財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)報(bào)告_3

1、財(cái)務(wù)管理實(shí)習(xí)報(bào)告 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及實(shí)習(xí)企業(yè)單位的大力支 持，在 20 xx 年 12 月 15 日到 28 日兩個(gè)禮拜期間進(jìn)行了實(shí)習(xí) 活動(dòng)。在全體師生的共同努力之下，這次實(shí)習(xí)取得不錯(cuò)的成 績。當(dāng)然其中也出現(xiàn)了一些問題?？傮w來說，這次的實(shí)習(xí)是 非常有意義的 ! 1 實(shí)習(xí)時(shí)間 2 實(shí)習(xí)地點(diǎn) (1) 江西省 xxx 有限公司 (2) 江西省 xxx 公司 3 實(shí)習(xí)內(nèi)容 (1) 了解企業(yè)的基本情況 ( 企業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展史，企業(yè)的 主要生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，企業(yè)的目前的管理狀態(tài)以及企業(yè)的發(fā)展 目標(biāo)和前景。 ) (2) 了解企業(yè)的管理方式和方法，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理理念 和財(cái)務(wù)管理方針 (3) 了解企業(yè)的主要

2、生產(chǎn)過程和供應(yīng)流程 (4) 了解企業(yè)的主要產(chǎn)品和市場 4 實(shí)習(xí)人數(shù) (1) 實(shí)習(xí)學(xué)生 20 xx 屆財(cái)務(wù)管理專業(yè)四個(gè)班的 133 名學(xué)生 (2) 實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兩次不同地方的實(shí)習(xí)分別由兩名老師 帶領(lǐng) 5 實(shí)習(xí)形式 根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求 , 為了便于管理，財(cái)務(wù)管理四個(gè) 班分兩批去實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。在企業(yè)相關(guān)人員的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下 參觀企業(yè)的生產(chǎn)車間 , 由企業(yè)的管理人員以坐談會(huì)的形式向 實(shí)習(xí)學(xué)生介紹產(chǎn)品的生產(chǎn)流程及企業(yè)的發(fā)展概況等相關(guān)知 識。 6 實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 133 份 受到學(xué)生實(shí)習(xí)日記 1064 篇 1 實(shí)習(xí)表現(xiàn) 總體來看，同學(xué)們都能夠嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)的基本要求，保 質(zhì)保量地完成各項(xiàng)

3、任務(wù)，較好地做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié) 合，受到實(shí)習(xí)單位的較好評價(jià)。在實(shí)習(xí)過程中，絕大多數(shù)同 學(xué)積極參與實(shí)習(xí)的每一個(gè)過程同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記，撰寫 實(shí)習(xí)報(bào)告。 通過參觀生產(chǎn)車間， 間接地了解企業(yè)的運(yùn)作過程， 學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使 理論與實(shí)踐知識都有所提高。 在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師們在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)， 對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。 (1) 實(shí)習(xí)開始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí) 習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。 (2) 實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生 學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識，用專 業(yè)知識指導(dǎo)實(shí)踐， (3

4、) 實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握 實(shí)習(xí)情況，督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告，并認(rèn)真做好學(xué)生的 實(shí)習(xí)成績考核及評定工作。 2 實(shí)習(xí)效果 較好地實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使理論與實(shí)踐知 識都有所提高，圓滿地完成了學(xué)校教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。也為以 后就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 1 加大教學(xué)改革力度 通過實(shí)習(xí)，我們了解到在校期間所學(xué)知識一方面總量偏 少，另一方面又存在與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象。為此，必須改變傳統(tǒng) 的教學(xué)方法和觀念，緊緊以社會(huì)需要為導(dǎo)向，及時(shí)更新教學(xué) 內(nèi)容，力求實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐最大程度的銜接。 2 增加實(shí)踐環(huán)節(jié) 一個(gè)普遍反映的問題是，同學(xué)們認(rèn)為此次實(shí)習(xí)根本沒有 深入專業(yè)知識并且

5、沒有真正參與社會(huì)實(shí)踐，所以增加社會(huì)實(shí) 踐環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，建議 學(xué)校把專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃。 在這次的實(shí)習(xí)中要引起重視的，就是美國金融危機(jī)的巨 大影響。無論是瑞豐生化企業(yè)還是中核銅業(yè)都不同程度的受 到美國金融危機(jī)的影響， 兩者中， 銅業(yè)受到的沖擊更為嚴(yán)重 銅價(jià)連續(xù)狂跌使得人心惶惶。從中我們深刻的領(lǐng)悟到一些道 理! 1 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 任何一場經(jīng)濟(jì)和市場的收縮都意味著行業(yè)的重新洗牌 和重組，也就意味著一些企業(yè)的更大發(fā)展。以其說是挑戰(zhàn)， 不如說是機(jī)遇。在危機(jī)面前，勇敢地面對，用智慧去化解， 然后抓住機(jī)遇，更加健康地生存。一個(gè)企業(yè)要禁得起挑戰(zhàn)， 把挑戰(zhàn)化成機(jī)遇，使企

6、業(yè)在市場立于不敗之地。 2 重視實(shí)踐 雖然我們只是參加了短短的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，但在這實(shí) 習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識 , 受益非淺 做財(cái)務(wù)管理工作，如果僅僅是學(xué)書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 工作的經(jīng)驗(yàn)是及其重要的。實(shí)際工作過程中的各種問題不是 書本就可以解答的，它需要靈活的應(yīng)用能力，把所學(xué)知識應(yīng) 用到實(shí)踐當(dāng)中去?？梢哉f沒有實(shí)踐的學(xué)習(xí)是非常狹隘的，也 是不利于財(cái)務(wù)管理工作的。所以同學(xué)要重視實(shí)踐。 3 樹立目標(biāo) 在實(shí)習(xí)之前，還沒有特別地意識到確定自己的目標(biāo)有多 么地重要。在實(shí)習(xí)中，我們親眼目睹了金融危機(jī)給企業(yè)帶來 的影響。這不得不引發(fā)我們深思。目前的我們在大學(xué)里可以 說是無憂無慮的，因?yàn)?/p>

7、我們不象大四的學(xué)長學(xué)姐一樣面臨畢 業(yè)失業(yè)的壓力。通過這次實(shí)習(xí)，我們明確了自己的目標(biāo)，為 了這個(gè)目標(biāo)我們充滿熱情，鼓足干勁，不懈的奮斗 ! 4 做一個(gè)合格的財(cái)務(wù)管理人員 要做一個(gè)財(cái)務(wù)管理人員，不僅需要專業(yè)的知識，還需要 特別的耐心和細(xì)心。在實(shí)習(xí)的過程中我們了解到財(cái)務(wù)管理人 員一整天不厭其煩的坐在辦公室里，重復(fù)做著一些相同的工 作，這就需要耐心了。雖然做財(cái)務(wù)管理工作有很多相同的重 復(fù)工作，但是卻是容不得一點(diǎn)馬虎的，因?yàn)橐粋€(gè)小小的錯(cuò)誤 也會(huì)造成重大的財(cái)務(wù)損失。所以更需要特別的細(xì)心了?？赡?財(cái)務(wù)管理工作會(huì)相對其他的工作枯燥點(diǎn)，但是認(rèn)真作好這份 工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也挺有味道的。就象實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)主 管說的“做了十年的財(cái)務(wù)工作，雖然乏味了點(diǎn)，但是我還是 喜歡”。雖然目前我們還不具備專業(yè)的知識和能力，但是我 們可以讓自己鍛煉成一個(gè)有耐心和細(xì)心的人，為以后的工作 作好準(zhǔn)備。 實(shí)習(xí)是每一個(gè)大