小班班級(jí)計(jì)劃多篇合集

1、小班班級(jí)計(jì)劃多篇合集小班班級(jí)計(jì)劃多篇合集由 * 投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒 作用。幼兒教育在現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重要， 教師需要做好班級(jí)計(jì)劃， 管理好幼兒。 今天 我在這給大家?guī)?lái)小班班級(jí)計(jì)劃，接下來(lái)我們共同閱讀吧 !小班班級(jí)計(jì)劃 1根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)， 本學(xué)期我班將繼續(xù)以保育為主， 針對(duì)我班幼兒制定本 學(xué)期計(jì)劃如下：一、日?；顒?dòng)方面1. 班級(jí)三位教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù) 防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。 教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電 ; 不將手指 放在門(mén)、窗處，以防夾傷 ; 注意 不玩水、火、肥皂以及消毒物品 ; 教育幼兒入廁時(shí)不

2、推不擠，以防撞傷、碰傷。2. 小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼 兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育， 提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 在常規(guī)培養(yǎng) 中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則， 不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng) （ 如：剪刀、玩具等尖 銳物 件） ，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作 （如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 ） ， 不擅自離開(kāi)集體， 同伴間友好相 處，互相謙讓， 不擠不撞，不（打、推、咬、抓） 人。二、做好三檢工作1. 晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。 小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生 活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)

3、 生，不把臟東西放入嘴里，以防止病 由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。2. 午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼 兒。檢查幼兒不玩衣物 （ 如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 ） ，不蒙頭睡覺(jué)，不拿 玩具、物件睡覺(jué)。3. 晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng)，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生， 斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資。三、家長(zhǎng)聯(lián)系方面1. 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作， 特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。2. 提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、 電話號(hào)碼等。 離園時(shí)要求幼兒與教師道別， 并說(shuō)明來(lái)接 者的身份， 不跟陌生人離

4、開(kāi)或擅自離園。 眼觀四路， 要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之 后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。四、藥物安全管理幼兒體質(zhì)的不同類型， 必須提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通， 請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的 幼兒藥品上寫(xiě)明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級(jí)老師，由老師做好藥品管 理工作，以免幼兒誤食，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。 平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。小班班級(jí)計(jì)劃 2一、幼兒的保育教育工作1. 防寒保暖 :(1) 加強(qiáng)廚房和班級(jí)管理兩個(gè)重要環(huán)節(jié) , 努力保證幼兒吃熱飯、 熱菜、熱湯。如 : 控制飯菜出鍋時(shí)間 ,減少幼兒洗手和吃飯間的等待。

5、 天氣嚴(yán)寒時(shí) ,可以讓幼兒吃蓋 交飯。(2) 重視冬季取暖安全 , 不論是煤爐、暖氣或其他取暖設(shè)備 , 均需有可靠的防護(hù) 措施, 并應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育。(3) 做好冬季傳染病的預(yù)防和隔離工作。 要注意室內(nèi)空氣流通和定期消毒 , 做到 早晚開(kāi)窗對(duì)流 , 幼兒在班時(shí)也應(yīng)有適量的窗戶開(kāi)啟 ,以利于新鮮空氣流入。(4) 經(jīng)常利用冬日可貴的陽(yáng)光 , 曬幼兒被褥等物品。2. 積極鍛煉 : 增加活動(dòng)量較大的晨間體育活動(dòng) , 如球類、跑步等 , 鍛煉幼兒體質(zhì) 和意志。鍛煉時(shí)要注意幼兒手臉的保護(hù) , 可適當(dāng)搓擦。還要防止因衣服多、活動(dòng)量大而出 汗過(guò)多。活動(dòng)時(shí)注意風(fēng)向。3. 開(kāi)展多種活動(dòng) :利用冬季特點(diǎn)觀

6、察自然景象 ,做結(jié)冰實(shí)驗(yàn) ,做冰花,打雪仗,堆雪人等。二、迎接新年1. 進(jìn)行迎新年“長(zhǎng)大一歲”的教育活動(dòng) , 讓幼兒知道祖國(guó)建設(shè)新成就 , 師生共 同進(jìn)行環(huán)境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會(huì)或游園慶?；顒?dòng)。2. 利用政治學(xué)習(xí)、工會(huì)活動(dòng)組織教職工暢談國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展 , 交流本地區(qū)和 國(guó)內(nèi)外大事記 , 互致新年祝辭等。3. 結(jié)合年終個(gè)人或班組工作小結(jié) , 開(kāi)展評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)等活動(dòng) , 使優(yōu)秀的更上一層 樓,使人人感覺(jué)自己在進(jìn)步 , 激勵(lì)大家在新的一年里做出更大的成績(jī)。4. 與共建單位 （如部隊(duì)等 ）開(kāi)展慰問(wèn)、聯(lián)歡活動(dòng)。三、教研活動(dòng)通過(guò)交流工作計(jì)劃、教育計(jì)劃、效果記錄、教育筆記等, 促進(jìn)教職工相互了解

7、、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)展小型的研討活動(dòng) , 肯定成績(jī), 找出問(wèn)題 , 改進(jìn)工作。四、家長(zhǎng)工作加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳 , 幫助家長(zhǎng)了解冬季合理保育及鍛煉的意義與 做法,保證幼兒堅(jiān)持天天按時(shí)起床 （不睡懶覺(jué)） 、按時(shí)入園 （不遲到）等。要求家長(zhǎng) 與保教人員配合 ,共同管理好幼兒的大衣、 帽子、手套等物品 ,回家時(shí)不遺忘、 不 丟失。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園冬季保教工作的意見(jiàn)。五、后勤工作1 、積極做好防寒保暖的物資供應(yīng)工作 , 并特別注意用電、用火安全。 加強(qiáng)檢查 , 發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。2 、進(jìn)行年終賬目結(jié)算、審核 , 并按不同項(xiàng)目向上級(jí)、本園職工或家長(zhǎng)公布。3 、做好綠化工作 , 對(duì)園內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行修剪和施基肥

8、。4 、協(xié)助班級(jí)做好動(dòng)物、植物的越冬護(hù)理。小班班級(jí)計(jì)劃 3一、班況分析： 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí) , 全 班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高 ,體質(zhì)有所增強(qiáng) ,而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷 抱來(lái)到我們老師身邊 , 一起游戲 , 學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。 喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng) , 早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問(wèn)“早” , “好” , “再見(jiàn)”。平 時(shí)大部分幼兒能夠大膽 , 清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡 參加體育活動(dòng) , 做游戲,對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用 ,并會(huì)想多種方法來(lái) 玩。我們班幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組

9、織的各項(xiàng)活動(dòng); 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣， 會(huì)自己動(dòng)手吃飯， 并注意將餐具輕輕放， 午睡時(shí)在 教師的幫助下，能穿脫衣服 ; 在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能 安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦 ; 游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng) 參與活動(dòng) ; 但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)， 做游戲。但畢竟還是小班幼兒， 同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱， 所以自 控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好， 爭(zhēng)搶東西現(xiàn)時(shí)象有發(fā)生。 幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象 也比較嚴(yán)重， 針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)， 制定新的教育教學(xué)目標(biāo)， 促進(jìn)幼兒的全面 發(fā)展。二、具體工作目標(biāo)：( 一) 共同

10、生活：目標(biāo) 1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：(1) 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。(2) 繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。(3) 通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。 能自己吃飯、自己穿脫衣服、 自己穿脫鞋子等。 目標(biāo) 2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。措施：(1) 通過(guò)故事讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(2) 適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。(4) 利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。目標(biāo)

11、 3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。措施：(1) 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。(3) 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。(4) 通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂 吃的習(xí)慣。目標(biāo) 4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。措施：(1) “三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。(2) 培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。(3) 各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。(4) 生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴 友好相處，不打鬧、不

12、無(wú)理取鬧。目標(biāo) 5、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。措施：(1) 愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。(2) 在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任 務(wù)。(3) 在區(qū)域游戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶，并在的提醒下遵守 游戲的規(guī)則。( 二 ) 探索世界：目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：(1) 學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。(2) 組織各種戶外活動(dòng)、 體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣， 動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 ; 靈活 性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。(3) 過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基

13、本技能 通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。目標(biāo) 2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng) 幼兒的觀察能力和探索能力。措施：(1) 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征， 初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系(2) 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒 觀察的興趣。目標(biāo) 3、學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形， 能比較物體的多少、大小、上下、前后等。措施：(1) 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。(2) 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的正方形，長(zhǎng)方形和三角形等圖形。(3) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興

14、趣。(4) 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口一致地點(diǎn)數(shù) 1 到 10。(5) 能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、前后等空間方位。目標(biāo) 4、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最 明顯的特征。( 三 ) 家長(zhǎng)工作：目標(biāo) 1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。 措施：(1) 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況(2) 通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工 作。(3) 每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。(4) 幼兒不來(lái)園及時(shí)電訪，了解情況。目標(biāo) 2、開(kāi)展親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。措施：(1) 根據(jù)具體情況開(kāi)

15、展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。(2) 舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)在工作實(shí)施過(guò)程中我 們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善 , 現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下 :二、三月份 :1 、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪。2 、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3 、常規(guī)訓(xùn)練4 、教幼兒早操5 、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。四月份:1 、組織幼兒參加美麗的春天春游2 、更換主題五月份:1 、結(jié)合五 . 一勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)。2 、挑選六一節(jié)目做準(zhǔn)備。3 、早操表演。六月份:1 、慶“六一”節(jié)目。2 、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3 、做好學(xué)期結(jié)束工作。4 、收集, 資料,歸放物品 , 做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工

16、作。小班班級(jí)計(jì)劃 4一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù) 25 人，其中男孩 11人，女孩 14 人。這些孩子都是長(zhǎng)輩 照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園， 在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女， 加上 長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀 察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。 現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本 上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。 午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)， 每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡。二、班級(jí)工作總目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣， 增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)， 引導(dǎo)幼兒活 潑愉快地在幼兒園生活。 逐步加深對(duì)幼兒的情感教育， 注意家庭教育

17、與社會(huì)教育 的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、教育目標(biāo)（ 一 ） 健康(1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。(2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。(3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。(4) 了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。(5) 在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。(6) 在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。 ( 二) 語(yǔ)言(1) 能聽(tīng)懂普通話并會(huì)說(shuō)普通話。(2) 學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。(3) 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句

18、表達(dá)自己的意思。 ( 三 ) 科學(xué)(1) 對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2) 發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng) 常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。(3) 引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。( 四) 社會(huì)(1) 愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。(2) 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。(3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。(4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。( 五 ) 藝術(shù)(1) 喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。(2) 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。(3) 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的

19、藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。四、衛(wèi)生保健工作1 、保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。2 、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。3 、加強(qiáng)幼兒的生活照顧 ( 喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等 )4 、積極開(kāi)展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作1 、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。2 、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話或上門(mén)進(jìn)行家訪。3 、了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。 如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。小班班級(jí)計(jì)劃 5一、指導(dǎo)思想： 我園堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)綱要 ，用綱 要，深入貫徹區(qū)教委和教研室對(duì)幼教的精神，盡力讓綱

20、要的精神落實(shí)到我 們的保教管理和保教第一線， 使幼兒在幼兒園能開(kāi)心、 快樂(lè)地學(xué)習(xí)， 幼兒園的保 教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的發(fā)展。我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個(gè)面向”和 _的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)， 全面貫徹黨的教育方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī)， 積極 投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 加強(qiáng)教學(xué)研究， 努力提高師資的整體水平， 全面提高教學(xué)質(zhì)量。 力爭(zhēng)在教育教學(xué) 過(guò)程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范園打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：1 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2 、逐步完善教學(xué)常規(guī)

21、制度，努力提高保教質(zhì)量。3 、加強(qiáng)園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ)。三、具體工作：（ 一 ） 、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。隨著幼教改革的不斷深入， 教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。 但是，由 于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，對(duì)于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。新的“活動(dòng)論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)展， 同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活 動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。幼教中心組活動(dòng)。 幼教中心教研組的每次活動(dòng)， 都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的 理論知識(shí)， 以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平， 讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒 教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期，幼教組將以行動(dòng)研究的方式，引

22、導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。 努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平， 為教育實(shí)踐 行為打下良好的基礎(chǔ)，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗(yàn)證、提高。園本教研組活動(dòng)。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動(dòng)為研究重點(diǎn)， 引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動(dòng)外， 創(chuàng)新的開(kāi)展“生成活動(dòng)“研究。 以此，提高老師們 創(chuàng)新工作的能力， 為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)， 要引導(dǎo)我園的老師們向 專家型的幼兒教師方向發(fā)展。幫帶活動(dòng)。 堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)， 發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)， 在互幫互助中 共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制 造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。園

23、本培訓(xùn)活動(dòng)。 每年的園本培訓(xùn)活動(dòng)， 我園都針對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中， 老師們 的專業(yè)技能欠缺的方面入手， 緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)， 開(kāi)展多種形式的活 動(dòng)，以切實(shí)有效的方法來(lái)提高老師的教育教學(xué)技能技巧。另外，積極鼓勵(lì)老師們自學(xué)， 以形成我園的骨干力量。 還利用各種活動(dòng)積極培 養(yǎng)老師的各種能力， 例如：幼教中心組改變了組長(zhǎng)任主持人的教研形式， 引導(dǎo)個(gè) 別老師介入主持教研工作， 以提高部分老師的組織能力， 也為今后更大力度的開(kāi) 展各項(xiàng)教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少， 29 名正式教職工只有 4 名骨干老師， 骨干帶整體的力量相對(duì)較弱。 因此，我園力爭(zhēng)在本學(xué)期培養(yǎng) 2 名后

24、備骨干老師成 為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，另外培養(yǎng) 4 名老師成為后備骨干老師。（ 二） 、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。1 、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為， 也為檢查保教質(zhì) 量提供了可靠的依據(jù)。 本學(xué)期， 我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度， 讓各項(xiàng) 要求在老師的心里扎根， 引導(dǎo)老師們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中， 以制度為根 本，具體指導(dǎo)其教育行為。 檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度， 讓本園的各項(xiàng)活動(dòng) 規(guī)范化，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。2 、努力貫徹落實(shí)綱要 ，完善保教常規(guī)制度。本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度， 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為指導(dǎo)， 在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中， 進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行了思考， 制訂 出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)我園的良好發(fā)展。3 、保教常規(guī)檢查的“三重”： 重備課備好課是上好課的前提。 我園在開(kāi)展集體備課活動(dòng)中， 對(duì)老師的 備課任務(wù)進(jìn)行了分工， 這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。 在日常教育教 學(xué)中，重視老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)反饋， 找出實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題， 引導(dǎo) 老師