《在馬克思墓前的講話》第一教時

1、在馬克思墓前的講話第一教時特征碼標簽:特征碼在馬克思墓前的講話教學目的了解馬克思的偉大貢獻，學習馬克思獻身于革命與科學的精神。理解*的論述特點-嚴密的邏輯性（嚴謹?shù)慕Y構；高度精練、概括的語言）；學習*記敘、議論、抒情三種表達方式水乳交融的特點。（重點）教學課時兩課時。教學方法講讀法。教具準備錄音機；幻燈片。第一課時教學內(nèi)容簡介馬克思生平；把握全文結構；分析1-3段。教學過程一、導入（簡介生平）今天學習在馬克思墓前的講話，作者恩格斯。（板書）這一節(jié)課我們學習的任務是：（板書）偉大貢獻論述特點:嚴密的邏輯性高度的概括性濃烈的抒情性關于馬克思的事跡，課文里有一些介紹，除此之外，你還能說出多少？馬克思

2、1818年5月5日生于普魯士（德國）。他25歲時遷居法國巴黎。在大學里研究法學、歷史和哲學。大學畢業(yè)后，就開始了他一生的政治活動。他與恩格斯一起在革命實踐中國共產(chǎn)黨同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。直到1883年3月14日他因病逝世。馬克思曾先后四次遭到一些國家反動政府的驅逐。他生活貧困。最窮困的時候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當了，為此他無法上街。有時想寄稿連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子?？蓛蓚€兒子一個養(yǎng)到八歲，一個二歲，都因貧病無錢醫(yī)治而死。他的小女兒，得了重病，不到11個月就死了，那是1852年的復活節(jié)，馬克思剛寫好一本小冊

3、子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國流亡者次助的二英鎊錢，才付清了棺材錢。他家分別在1850年、1852年、1857年連續(xù)死了四個孩子，只存活了三個女兒。馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類的解放事業(yè)，仍然頑強的斗爭，勤奮的工作。比如他寫資本論一書，就花了他整整40年時間，為了寫資本論，他和做過的摘記的書就有1500種以上。資本論的稿酬遠遠抵不上他寫這部巨著時的所花的煙錢。馬克思說，他為此獻出了自己的健康、幸福和家庭。馬克思在中學畢業(yè)時寫了一篇有關選擇職業(yè)的*，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點

4、點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！蓖瑢W們，現(xiàn)在中學生中有少狂熱的“追星族”，我想我們更應當崇拜、追尋偉人的足跡，這才是最燦爛、最輝煌、最具劃時代意義的偉大“星座”啊！現(xiàn)在就讓我們懷著無比崇敬的心情來學習在馬克思墓前的講話這篇*，了解馬克思的偉大貢獻，同時體會*高超的結構藝術和語言藝術吧！二、“預習提示”里說了，這是一篇悼詞。什么是悼詞呢？（出示幻燈片）請看：悼詞，一種文體，對死者表示哀悼的話。（屬于議https:/論文范疇。）其結構一般為：開頭：介紹死者生前職務、身份，逝世的原因、時間、地點及其享年。中間：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就、貢獻、影響，并簡要作出評價。結尾：對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出和要求。現(xiàn)在，先請大家聽錄音朗誦，然后根據(jù)悼詞的要求（見幻燈），結合文中介紹的馬克思的主要貢獻，思考*可分為幾大層。三、討https:/論*層次與段意。（板