：板書設(shè)計(jì)我愛(ài)這土地意象 象征鳥 詩(shī)人自己土地 受蹂躪的