《為你打開一扇門》導(dǎo)學(xué)案

1、白河中學(xué)自主學(xué)習(xí)型語文日導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計人：詹華寶【自研課導(dǎo)學(xué)】預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)后半段20分鐘）：自讀自悟為你打開一扇門20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)“文學(xué)”方面的名言警句，摘錄在課文的空白處。2、回顧你小學(xué)階段最喜歡的文學(xué)作品，這些作品對你有怎樣的影響。自主積累:自主識記下注釋中的生字詞，了解注音、解釋并摘抄于積累本。2、用正楷鋼筆字摘錄“文學(xué)是這已艮多人的共識”這段文字。自我感悟：讀本篇課文，你對文學(xué)有怎樣的新認識？晨讀課（30分鐘）：目 標(biāo)1、全體同學(xué)感情飽滿、投入地朗讀為你打開一扇門，讀準(zhǔn)字音，準(zhǔn)確把握語氣、語調(diào)、節(jié)奏與情感；并識記詞義2、熟讀課文，找出你喜歡的段落開背誦。喜歡

2、它怎能記不住呢？相信目己!檢 效： 組內(nèi)互背，競選出優(yōu)秀者參加全班誦讀比賽【展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）：1正確流暢有感情的誦讀課文，在理解的基礎(chǔ)上背誦第四自然段（有余力者背誦全篇），2、深入領(lǐng)悟文學(xué)內(nèi)涵及其價值，為自己打開一扇文學(xué)之門。定向?qū)W(xué)互動展示課堂 元 導(dǎo)學(xué) 流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略 內(nèi)容、形式、時間展示方案 內(nèi)容、方式時間隨堂筆記成果記錄、知識生成規(guī)律總結(jié)感知課文內(nèi)容：誦讀，感知課文學(xué)法：1、兩人小對子對子間相互檢查自研 成果，用紅筆評定等 級，對子交流自學(xué)時遇 至啲問題。預(yù)時2分鐘2、五人互助組 在小組長的代表下，

3、探 討下列問題：文學(xué) 的涵義。閱讀文學(xué)的 作用，結(jié)合文本，聯(lián)系 自己談理解。預(yù)時3分鐘3、十人共同體 交流：組長組織本組 成員交流：文學(xué)的價值 所在 抽簽：明確各組的展 示任務(wù)。 預(yù)演：圍繞展示任 務(wù)，參照展示方案，優(yōu) 化展示形式，分派展示 任務(wù)，進行組內(nèi)展示預(yù) 演。預(yù)時9分鐘展示單元一：走進“誦讀 天地建議：1、黑板呈現(xiàn)本組學(xué)習(xí) 成果，重點字詞的音、形、義； 讀后有價值的思考成果；朗讀提示語等。2、誦讀展示按“先品后讀 的流程進行?？梢赃x擇多種展 示形式，形成班級內(nèi)閱讀氛 圍。展示單元二：來到“品讀 空間建議1、黑板呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果， 文字賞析、探究成果等。2、品讀展示要求，有讀有品， 并能脫稿

4、。發(fā)動全班及老師參 與。展示單元三：進入表達“體 驗館”建議：1、黑板呈現(xiàn)本組學(xué)習(xí) 成果：經(jīng)典問題、讀后感言等； 2、采用現(xiàn)場答問形式，重點 圍繞文學(xué)的涵義，及閱讀文學(xué) 的意義，鼓勵多位同學(xué)參與提 問，表達感受。重點字詞注音及注釋：1、自由地誦讀課文，標(biāo)注出你認 為需要積累的字詞，摘記在隨堂筆記處。2、選擇自己喜愛的段洛或文字， 大聲朗讀；要讀出韻味，讀出理 解。3、讀后思考：你有什么感想？有 哪些值得大家討論的地方？有沒 有感到疑惑的地方？預(yù)時：4分鐘文章標(biāo)題的特色：你心中的文學(xué)：假設(shè)趙麗宏來到我們的課堂，你想對他說些什么？品味課文內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)，品味課文學(xué)法：1、自我賞析：選擇感受最深的文字，

5、從語言特色、社會意義 等角 度進行自主賞析，將賞析文字旁 批于課本。2、自我探究：文章標(biāo)題有何特 色？你喜歡嗎？ 聯(lián)系本文的闡釋，你能結(jié)合平 時閱讀文學(xué)作品的感受，談?wù)勀?心中的文學(xué)是什么嗎？ 文中闡釋了閱讀文學(xué)作品的 作用，是否能夠激起你的共鳴？預(yù)時6分鐘表內(nèi)容：體驗表達感受預(yù)時：28分鐘假如趙麗宏走進課堂，與我們達共同探討學(xué)習(xí)本文，并解疑釋惑，等級評定：感你準(zhǔn)備問他哪些問題？又有哪些（建議：可有適當(dāng)?shù)奈淖贮c評）讀后感受與大家一起分享？受預(yù)時5分鐘當(dāng)堂反饋：班級即將創(chuàng)建“圖書角”經(jīng)典閱讀將作為必修課程，你能為課程開設(shè)設(shè)計一條富有鼓動性的宣傳語嗎?也許你最后也沒能環(huán)游世界，可是你在實現(xiàn)夢想的途

6、中找到了自己。那是能夠為了一個目標(biāo)默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經(jīng)握在你手中了。我們會覺得焦慮，無非因為現(xiàn)在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現(xiàn)在的自己。只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點，接受你的改變，祝福你的未來。而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠離你的人。事實上，你不會發(fā)現(xiàn)自己有多強大，直到有一天你發(fā)現(xiàn)你身邊的支點都倒下了，你也沒有倒