小學(xué)教師掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、小學(xué)教師掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)謝謝教育局黨委的信任和培養(yǎng)，我于 3 月 4 日至 7 月 4 日在 xx 區(qū) xxx 小學(xué)掛職學(xué)習(xí)， 經(jīng)過(guò)一具學(xué)期工作，深入了解了學(xué)校的辦學(xué)理念，進(jìn)展模式，德育治理，教師治理和課題研 究等工作運(yùn)轉(zhuǎn)事情，工作中結(jié)合自己的工作崗位仔細(xì)考慮，使自己對(duì)學(xué)校治理又有了一次深 刻認(rèn)識(shí)和新的提高?，F(xiàn)從以下三方面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)掛職期間學(xué)習(xí)的體味：一、掛職學(xué)校事情介紹xxx 小學(xué)是 xx 區(qū)一所名小學(xué)，坐降在 xx 區(qū)中心位置南坪，學(xué)校有 59 個(gè)教學(xué)班，3000 余名學(xué)生，157 名教職工，市級(jí)骨干教師 6 名，區(qū)級(jí)骨干教師 30 名，是 xx 區(qū)教育均衡進(jìn)展， 一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性

2、小學(xué)。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫(huà)為特長(zhǎng)，以幸福教育 為特色，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)進(jìn)展的學(xué)校。學(xué)校秉承為孩子的幸福人一輩子奠基的辦學(xué)理念， 培養(yǎng)言行儒雅，博學(xué)善思的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人一輩子搭建了成長(zhǎng)的七彩橋，即幸福 校園，幸?；ǘ洌腋@丁，幸福源泉，幸福樂(lè)園，幸福社區(qū)，幸福在線，讓老師感到工作 是幸福的，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是幸福的。xx 寶貝，幸福成長(zhǎng)體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本，把學(xué)生 的進(jìn)展作為學(xué)校工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。學(xué)校 xx 年接收了一所廠辦子?，F(xiàn)花園校區(qū)，xx 年接 收了房開(kāi)商配置的上海城校區(qū)，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯 優(yōu)勢(shì)，特別是進(jìn)幾年來(lái)學(xué)校進(jìn)展很快，形成鮮

3、亮的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量向來(lái)處于南 岸區(qū)率先地位，學(xué)生美術(shù)、書(shū)法、科技作品，體育、英語(yǔ)、音樂(lè)技能比賽多次取得國(guó)際，國(guó) 家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的確信和贊許。學(xué)校先后取得了國(guó)家教育質(zhì)量治理示范基地，全國(guó)百所德育科研名校等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)， xx 市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校 ，xx 市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。二、學(xué)習(xí)工作事情：依照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的工作要緊是協(xié)助陳雅琳副校長(zhǎng)分管教學(xué)教研以及圖書(shū)課題 治理等工作，陳雅琳副校長(zhǎng)調(diào)離之后，協(xié)助李佳副校長(zhǎng)，魏莉副校長(zhǎng)分管德育和體衛(wèi)藝工作。 工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)刻，邊工作，邊學(xué)習(xí)，多做事， 多反思，注重提高自己。(一)

4、勤奮學(xué)習(xí)，努力工作我總共參加學(xué)校行政會(huì) 4 次，中層干部及組長(zhǎng)會(huì) 6 次，全體教工大會(huì) 4 次，參加班隊(duì) 活動(dòng) 9 次，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) 8 次，聽(tīng)課 28 節(jié)，個(gè)別訪談幾十人次。另，參加了重慶市九龍坡 區(qū)教委組織的課改六年經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，傾聽(tīng)了成都教育科學(xué)院院長(zhǎng)陳大偉教授的課程改革 六年的得與失主題說(shuō)座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第 18 期校長(zhǎng)論壇，傾聽(tīng)了重慶市教育科學(xué) 院副院長(zhǎng)龔春燕教授的說(shuō)座學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)進(jìn)展;旁聽(tīng)了重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全 國(guó)知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的說(shuō)座小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎么樣做?，旁 聽(tīng)了全國(guó)聞名特級(jí)教師，小學(xué)詩(shī)意語(yǔ)文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主說(shuō)

5、的詩(shī) 意語(yǔ)文，領(lǐng)我走進(jìn)歡樂(lè)課堂經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);參加了天臺(tái)崗小學(xué)組織的幸福大說(shuō)堂 3 次，其中 有重慶市教育科學(xué)院原院長(zhǎng)唐果南教授主說(shuō)的新課程背景下的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導(dǎo)一 起外出，參觀了江北陪新小學(xué)，南岸川益小學(xué)，怡豐小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校，使自己開(kāi)闊 了眼界，收獲了很多實(shí)用的東西。并且，在參加各種活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常考慮這些學(xué)校辦學(xué)成功的 原因。(二)虛心請(qǐng)教，注重積存在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛 心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且把交流所得及時(shí)積存下來(lái)，有 經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料、還有電子檔案和影像資料。(三)結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)反思學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區(qū)的事情相比較，把學(xué)到的與本校