2016進(jìn)度計(jì)劃二年5班

1、2015 2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表2016、2學(xué)科語(yǔ)文 班級(jí)二年5班任課教師 陳萍周 別日期授課內(nèi)容課時(shí) 安排備注-一-2.242.261、找春天2、古詩(shī)兩首62.24正式上課-二二2.29 3.43、筍芽?jī)?、小鹿的玫瑰花語(yǔ)文園地一8三3.7 3.115、泉水 6、雷鋒叔叔，你在哪 里？7、我不是最弱小的8四3.143.18&卡羅爾和她的小貓語(yǔ)文園地二 9、日月潭 10、葡萄溝8五3.21 3.2511、難忘的潑水節(jié)12、北京亮起來了語(yǔ)文園地三8六3.284.113、動(dòng)手做做看14、郵票齒輪的故事15、畫風(fēng)16、充氣的雨衣8七4.54.8語(yǔ)文園地四17、古詩(shī)兩首84月2日至4日 清明節(jié)

2、放假八4.11 4.1518、雷雨19、最大的“書”20、要是你在野外迷了路8九4.184.22語(yǔ)文園地五21 畫豕和牧 童22、我為你驕傲23、三個(gè)兒子8十4.254.2924、玩具柜臺(tái)前的孩子語(yǔ)文園地六25、玲玲的畫8十5.35.626、蜜蜂引路27、寓言兩則4月3日至5月2日勞動(dòng)節(jié)放假周別日期授課內(nèi)容課時(shí) 安排備注十二5.95.1328、丑小鴨語(yǔ)文園地七29、數(shù)星星的孩子8十三5.165.2030、愛迪生救媽媽31、恐龍的 滅絕8十四5.235.2732、阿德的故事語(yǔ)文園地八8十五5.30 6.3技能科考試8十六6.66.8期末復(fù)習(xí)86 月 911日端午節(jié)十七6.126.17期末復(fù)習(xí)8十

3、八6.206.2420日六年級(jí)考試；21日1-5年級(jí)考試十九6.27-6.306月30閉學(xué)式二十二十語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（一）年5班教師陳萍米取的具體措施全 班 人 數(shù)期末考試等53 級(jí)（指前一學(xué)期）優(yōu)良及 格待及 格及格率%優(yōu)秀 率%52100100學(xué) 生 知 識(shí) 情 況 分 析二（ 2）班共有學(xué)生35人。學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突 破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音 字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜 歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯 的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積

4、累自己喜歡 的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽別人 講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn) 短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有 好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語(yǔ)句較連 貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重 點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生 對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將 課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、 體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表1. 讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，

5、看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中 鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2. 重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。3. 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4. 教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開 豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜 謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸 騰的生活，使學(xué)

6、生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。5. 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作 業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué) 生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。6. 鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。達(dá)出來。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（二）年 班教師全冊(cè)教材分析1. 人教版新課標(biāo)語(yǔ)文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué) 內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造； 美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科

7、技的 世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài) 度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。2. 本冊(cè)共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了 4篇略讀課文：卡 羅爾和她的小貓、充氣雨衣、玩具柜臺(tái)前的孩子、阿德的夢(mèng)。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。3“語(yǔ)文園地”包括四一一五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新 增了 “寬帶網(wǎng)”。4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活 處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有 400個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有 300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字，

8、分別 在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué) 生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)， 在同類事物的列舉中認(rèn)字。全冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)1. 繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2. 認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等 語(yǔ)言環(huán)境了解意思。 需要特別指出的是， 要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析， 也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自 主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.

9、 繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4. 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課 文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀， 做到不出聲，不指讀。5. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累 詞句。6. 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖 書的習(xí)慣。7. 學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8. 積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。9. 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話, 能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自 然大方，有禮貌。有表