201x遵紀守法從我做起征文或演講稿

1、201x遵紀守法從我做起征文或演講稿特征碼標簽:特征碼演講稿一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：珍愛生命，遵紀守法。同學(xué)們聽說過“陰陽棒”的故事嗎？說的是有個神仙，他有個陰陽棒，用一頭可以把活人點死，另一頭可以把死人點活。當然，這只是個神話故事，在現(xiàn)時生活中，人只有一次生命，人死了再也不會復(fù)生，我們應(yīng)該珍愛我們的生命。可是，有的小朋友卻因為不能很好地遵紀守法，無辜地失去了自己的生命。看，他們有的不遵守交通法規(guī)，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下;有的不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒有上來;有的攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷;有的玩電玩火，無端地喪失了自己

2、的生命。這些活生生的事實，血淋淋的教訓(xùn)，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀守法，否則，就會釀成大禍，就會失去自己寶貴的生命。遵紀守法，首先要遵守學(xué)校的紀律和各項規(guī)章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學(xué)校做個守紀律的好孩子;不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設(shè)施，不玩火，不玩電，不做危害社會的事情，在社會上做個好公民。如果我們每個同學(xué)都能遵紀守法，都能成為遵紀守法的好孩子，那么，危險就會遠離我們，我們的家庭就會更加幸福，我們的社會就會更加安定。同學(xué)們，遵紀守法，從我做起，演講稿二遵紀守法，從我做起演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)

3、們：大家下午好！我是來自四(二)班的馬建城，今天，我演講的題目是遵紀守法從我做起。在現(xiàn)實生活中，人只有一次生命，我們應(yīng)該珍愛自己的生命?？墒牵械耐瑢W(xué)卻因為不能很好地遵紀守法，無辜地失去了自己的生命。有的同學(xué)不遵守交通法規(guī)，闖紅燈，或在公路上亂跑，被汽車碾在了車輪底下;有的同學(xué)不聽大人勸告，下河游泳，就再也沒有上來;有的同學(xué)攀高爬下，從高墻上摔得體殘肢斷;有的同學(xué)玩電玩火，無端地喪失了自己的生命。這些活生生的事實，血淋淋的教訓(xùn)，一次次給我們敲響了警鐘，一次次在提醒我們，作為少年兒童，必須遵紀守法，否則，就會釀成大禍，就會失去自己寶貴的生命。每一個人的生命都只有一次，有了生命的存在，才會成就我們

4、一個個五彩的夢。遵紀守法，要從現(xiàn)在做起，從我做起。學(xué)生時代是人生中一個最重要的時期，如果小時候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀守法的意識與習(xí)慣，犯了錯又不及時糾正的話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。但是，校園中違紀的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。因為習(xí)慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽?！靶r偷針，大時偷金”，現(xiàn)在不養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣，將來談何建設(shè)祖國！遵紀守法，是每個公民的義務(wù)和責任，作為小學(xué)生，首先要遵守學(xué)校的紀律和各項規(guī)章制度，不追逐，不打鬧，不做危險的

5、游戲，不玩對自己對別人有害的東西，在學(xué)校做個守紀律的好孩子;不在馬路上玩耍，不隨便下河游泳，不破壞公共設(shè)施，不玩火，不玩電，不做危害社會的事情，在社會上做個好公民。如果我們每個同學(xué)都能遵紀守法，都能成為遵紀守法的好孩子，那么，危險就會遠離我們，我們的家庭就會更加幸福，我們的社會就會更加安定。同學(xué)們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，遵紀守法，文明修身，做一個遵紀守法的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！文一在人生的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長又短

6、暫的學(xué)生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才會留下不可彌補的遺憾。那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在學(xué)校的舞臺上充分展示我們學(xué)生的風采。我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生尊規(guī)守紀的養(yǎng)成教育，而歷屆的學(xué)生也做得很好，現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀校規(guī)的能力都比較強，絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴格遵守校紀校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展，紀律約束與個性張揚的關(guān)系，不能很好的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如：有德同學(xué)對校規(guī)校紀無所謂，或者抱著僥幸心理;有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的

7、矛盾;有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價，并為此后悔不已。作為學(xué)生，我們應(yīng)當明白，沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由，約束個性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校規(guī)校紀的實際意義。實際上，一個沒有紀律和規(guī)則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規(guī)，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表，希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規(guī)章制度，爭做尊規(guī)守紀的模范。當我們用理

8、性和智慧真正理解和認識規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀律就不再是一種強迫的任務(wù)，而是一個利己的選擇和道德的義務(wù)，我們就能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚?？鬃釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿動”這就是告訴我們“懂禮儀，講文明，守紀律”是做人的根本，作為一名新時代的中學(xué)生，作為一名致力于儀表美，語言美，行為美，心靈美的中學(xué)生，時刻審視自己的一言一行，時刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀，我們責無旁貸！我們應(yīng)經(jīng)常用中學(xué)生日常行為規(guī)范中德要求來調(diào)整自己的言行，努力提高遵守校規(guī)校紀的能力，做一名嚴于律己的合格學(xué)生。文二如今的世界是一個法制的年代，法律是用來治理國家的一個重要武器。一個

9、國家即使經(jīng)濟實力再強，假如沒有健全的法律，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個強大的國家。因此，法律的完善是一個國家文明的標志，遵紀守法也是每個公民應(yīng)盡的社會責任和道德義務(wù)。孟子中有這樣一句話“不以規(guī)矩，不能成方圓”。這句話就是說，沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案，是用來勸誡人們要自覺遵守法律的金玉良言。在我們生活的社會中，人們的思想、做事等都會不同，如果沒有共同的規(guī)矩，每個人都按照自己的想法，去參與社會的公共事務(wù)，由于沒有秩序，將變得混亂不堪。而制定了規(guī)矩，人們就會知道什么可以做，什么不可以做，促進了社會的發(fā)展。有一年夏天，周恩來總理要向北戴河區(qū)文化館的圖書室借世界地圖和一些書籍。按

10、圖書室的規(guī)則，這些書不外借。他就冒著大雨親自到圖書室查閱，衣褲都淋濕了。圖書管理員見此情形，十分后悔，覺得應(yīng)該將書給總理送去。總理安慰她說：“你們圖書館管理得很好，應(yīng)該有規(guī)章制度，沒有制度就不好管理，無論什么人都要遵守規(guī)章制度。”由此可見，在這些規(guī)矩面前，每個人都是平等的，不會遭受無端的指責，也不會享受憑空的優(yōu)待。從小老師和家長就教育我們“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過馬路走斑馬線?！笨墒?，即使現(xiàn)在的馬路又寬闊又便利，人們就是不走斑馬線，看見交通指示牌上的紅燈照樣橫穿馬路，似乎一點兒也不在乎川流不息的汽車。開車的駕駛員明明看見斑馬線上有行人，還是裝作沒有看見。而馬路上的人見汽車絲毫沒有要減速的樣子，也大搖大擺地向前走去。路邊的廣告牌上寫著文明出行的交通標語，但卻并沒有多大作用，行人和車輛都視而不見，依舊你不讓我，我不讓你。正因如此，才釀成了一樁樁交通慘禍，使許多個家庭悲痛欲絕。法律法規(guī)就像是馬路邊上的護欄，有的人放著好好的斑馬線不走，圖自己一時的方便，翻越過去，就越過了保護我們的屏障。交通事故就猶如一顆炸彈，隨時在屏障外準備爆炸，這不但不會輕易躲過去，甚至還會失去寶貴的生命。以身試法，挑戰(zhàn)法律和道德只會給自己帶來無法彌補的過錯。法律無處不在，我們要時時刻刻遵守法律法規(guī)，約束自己的言行舉止。作為一名學(xué)生，