《土地的誓言》 13

1、土地的誓言 13特征碼標(biāo)簽:特征碼土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、識(shí)字認(rèn)詞，積累好詞好句，品味文中具有激情的語(yǔ)言。2、通過(guò)朗讀了解*內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景把握*主題。3、學(xué)習(xí)用排比的句式進(jìn)行.寫作。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，師生主體與主體間對(duì)話。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀了解*內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景把握*主題。教學(xué)難點(diǎn)：品味文中具有激情的語(yǔ)言。突破方法：學(xué)生合作交流共同解疑，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。教學(xué)方法：讀悟賞拓教學(xué)媒體：多媒體電腦.課件課時(shí)安排：一課時(shí)。課前準(zhǔn)備：1、積累字詞。2、查找有關(guān)“九一八”事變及作者的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：

2、一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你熱愛(ài)你足下的這片土地嗎？那么就請(qǐng)你用最深情的語(yǔ)言來(lái)形容它吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先對(duì)*所描繪的對(duì)象有自己的感受，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自自己的感受。）（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生用所給句式說(shuō)話。）同學(xué)們的語(yǔ)言是那樣的優(yōu)美和深情！是啊，當(dāng)我們面對(duì)著如此美麗而廣博的土地時(shí)，怎能不生發(fā)感慨。古往今來(lái)多少文人墨客曾深情地謳歌過(guò)我們足下這片多情的土地，今天就讓我們跟隨端木蕻良的筆共同去領(lǐng)略我們足下這片黑土地的魅力！（設(shè)計(jì)意圖：激情激趣，讓學(xué)生帶著熱情走進(jìn)*。）（串聯(lián)詞：首先我們來(lái)明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，學(xué)生可以做到有針對(duì)性地學(xué)習(xí)

3、。）（串聯(lián)詞：*是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的依托，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合老師所給出的微型詞典走進(jìn)*，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式快速閱讀*。）三、讀一讀 知內(nèi)容自由快速朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉*。）（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀*。）共讀*，先指名朗讀、再教師范讀、最后全體齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：全體師生共同參與，把讀的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生在讀中了解*內(nèi)容。）（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生邊讀*邊思考下列問(wèn)題。）（串聯(lián)詞：前面兩位同學(xué)讀得都非常棒，連我也禁不住要一試身手了，下面由老師來(lái)給大家朗讀好不好？）（串聯(lián)詞：還剩下最后一部分，把讀的機(jī)會(huì)留給大家，下面請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀。）思考：文中描繪了哪些故鄉(xiāng)的事物？作者記憶中的故

4、鄉(xiāng)是怎樣的？是誰(shuí)在對(duì)土地發(fā)出誓言？發(fā)出了哪些誓言？（友情提示：同學(xué)們可以結(jié)合文中具體的詞句回答。）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考，邊讀邊勾畫的習(xí)慣；了解*的具體內(nèi)容。）四、悟一悟 探主題（串聯(lián)詞：*的內(nèi)容是為主題服務(wù)的，下面我們來(lái)共同分析*的主題。）思考：*表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（友情提示：你可以結(jié)合時(shí)代背景及作者經(jīng)歷思考。）（設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生掌握結(jié)合時(shí)代背景分析主題的學(xué)習(xí)方法。）五、品一品 賞特色（串聯(lián)詞：內(nèi)容和主題固然重要，但形式也*的必要組成部分，下面我們來(lái)賞析*的語(yǔ)言。）思考：你認(rèn)為文中哪些詞句寫得精彩？為什么？（友情提示：你可以從修辭、句式、表達(dá)情感的方式等

5、多個(gè)角度去分析。）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先自主學(xué)習(xí)然后合作交流，從而培養(yǎng)學(xué)生分析文學(xué)語(yǔ)言的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。）（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生先自主分析，然后合作解疑。）六、寫一寫 創(chuàng)佳作（串聯(lián)詞：通過(guò)分析，我們了解了端木蕻良的作品之所以那么富有氣勢(shì)和感染力，是因?yàn)樗\(yùn)用了大量的排比句式。他能寫出那么秀麗的詞句，你們能不能？既然如此有自信，那就快點(diǎn)動(dòng)起你手中的筆吧，我期待著欣賞你筆下綻放的美麗花朵。）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所給出的句式寫話。句式一：“當(dāng)我，當(dāng)我，我想起，我看見(jiàn)，我聽(tīng)見(jiàn)。）句式二：“土地是，；土地是，；土地是，。）句式三：“在春天；在盛夏；在秋日；在嚴(yán)冬。）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)自創(chuàng)佳作，提高學(xué)生的.寫作能力。）（學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生先自己寫，然后小組評(píng)議，選出優(yōu)秀作品展示，然后全體同學(xué)共評(píng)。）七、想一想 展視野（串聯(lián)詞：你們的作品寫得都那么富有詩(shī)意，真讓老師對(duì)你們刮目相看。那你還知道哪些有關(guān)寫思鄉(xiāng)和愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句嗎？）你還知道哪些有關(guān)寫思鄉(xiāng)或愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句？說(shuō)出來(lái)我們大家一起積累。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的積累意識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。）八、提供資源平臺(tái)：（設(shè)計(jì)意圖：將課內(nèi)所學(xué)延