兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)王麗娟教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第3940頁的例題和“想想做做” o 教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，能正確口算和在 100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)；2. 使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用的過程中，體會(huì)估算的價(jià)值，形成估算的方法， 并進(jìn)一步提高比較、分析、抽象、概括、遷移、推理的能力，加深對加法 運(yùn)算的理解，發(fā)展數(shù)感；3. 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣，進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興 趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確的口算出進(jìn)位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算。6+37+530+5040+20300+500400+

2、80030+560+752+76+3843+5020+671. 學(xué)生直接寫出得數(shù)。2. 組內(nèi)校對。訂正。3. 每人選擇2題，說說口算方法。4. 指名說說6+38和43+50的計(jì)算方法。二、交流探究。自學(xué)研究一1. 例1圖（略）2. 列式計(jì)算男生和女生各要花多少錢？3. 我是K樣算的： o1. 組內(nèi)交流不同的計(jì)算方法。2. 全班交流，引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。預(yù)設(shè)學(xué)生的不同方法：44 + 25 二 44 + 20 二 64 64 + 5 二 69 或 44+5 二 49 49+20 二 69 40 + 25 二 63 65+4 二 69 或 4+25 二 29 29+40 二 69 40

3、+ 20 二 60 4 + 5 二 960+9 二 693 師組織學(xué)生總結(jié)反思：我們想出了這么多的口算方法，這些方法有什么相同的地方和不同的 地 方？引導(dǎo)學(xué)生說出相同的地方是：都是轉(zhuǎn)化成以前的口算來想的。都是相同數(shù) 位相加。不同的地方是：有些是分三步想的，也就是拆了幾個(gè)加 數(shù)？有些 是分兩步想的，只要拆幾個(gè)加數(shù)。4. 44+28 二（同上）5 總結(jié)比較提升認(rèn)識(shí)師：44 + 25和44 + 28這兩道題有什么相同的地方和不同的地方? 不同點(diǎn)：一個(gè)進(jìn)位，一個(gè)不進(jìn)位。相同點(diǎn)：都把加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后再相加，轉(zhuǎn)化成以前會(huì) 的口算題。問：同樣是44加二十幾，為什么有時(shí)得數(shù)是六十多，有時(shí)得數(shù)卻是七

4、 十多？強(qiáng)調(diào)：個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)。1、想想做做第1題。2、想想做做第2題。先讓生獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)比一比每組中的3題有什么相同的地 方 和不同的地方？還能找到什么規(guī)律？3、想想做做第5題。問：你能估一估兩位數(shù)加兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多嗎？出示：35+32和35+38問：你是怎么估算的？引導(dǎo)生說出：先看 十位相加是 多少，再看個(gè)位相加滿不滿十，滿十的進(jìn)一，不滿十的不要進(jìn)一。繼續(xù)逐題出示題目，讓學(xué)生先說得數(shù)是幾十多，一邊說一邊用左手表示出十位的數(shù)字；再說正確的得數(shù)是幾十幾，并用右手表示出個(gè) 位上的數(shù) 字。七十多4 ( ) +2 ()二7 ()4 ( ) +2 ()二7 ()4 ( ) +2 ()二7 ()4、拓展練習(xí)六十多4 ( ) +2 ()二6 ()4 ( ) +2 ()4 ( ) +2 ( ) =6 ()師：仔細(xì)觀察這些題目，你發(fā)現(xiàn)了什么相同的地方和不同的地方？你 準(zhǔn)備怎樣填寫這些題目？5. 參觀動(dòng)物園（即“想想做做”第6題）師：讓我們一起到動(dòng)物園去玩吧?？矗瑒?dòng)物園都有些什么？岀示問題一：從熊貓館到老虎館哪條路最近？先問：有幾條路？哪條路最近？你是怎么想的？（建議學(xué)生用估 算的 方法。）岀示問題二：小明從猴山到蛇館，小紅從猴山到孔雀園，誰走的路 近？先估計(jì)，再算一算。7、第7題師：你從圖中知道