（推薦）三下地方教學(xué)計劃教案雪亮

1、 三年級下冊地方教學(xué)計劃 廈門市集美區(qū)樂安小學(xué) 張雪亮 2016年2月三年級下冊地方教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：海西明珠是一套讓我們認(rèn)識自己家鄉(xiāng)自然、社會、文化、科技等內(nèi)容的地方課程教科書。家鄉(xiāng)的天空和大地、山水和草本、風(fēng)景和人物，都是我們成長的伙伴。讓我們了解廈門，愛我“海西”，繼續(xù)建設(shè)我們美麗的家園。二、教學(xué)內(nèi)容本地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r、閩南文化特質(zhì)等為主要內(nèi)容，探討區(qū)域文化獨特精神氣質(zhì)的形成。三、注意問題： 1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。2、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動

2、”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程。 4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。5、注重評價的過程性和激勵性。四、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的時空。學(xué)校、教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)地方課程的時間與空間，并加強學(xué)法設(shè)計和學(xué)校指導(dǎo)，以推進地方課程的實施。2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性。重視學(xué)生的習(xí)與生活和社會實踐聯(lián)系，強調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。3、強調(diào)學(xué)習(xí)活動形式的多樣化。地方課程可與國家課程結(jié)合使用，相互滲透；也可單獨開設(shè)。廈門市集美區(qū)樂安小學(xué)2015-2016 學(xué)年度第二

3、學(xué)期地方科教案本三年1、2班任課教師張雪亮2016年2月課 題萬石山風(fēng)景區(qū)教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解萬石山風(fēng)景區(qū)是國家風(fēng)景名勝之一，以及其面積2 理解山巖是萬石山獨特風(fēng)景3、植物博物館介紹教學(xué)重點通過介紹讓學(xué)生了解萬石山風(fēng)景教學(xué)難點學(xué)會欣賞和評論其風(fēng)景教具準(zhǔn)備萬石山景區(qū)圖片，植物博物館教學(xué)過程一、萬石山風(fēng)景區(qū) 山巖多勝景萬古獨稱奇植物博物館二、實踐與探索1、家門游我們一起到萬石植物園參觀游覽，看看誰認(rèn)識的植物多?同學(xué)們把你認(rèn)識的植物的名字寫下來2、做中學(xué)畫一畫開到印象最深的奇石，認(rèn)一認(rèn)石頭上面刻了些什么字，想想這塊石頭有什么故事？三、資料卡 太平巖走進天竺山教學(xué)反思:課 題蓮花森林公園教學(xué)時數(shù)

4、1教學(xué)目標(biāo)1、了解蓮花森林的地理位置以及其文化稱謂2、理解蓮花森林公園為何被稱為“閩南西雙版納“？3、學(xué)會欣賞其山水風(fēng)光以及人文景觀教學(xué)重點了解蓮花森林公園的整個地貌教學(xué)難點理解“閩南西雙版納“的含義教具準(zhǔn)備蓮花森林公園圖片教學(xué)過程一、蓮花森林公園簡介走進“閩南西雙版納“欣賞靈秀雄奇的山水風(fēng)光感受豐富的人文景觀二、實踐與探索1、快樂家門游 安排一個周末，我們一起去游覽蓮花森林公園2、故事屋 蓮花山的每一個景點都有一個精彩的故事，你知道嗎？我們一起來分享三、資料卡 桫欏植物的介紹教學(xué)反思:課 題延平故壘教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、延平故壘地理位置及市級文物保護單位美稱2、學(xué)會尋找鄭成功在集美的遺址3、

5、欣賞陳嘉庚建造的延平樓和延平地教學(xué)重點了解延平故壘的風(fēng)貌教學(xué)難點學(xué)會欣賞延平樓和延平地并自覺評論教具準(zhǔn)備延平故壘圖片、延平樓以及延平地圖片教學(xué)過程一、延平故壘簡介延平故壘在集美被評為市級文物保護單位尋找鄭成功在集美的遺址參觀陳嘉庚建造的延平樓和延平地二、實踐與探索1、溫馨采訪你想知道“國姓井“的傳說嗎？問一問，查一查，走訪一下身邊的老人，向他們了解“國姓井“的故事。2、問題樹站在延平故壘鐵銹斑駁的古炮前，大家都來提一個問題教學(xué)反思:課 題高崎古寨遺址教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解高崎古寨的歷史背景2、鄭成功修復(fù)駐防要地3、了解廈門保衛(wèi)戰(zhàn)教學(xué)重點對廈門保衛(wèi)戰(zhàn)有一定了解教學(xué)難點高崎古寨建成的理由和歷史

6、背景教具準(zhǔn)備遺址圖片教學(xué)過程一、高崎遺址的介紹 高崎遺址成立的原因 當(dāng)?shù)厝罕娙肆χС粥嵆晒︸v防和修筑工事 廈門保衛(wèi)戰(zhàn)二、實踐與探索 1、快樂門前游假如你對高崎古寨有興趣，請爸爸媽媽帶你到古寨探秘一番，并寫下在高崎古寨的所見所聞 2、智慧園 近年來，以后學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)1660年農(nóng)歷五月，鄭成功在高崎之捷中還把駕馭親征的清朝皇帝給擊斃,你聽說了嗎？你有什么看法？教學(xué)反思:課 題海滄奎星樓教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解奎星樓的名字由來2、理解奎星樓是海滄文化的縮影.3、理解奎星樓是革命傳統(tǒng)教育基地的原因教學(xué)重點理解為何稱奎星樓為革命傳統(tǒng)教育基地教學(xué)難點學(xué)習(xí)并學(xué)會描述奎星樓的地理環(huán)境教具準(zhǔn)備奎星樓圖片，八桂

7、樓圖片教學(xué)過程一、 奎星樓介紹 奎星樓是海滄文化的縮影 革命傳統(tǒng)教育基地二、實踐與探索1、熱線調(diào)查 由于種種原因，海滄的奎星樓已成為危樓。這是為什么呢？不知現(xiàn)在這種狀況改變了沒有？我們調(diào)查一下2、智慧園 在與廈門隔海相望的金門也有一座與“八卦樓”一摸一樣的古樓，同樣名叫“奎星樓”。他們之間有什么聯(lián)系？教學(xué)反思:課 題鼓浪嶼道上的“國恥”舊痕教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解小島鼓浪嶼2、理解廈門首個外國領(lǐng)事館的入駐3、了解列強進入鼓浪嶼的歷史教學(xué)重點對鼓浪嶼領(lǐng)事館有一定的了解教學(xué)難點列強對鼓浪嶼的長期侵占教具準(zhǔn)備鼓浪嶼景點圖片教學(xué)過程一、鼓浪嶼歷史以及領(lǐng)事館簡介 廈門首個外國領(lǐng)事館 列強蜂擁而入二、實

8、踐與探索 1、第二課堂 到鼓浪嶼參觀各國領(lǐng)事館的原址，看看這些“領(lǐng)事館”現(xiàn)在又什么用途？ 2、做中學(xué) 搜集近百年來帝國主義侵華的罪證，編輯小報。教學(xué)反思:課 題中山路教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解中山路的歷史背景以及沿街風(fēng)貌2、欣賞中山路的現(xiàn)代歷史風(fēng)貌教學(xué)重點認(rèn)識中山路的沿街風(fēng)貌教學(xué)難點理解中山路的購物情趣教具準(zhǔn)備中山路沿街風(fēng)景圖教學(xué)過程一、中山路的沿街風(fēng)貌介紹百年老街的沿街風(fēng)貌繁華商業(yè)圈的購物情趣二、實踐與探索1、第二課堂 周末，我要陪媽媽到中山路購物，體驗一下再中山路與大型購物廣場購物游什么不一樣？2、智慧園 廈門市政府正不斷打造中山街的品牌，吧中山路改成步行街，談?wù)勀銓μ嵘猩铰返钠肺坏囊娊猓航虒W(xué)反思:課 題海滄野生動物園教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解海滄野生動物園的背景2、動物與人共享自然3、精彩的動物表演教學(xué)重點了解海滄野生動物園的背景教學(xué)難點對動物進行描述教具準(zhǔn)備動物表演圖片教學(xué)過程一、海滄野生動物園簡介1.動物與人共享自然2.精彩的動物表演二、實踐與探索談?wù)勀銋⒂^完動物園的感受憑參觀的印象寫一篇作文談?wù)勀闼J(rèn)識的動物教學(xué)反思:課 題象嶼保稅區(qū)教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1、了解象嶼保稅區(qū)的地理位置2、了解象嶼保稅區(qū)的概貌3、海天碼頭概況的了解教學(xué)重點了解海天碼頭的概況和吞吐量教學(xué)難點對于象嶼保稅區(qū)的理解以及作用教具準(zhǔn)備保稅區(qū)圖片教學(xué)過程一、保稅區(qū)的概貌1、了解其