“鐵三角”拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

1、“鐵三角”拓展培訓(xùn)心得體會(huì)特征碼標(biāo)簽:特征碼“鐵三角”拓展培訓(xùn)心得體會(huì)我一直很向往軍旅生活，很欽佩軍人的職業(yè)精神：為了完成任務(wù)可以犧牲生命；很羨慕軍隊(duì)的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力：不管是什么樣的任務(wù)，都能全力以赴、所向披靡。為期兩天的拓展培訓(xùn)雖然很短暫，但是，是我有生以來經(jīng)歷的軍式化強(qiáng)度最高的一次訓(xùn)練。那些磨練我們軍人意志的項(xiàng)目：五公里急行軍、站軍姿、深夜緊急集合、不計(jì)其數(shù)的俯臥撐；那些看似不可能完成的任務(wù)；合力天梯、鼓動(dòng)人生；還有那些充分體現(xiàn)信任與配合、付出與承擔(dān)、智慧與勇氣、領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行的項(xiàng)目：?jiǎn)“上棺?、踩過戰(zhàn)友的背，找出一到三十、五只腳過河、勝利墻等等。這些項(xiàng)目依然歷歷在目，令我終生難忘。通過這兩天的訓(xùn)練

2、，我們經(jīng)緯視通的“鐵三角”部隊(duì)凝聚力更強(qiáng)了，戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了，更像一支鐵軍了。一、 負(fù)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)打造強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)在這兩天的拓展訓(xùn)練中，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的影響是顯而易見的，正如胡總點(diǎn)評(píng)時(shí)所說，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。那么什么樣的隊(duì)長(zhǎng)才能打造出強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)呢？我總結(jié)為如下三十二個(gè)字：l 以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明。l 樂觀自信，激情四射。l 擔(dān)當(dāng)大度，同心同德。l 睿智果敢，其利斷金。拓展訓(xùn)練中，槍手隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)是有目共睹的，從團(tuán)隊(duì)組建開始直到最后教官宣布拓展訓(xùn)練結(jié)束，他都全身心投入，激情洋溢、盡職盡責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)著槍手隊(duì)。吶喊訓(xùn)練中，他第一個(gè)沖上去喊破喉嚨為隊(duì)友示范，隊(duì)員們隨手亂扔瓶蓋的一個(gè)小細(xì)節(jié)，他也不放過

3、，給予批評(píng)指正，這無不充分體現(xiàn)了以身作則、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)點(diǎn)。鼓動(dòng)人生項(xiàng)目看似是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但其實(shí)只是一個(gè)技術(shù)方法要求不高，只要士氣高昂，齊心協(xié)力就能完成的任務(wù)。雖然我沒親眼所見，但通過教官的點(diǎn)評(píng)我能想象在槍手隊(duì)隊(duì)員一次次掉球，情緒低落時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)一定依然樂觀自信，激情洋溢的為隊(duì)員加油，將斗志傳遞給每一個(gè)隊(duì)員使團(tuán)隊(duì)聚焦于目標(biāo)，最終超額完成任務(wù)。在深夜緊急集合時(shí)，槍手隊(duì)有兩名隊(duì)員遲到，本來教官只是處罰三名部長(zhǎng)，但槍手隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)主動(dòng)站出來請(qǐng)罰。他的這份擔(dān)當(dāng)一定觸動(dòng)了槍手隊(duì)隊(duì)員的自尊與集體榮譽(yù)感。在合力天梯項(xiàng)目中，槍手隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)選擇與一名女生搭檔，我認(rèn)為這是一個(gè)智慧與膽識(shí)并重的決策。智慧在于他知道通過讓團(tuán)

4、隊(duì)中最弱的隊(duì)員完成任務(wù)可以激發(fā)其他隊(duì)員的自信心；膽識(shí)在于要讓一名女生登上天梯頂端確實(shí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。另外，睿智果敢是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)能否帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造成績(jī)的關(guān)鍵。在“找出一到三十”的項(xiàng)目中，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)四個(gè)小組都沒有能夠完成任務(wù)，我認(rèn)為隊(duì)長(zhǎng)要為此負(fù)全部責(zé)任。假如當(dāng)時(shí)有哪個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)能夠振臂一呼，止住隊(duì)員們嘰嘰喳喳的聲音；假如隊(duì)長(zhǎng)能夠明確每一輪的行動(dòng)目標(biāo)，制定精細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并分工到人頭；假如隊(duì)長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)找圖片時(shí)能制止混亂的局面，統(tǒng)一指揮。我想，如果這些假如都實(shí)現(xiàn)了，結(jié)果肯定就完全不一樣了。二、 負(fù)責(zé)任的隊(duì)員造就強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)是有強(qiáng)大凝聚力團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)是有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)的前提，要

5、將凝聚力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力就需要依靠每一位負(fù)責(zé)任的隊(duì)員的能力。兩天的拓展訓(xùn)練影響最大、成長(zhǎng)最快的當(dāng)屬我們普通的隊(duì)員。我們的員工職業(yè)化程度有待提升，那么什么樣品質(zhì)的隊(duì)員才稱得上職業(yè)化呢？我總結(jié)為如下三十六個(gè)字：l 團(tuán)隊(duì)利益至上的意識(shí)。l 全力以赴拼搏的態(tài)度。l 堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)的精神。l 準(zhǔn)確高效執(zhí)行的能力。軍人為了團(tuán)隊(duì)利益可以完全犧牲個(gè)人利益；軍人為了完成任務(wù)，可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命；軍人為了擊敗敵人可以在臨死前還努力扣動(dòng)板機(jī)；軍人為了提升戰(zhàn)斗力可以每天重復(fù)著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，我認(rèn)為軍人是世界上職業(yè)化程度最高的一類人。我們經(jīng)緯視通的“鐵三角”部隊(duì)在這兩天的軍式化訓(xùn)練中，隊(duì)員們成長(zhǎng)了，更接近軍人的品質(zhì)了。雄鷹

6、隊(duì)中有三名部長(zhǎng)，四名大區(qū)總監(jiān)，兩名主管，干部的數(shù)量比槍手隊(duì)多得多，理論上來說雄鷹隊(duì)的戰(zhàn)斗力肯定比槍手隊(duì)強(qiáng)，但在第一天的訓(xùn)練中我們卻失敗了。我認(rèn)為最大的問題就是沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在第一天的訓(xùn)練中雄鷹隊(duì)隊(duì)員接電話的大有人在，各忙各的，并沒有意識(shí)到我們是個(gè)團(tuán)隊(duì)。隊(duì)員們對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目沒有視為任務(wù)而只當(dāng)作游戲，不是全力以赴而只是重在參與。直到第二天，隊(duì)長(zhǎng)集合隊(duì)伍后把大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)調(diào)動(dòng)了起來，讓隊(duì)員從各有各的目的調(diào)整為只有唯一一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：完成好每一個(gè)任務(wù)。這時(shí)雄鷹隊(duì)才開始像個(gè)團(tuán)隊(duì)。雄鷹隊(duì)在兩天的訓(xùn)練中分別進(jìn)行了兩次鼓動(dòng)人生項(xiàng)目，但兩次執(zhí)行的效果卻截然不同：第一次花了近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，兩個(gè)小組的成績(jī)卻都沒有過百

7、；而第二次執(zhí)行，僅僅用時(shí)三十分鐘，兩個(gè)小組都順利完成了任務(wù)，而且其中一個(gè)小組還打破了槍手隊(duì)的紀(jì)錄。為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢？我認(rèn)為最大的原因是全體隊(duì)員兩次的態(tài)度是截然不同的。第一次，隊(duì)員只是抱著做游戲的態(tài)度，第二次，隊(duì)員們?yōu)榱送旎貥s譽(yù)，拿出了破釜沉舟全力以赴的態(tài)度去完成任務(wù)。如果不是每一位隊(duì)員都有全力以赴的態(tài)度，鼓不可能拉緊拉平；如果不是全力以赴的態(tài)度，大家不可能注意力高度集中，聚焦目標(biāo)，更不可能完成任務(wù)。雄鷹隊(duì)在第二天的訓(xùn)練中表現(xiàn)出來的精神面貌與第一天形成了鮮明對(duì)比，在五只腳過河項(xiàng)目中，全體隊(duì)員堅(jiān)持不懈：腳被踩痛了揉一揉可以繼續(xù)，不管失敗多少次都保持著高昂的斗志，沒有人在意我們重復(fù)了多少次，

8、沒有人計(jì)較早已過了午飯時(shí)間，大家只在意一件事：必須完成任務(wù)。最后的勝利墻項(xiàng)目，教官宣布不允許發(fā)出聲音的命令很突然，沒給我們時(shí)間討論，我本以為總會(huì)有人說話的。但事實(shí)證明四十個(gè)人沒有一個(gè)人說話，在聽從教官的指揮下，每一個(gè)人都迅速的完成著自己的動(dòng)作，很快就完成了勝利墻任務(wù)。相比之下，在找出一到三十的項(xiàng)目中，很多小組都暴露出商定好的計(jì)劃隊(duì)員沒有執(zhí)行的問題，結(jié)果項(xiàng)目就失敗了。另外，沒有結(jié)果的執(zhí)行不叫執(zhí)行，執(zhí)行力不僅僅強(qiáng)調(diào)的是服從上級(jí)指揮，更重要的是要能夠準(zhǔn)確高效的執(zhí)行，因此服從命令是前提，能不能準(zhǔn)確高效的執(zhí)行才是關(guān)鍵。在合力天梯項(xiàng)目中，我與一位女生搭檔，我們雖然清楚項(xiàng)目的目標(biāo)以及行動(dòng)方法，但我們的身體素

9、質(zhì)制約我們不能準(zhǔn)確高效的執(zhí)行，最終沒有完成登頂?shù)娜蝿?wù)。三、 我這個(gè)茶杯兩天的拓展培訓(xùn)是讓人難忘的，我記得教官每次拓展培訓(xùn)前都會(huì)強(qiáng)調(diào)：“沒有職位”這句話。我作為研發(fā)部部長(zhǎng)，每次參加拓展都對(duì)這句話印象深刻，每次都在琢磨，但直到今天我才真正參透“沒有職位”這句話的真諦：打開心扉，去除固執(zhí)，放低姿態(tài)，全情投入。要想品味一口新茶，就必需先打開杯蓋，并倒掉原有的舊茶。在參加拓展前我一直是抱著來放松的態(tài)度，并沒有真正將自己的心放開，只是身體參與了項(xiàng)目，心卻沒有投入。因此，在第一天的訓(xùn)練中，我只是把任務(wù)當(dāng)作游戲，隊(duì)友當(dāng)作玩伴，即使是游戲也還會(huì)心不在焉，時(shí)不時(shí)的接個(gè)電話。在訓(xùn)練第一天中，我腦袋里總是在想個(gè)問題，

10、這些訓(xùn)練對(duì)“鐵三角”的融合到底有什么幫助，我會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為這些不合理的項(xiàng)目設(shè)置和訓(xùn)練過程完全是在浪費(fèi)時(shí)間。直到第二天的訓(xùn)練，面對(duì)全隊(duì)被激發(fā)的斗志和榮譽(yù)感，我才意識(shí)到自己身上的責(zé)任，才真正了解項(xiàng)目合不合理根本不重要，重要的是我們雄鷹隊(duì)決不能被教官看不起。這時(shí)，我才放下腦袋里那些固執(zhí)的豪無意義的想法。項(xiàng)目合不合理不是我能改變的也不是我該關(guān)心的，我唯一要做的就是全身心的投入，幫助團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。要想品味一口新茶，就必需把杯口放低，低過壺嘴并注入新茶，然后在品茗時(shí)全情投入的去享受。在團(tuán)隊(duì)組建環(huán)節(jié)中，自薦隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，即使是在同事推舉我的情況下，我也沒能站出來，沒站出來的原因不僅僅是想把機(jī)會(huì)留給其它人，更多的原因是在逃避。部長(zhǎng)做的越久，頭上的光環(huán)越多，也就越害怕出錯(cuò)，越害怕隊(duì)員們那茫然看著我的眼神，我逃避的不是隊(duì)長(zhǎng)的職位，而是責(zé)任。放低姿態(tài)，是一種歸零心態(tài)，要放下的是曾經(jīng)的榮耀與挫折，而不是責(zé)任與斗志。所謂思想決定行動(dòng)，由于起初對(duì)“沒有職位”這句話的膚淺理解，在拓展活動(dòng)中，我綁著部長(zhǎng)的顧慮和束縛，旁觀著隊(duì)友們的活動(dòng)，面對(duì)團(tuán)隊(duì)的困難和問題，我沒有能夠盡心盡力。直到教官的嚴(yán)厲批評(píng)，讓我感受到團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)受到質(zhì)疑，隊(duì)友自尊受到傷害時(shí)，我才恍然大悟：卸下的只是職位，不是責(zé)任??！因此，即使我不是隊(duì)長(zhǎng)，我也要全身心投入，盡我的最大可能去分擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，為隊(duì)友吶喊，為隊(duì)長(zhǎng)出謀劃策。兩